Методология анализа иноязычных вкраплений в художественном тексте (на материале произведения Ф. М. Достоевского «Дядюшкин сон»)

Методология анализа иноязычных вкраплений в художественном тексте (на материале произведения Ф. М. Достоевского «Дядюшкин сон»)

Морозовска Мирослава Павловна, студент

Московский педагогический государственный университет

В данной статье рассматриваются методы изучения иноязычных вкраплений в творчестве Ф. М. Достоевского. Подробно описывают методы исследования и приводятся конкретные примеры анализа.

Ключевые слова: иноязычные вкрапления, Достоевский, французский язык.

В данной статье приводится образец анализа лингвистических, стилистических и прагматических особенностей употребления иноязычных вкраплений в повести Ф. М. Достоевского «Дядюшкин сон».

Данное произведение было выбрано в качестве источника фактического материала по следующим причинам:

 его относительно небольшой размер позволяет провести детальный анализ употребления каждого случая использования иноязычных фраз и слов;

 в названной повести наглядно проявляются индивидуальные особенности авторского стиля Ф. М. Достоевского.

Для работы над фактическим материалом мы использовали следующие методы:

1) Метод сплошной выборки (из повести «Дядюшкин сон» были отобраны все французские вкрапления).

2) Метод статистического анализа словоупотребления данных вкраплений. Очевидно, например, что такое типичное французское обращение, как mon ami (мой друг), встречается в тексте произведения значительно чаще, чем более длинные синтаксические конструкции на французском языке.

3) Метод стилистического и прагматического анализа (описание контекста, в котором употреблено французское вкрапление).

4) Метод социолингвистического анализа:

 гендерная принадлежность говорящего;

 сословная принадлежность говорящего;

 возрастная принадлежность говорящего;

5) Метод лингвистического комментария, включающий определение принадлежности к части речи, синтаксическую функцию, способы актуализации иноязычного вкрапления в русской речи.

7) Метод функционально-параметрического анализа [1].

8) Метод перевода.

После этого производится попытка объяснить мотивацию писателя в употреблении французских вкраплений в произведении.

В ходе сплошной выборки в тексте повести «Дядюшкин сон» было выделено около 56 французских вкраплений, которые приводятся ниже в виде списка:

