Alisher Navoiy merosi | Статья в журнале «Молодой ученый»

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 30 ноября, печатный экземпляр отправим 4 декабря.

Опубликовать статью в журнале

Автор:

Рубрика: Молодой ученый O'zbekiston

Опубликовано в Молодой учёный №45 (335) ноябрь 2020 г.

Дата публикации: 06.11.2020

Статья просмотрена: 2799 раз

Библиографическое описание:

Рахмонова, Х. О. Alisher Navoiy merosi / Х. О. Рахмонова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2020. — № 45 (335). — С. 376-377. — URL: https://moluch.ru/archive/335/74785/ (дата обращения: 16.11.2024).



Maqolada shoir, davlat arbobi Alisher Navoiy hayoti va asarlari muhokama qilinadi.

Kalit so‘zlar: Shoir, nazim, she’r, masjid, madras, din, mar’rifat, siyosat.

В статье рассказывается о жизни и творчестве поэта, государственного деятеля Алишера Навои.

Ключевые слова: поэт, стихотворение, мечеть, медресе, религия, просвещение, политика.

Barcha oliyjanob ishlarimizda Navoiy g’oyalari, Navoiy ibrati, Navoiy ruhi bizga hamisha hamroh bo’lsin!

Islom Karimov

Alisher Navoiy xalqimizning ongi va tafakkuri, badiiy madaniyati tarixida marifatparvar, ma’naviyat va madaniyatning xaqiqiy namoyondasi sifatida ulug’langan buyuk shaxsdir. Yurtboshimiz ta’birlari bilan aytganda, «Agar bu ulug’ zotni avliyo desak, u avliyolarning avliyosi, mutafakkir desak mutafakkirlarning mutafakkiri, shoir desak shoirlarning usltonidir»

Arab tarixchisi Al-Boboniyning «Xadiyat ul — orifin» asarida keltirishicha, Mir Alisher 844 h.y. 18 ramazon / 1441-yil 9-fevral kuni Amir Temurning o’g’li Shoxrux Mirzo shoxligi davrida Hirotda tavallud togan. U yoshligidan ilmga chanqoq, iste’dodli bo’lib voyaga yetdi. Arab, fors va turk tillarida ijod qilgan buyuk mutafakkir, adib va davlat arbobi sifatida tarix zarvarqlaridan joy oldi. Zamondoshlari u kishi haqida ko’pincha «Nizomuddin Mir Alisher» deb yozadilar. Din diyonat nizomi degan ma’noni anglatadigan «Nizomuddin» so’zi donishmand mansab egalariga beriladigan sifat «mir» esa amir demakdir. Uning otasi Amir G’iyosuddin Muhammmad (uni G’iyosuddin Kichkina» ham der edilar) temuriylar saroyining amaldorlaridan, xonadonning ishonchli kishilaridan edi. Yana bir manbada qayd etilishicha, Alisherning onasi amirzoda Shayx Abu Said Changni qizi bo’lib bobosi Amir Temurning o’gli Umarshayx bilan emikdosh aka-uka bo’lgan ekan.

Navoiy o’z asarlarida oilasining Umarshayx xonadoniga yaqinligidan faxrlanishini bayon qiladi. Alisher Navoiy saroy muhitida yashaganligi uchun ham alohida tarbiya va nazorat ostida kamol topadi. Kichkinalik chog’ida she’r va musiqaga qiziqadi. O’sha davrning olim va fozil kishilari davrasida bo’ladigan ilmiy suhbatlarda ko’p ishtirok etadi. U bo’lajak sulton Xusayn Boyqaro bilan birga ta’lim olib, yoshligidanoq uning qadrdon do’stiga aylanib qoladi.

Alisher Navoiy yirik madaniy markazlardan biri Samarqandga 1466–1468 — yillarda kelib, mashxur olim, faqix Fazlulloh Abullays madrasasida ta’lim oladi. Bu ta’lim dargohida diniy, tasavvufiy va turli fanlarga oid bilimlarini yanada chuqurlashtiradi. Samarqanddagi Shayxi Suxayliy, Mirzobek, Mavlono Xovariy, Mir Qarshiy, Harimi Qalandar, muammogo’y Uloyi Shoshiy, olim Mavlono Muhammad Olim kabi ko’plab taniqli shoirlar davrasida bo’lib ular bilan do’stlashadi.

Alisher Navoiy o’z hayotida ijodoiy faoliyat bilan birga, davlat ishlarini olib borgan siyosiy arbobdir. U jamioyatda farovonlik va me’morchilikka juda katta e’tibor qaratib, davlat tomonidan 16 ko’prik, 20ga yaqin suv saqlash inshooti, 52 rabot va ko’pgina madrasa, masjid xonaqoh va hammomlar bino qurdirganligini tarixchi Xondamir o’z asarida keltirgan. Ularning orasida Hirotdagi «Ixlosiya», «Nizomiya» madrasalari, «Xalosiya» xonaqohi, «Shifoiya» tibgohi, Qur’on tilovat qiluvchilarga mo’ljallangan «Dor ul- huffoz» binosi, Marvdagi «Xusraviya» madrasasi Mashhaddagi «Dor ul- huffoz» hayriya binosi va boshqa ko’pgina noyob me’morlik yodgorliklari bor.

Alisher Navoiy xalqqa in’om va xayr- saxovat ko’rsatish maqsadida o’zining shaxsiy mulki xisobidan 4madrasa, 25dan ziyod masjid-xonaqoh va 50dan ziyod rabot va boshqa ko’pchilik foydalanadigan inshootlar bino qilgan.

Alisher Navoiyning arab tilida ham qator salmoqli asarlar tasnif etganligi manbalarda bayon qilingan. Mumtoz arab tilining izohli lug’ati sifatida e’tirof etilgan va diniy tasavvufiy ruhda tuzilgan «Saba’t ul-abhur» (« Yetti dengiz») nomli unga nisbat beriladigan asarni bunga misol tariqasida keltirish mumkin.

Ismoil Bosho Bag’dodiy o’zining « Xadiyat ul- orifin fi asmo ul- muallifin va osor ul- musannifin» («Musanniflar asarlari va mualliflar ismlari haqidagi oriflar tuhfasi») kitobida Alisher Navoiyning barcha asarlarini birma bir ko’rsatib ularning qatorida «As-Sayf al-hodiy ala raqibat ul- munodiy» («Jamoani nazorat etishdagi o’tkir yo’lboshchilik») ham sanab o’tadi. XVII asrda yashab o’tgan tarixchi Hoji Halifaning «Kashf uz- zunun» kitobida ham bu asarning muallifi hazrat Navoiy ekanligi ko’rsatilgan. Hoji Halifa «Mu’in ul- muftiy» nomli manbada ham bu haqda ma’lumot berilganiga asoslanib «As — Sayf al — xodiy a’la raqibat ul –munodiy»ning haqiqatdan ham Alisher Navoiy ekanligini alohida takidlab o’tgan. Lekin hanuzgacha mazkur asarning mavjudligi va o’rganilganligi darajasi to’liq aniqlanmagan.

Alisher Navoiy hadislarni nazmiy ifoda etishga bag’ishlab alohida «Arba’in» («Qirq hadis to’plami») nomli asar