1. Марья Александровна всегда отличалась между нами своим безукоризненным comme il faut (умением себя держать), с которого все берут образец. Насчет comme il faut она не имеет соперниц в Мордасове.
2. Защитники старого дома приписывали это тому, что Наполеон не только не был из королевского дома, но даже был и не gentil homme(дворянин)хорошей породы…
3. …Князь… приветливо кивает головой и ласково говорит ему: «Bonjour, mon ami, bonjour!»…
4. «…Вот почему он и помнит теперь только об одном моем доме с благодарностию, ce pauvre prince!» (этот бедный князь)
5. «Друг мой, mon ami!»
6. «Но, впрочем, вы сами дойдете до всего этого лучше меня, moncherPaul, и забудете вашего Шекспира».
7. «Наконец-то я вас вижу, mon prince(князь)» — вскричала Марья Александровна и бросилась навстречу вошедшему князю.
8. «Как я была зла на вас, mon cher prince!»
9. «…C’estdélicieux!...C’estcharmant!.».. — …Это восхитительно! … Это очаровательно!
10. «Это ваша дочь! Charmante, charmante! — бормочет князь, с жадностью лорнируя Зину. — Maisquelle beauté! –шепчет он, видимо пораженный».
11. «Совершенный comme il faut для служащего человека!»..
12. «Я так часто думала о вас, moncherprince, что, признаюсь…»
13. «Когда я был в Кадуеве…Apropos! (кстати) ведь ты, кажется, кадуевским вице-губернатором был?»
14. «Но, cherprince, я к тому говорила, что…»стр.
15. «…Я только записать одну новую мысль… au revoir…»
16. «Это же идея! C’est une idée comme une autre! (эта идея не хуже других)»
17. «C’est joli (это блестяще), не правда ли?»
18. «Удивительно, cher ami, сколько у меня сегодня разных идей».
19. «Афанасий Матвеич! В деревне, представьте себе, maisc’est délicieux!»
20. «Благодарю тебя, друг мой, именно в Тверь, charmant, charmant! Так что оно и складно выходит».
21. — Aurevoir, madame, adieu, macharmantedemoiselle(милая барышня), — прибавил князь, обращаясь к Зине…
22. «Да, monenfant, но мне кажется, он становится как-то уж слишком навязчивым…»
23. «А я удивляюсь, mon ange, как можно не понимать всего этого!»
24. — Я к вам на минутку, mon ange, — защебетала она.
25. «Наши пройдохи — vous comprenez! — его ловят, ищут, тащат его нарасхват…!
26. «Mais, ma chère, мне захотелось хоть в щелочку посмотреть на этого князя…»
27. — Quelle horreur! (какойужас)
28. «Это она вам в пику делает,mon ange».
29. «Maisadieu,mon ange! У меня свои сани, а то бы я с вами вместе поехала…»
30. — Но, Зиночка, какая же тут особенная подлость, mon ange? — робко возразила было Марья Александровна.
31. Марья Александровна жила en grand(на широкую ногу).
32. Но план этот был составлен вчерне, вообще, en grand(в главных чертах)и еще как-то тускло просвечивал перед нею.
33. «Поезжайте, mon ami, поезжайте!
34. «Ах, mon ami! Мало ли что мы говорим необдуманного!»
35. «Благословляю вас, mon ami!»
36. «Au revoir, mon ami, au revoir!»
37. «Но я клянусь вам в этом! Ah, mon prince!»
38. «Ну да, да… Только, знаете, она все-таки такая belle femme (статная женщина)…»
39. — Mais quelle charmante personne! (Но какое очаровательное существо!) — бормотал он вполголоса, тая от наслаждения.
40. «О да! Charmant, charmant! Я очень люблю музыку».
41. «O macharmante enfant! (прелестное дитя) – вскричал он, целуя ее пальчики. –Vousmeravissez!(вы меня восхищаете) Я теперь, теперь только вспомнил… Но…но…ma charmante enfant…»
42. — И я уверен, что вы были une charmante personne в свое время, — проговорил князь, сморкаясь в платок. Глаза его были омочены слезами.
43. — Но она очаровательное дитя! Oma charmante enfant!.. — И князь снова начал целовать ее руки.
44. «Ах, князь! Но у ней есть и другие романсы, еще лучше… Помните, князь, «L’hirondelle»(«Ласточку»)? Вы, вероятно, слышали?»
45. — O ma belle chatelaine!(здесь: моя прекрасная владычица) — восклицал он своим дребезжащим от старости и волнения голосом. — O ma charmante chatelaine!(здесь: моя очаровательная владычица)
46. — Пра-вед-ни-ца? C’estjoli (это мило)… У меня тоже была мать… princesse (княгиня)… и — вообразите — нео-бык-новен-но полная была жен-щина… Впрочем, я не то хотел сказать… Я немного ослаб. Adieu, ma charmante enfant!.. […] Ну, да все равно! Aurevoir, Aurevoir! — тут он сделать ручкой, но поскользнулся и чуть не упал на пороге.
47. — Что с вами, mon ami? –сказала она, подходя к нему и дружески протягивая ему свою руку.

— Как: mon ami!– вскричал он в бешенстве, — после того, что вы натворили, да еще: mon ami.

48. «Но неужели вы полагаете, что я об вас не подумала, mon cher Paul!»
49. Ведь бывали же свадьбы, которые за два часа обделывались! Князю представить эту поспешность, это отсутствие всяких праздников, сговоров, девичников за необходимое comme il faut;внушить ему, что это будет приличнее, грандиознее.
50. […] хотя скандалы высшего общества, по ее понятиям, должны быть всегда какие-нибудь особенные, грандиозные, что-нибудь вроде «Монте-Кристо» или «Memoires du Diable»(«Записок дьявола»)
51. — Paroled’honneur, mon ami! (Честное слово, мой друг!) — вскричал торжествующий князь…
52. — Я думаю, что вы больше похожи на Наполеона, дядюшка.

— Ну да, это enface. Я, впрочем, и сам то же думаю, мой милый.

53. — Но кому, когда вы сделали предложение, дядюшка? — повторил он в нетерпении.

— Хозяйской дочери, mon ami… сette belle personne(этой прелестной особе)…впрочем, я забыл, как ее зовут. Только, видишь ли, mon ami, я ведь никак не могу же-нить-ся.

54. «[…] Ну, прощай, мой милый, я сейчас… только вот запишу. Apropos, я давно хотел тебя спросить: читал ты мемуары Казановы?»
55. «Не надо мне вашего шоколаду a la santé (букв.: для здоровья), по гривеннику палка».
56. «Quelle abominable femme!»Какая отвратительная женщина!
57. «Зовут меня, в Петербурге, на похороны, так, к одним людям, maison bourgeoise, maishonnête(мещанское, но порядочное семейство), а я и смешал, что на именины
58. «Нет, мой друг, я уже более не могу здесь оставаться. Уведи ты меня куда-нибудь… quelle société!»

В качестве примера использования описанной выше методологии исследования иноязычных вкраплений

Употребление французских слов, словосочетаний и целых предложений встречается на самых первых страницах произведения при описании характера Марьи Александровны Москалевой:

Марья Александровна всегда отличалась между нами своим безукоризненным comme il faut, с которого все берут образец. Насчет comme il faut она не имеет соперниц в Мордасове. [Дядюшкин сон: 391]

Она, например, умеет убить, растерзать, уничтожить каким-нибудь одним словом соперницу, чему мы свидетели; а между тем покажет вид, что и не заметила, как выговорила это слово. А известно, что такая черта есть уже принадлежность самого высшего общества. Вообще, во всех таких фокусах, она перещеголяет самого Пинетти. Связи у ней огромные [там же: 391].

По своим лингвистическим характеристикам французское вкрапление comme il faut представляет собой идиому и может быть отнесено к классу существительных. Род данного существительного можно определить как мужской, о чем свидетельствует род характеризующего его прилагательного (своим безукоризненным comme il faut).

Согласно Толковому словарю Ушакова данное сочетание может употребляться в качестве неизменяемого прилагательного или в качестве сказуемого. Словарь указывает для данного слова три основных значения:

1) воспитанный, с хорошими манерами; приличный, порядочный;

2) хорошо одетый, элегантный;

3) хорошенько, порядком, как следует, как подобает.

Новый словарь иностранных слов определяет значение данного слова как «приличный, соответствующий правилам светского приличия».

Большой словарь иностранных слов определяет семантику этого слова следующим образом: «О том, кто вполне благовоспитан, о том, что отвечает правилам светского приличия». В качестве примера приводятся следующие предложения: «Человек комильфо. Только, пожалуйста, купите себе другую шляпу… тут надо быть комильфо».

Толковый словарь иностранных слов Л. П. Крысина указывает в качестве одного из значений «Тот, кто характеризуется таким качеством (обычно о мужчине)».

Что же касается значения данной единицы во французском языке, то Новый Французско-русский словарь [2] определяет ее значение как приличный, порядочный; прилично, например:

Воспитанный человек не станет объясняться на кухне.

Pardieu! on voit bien que c’est un homme comme il faut.

Сразу видно, что он из благородных.

Таким образом, употребление данного иноязычного вкрапления несет на себе отпечаток некоторой индивидуальности автора. Ф. М. Достоевский употребляет фразеологизм comme il faut в значении, не зафиксированным в упомянутых выше словарях.

Это иноязычное вкрапление употребляется в речи автора о женщине высшего круга общества маленького провинциального городка. Автор использует данную единицу, чтобы выразить свою иронию по отношению к провинциальной аристократии.

Сословную, гендерную и иные характеристики говорящего в данном случае мы не упоминаем, поскольку иноязычное вкрапление употреблено в речи автора.

В качестве причины употребления иноязычной конструкции в данном контексте следует назвать, по-видимому, отсутствие в русском языке соответствующей лексической единицы. Использование французского вкрапления способствует большей емкости и лаконичности высказывания.

Поскольку данная единица уже частично ассимилировалась в языке и включена в синтаксические отношения с членами русского предложения, можно сделать вывод, что в тексте произведения данная идиома употребляется как частичное иноязычное вкрапление. С точки зрения способа введения вкрапления в текст мы имеем дело с вкраплением, значение которого объясняется автором в сносках.

Приведенный анализ демонстрирует разработанную нами методологию анализа иноязычного вкрапления. Представляется, что она может быть полезна для исследований как лингвистического, так и филологического или литературоведческого характера.

1. Функционально-параметрическая модель значения идиом // Лексикографическая разработка фразеологизмов для словарей различных типов и для Машинного фонда русского языка. Материалы к методической школе-семинару. Сб. статей. /Отв. ред. В. Н. Телия. — М.: Научный совет по лексикологии и лексикографии. Ин-т русского языка АН СССР, 1988.
2. Гак В. Г., Ганшина К. А. Новый французско-русский словарь «Русский язык-Медиа», 2004,
3. Достоевский Ф. М. Собрание сочинений в 15 томах. Том второй. Повести и рассказы 1848–1859. — Л.: Наука, 1988.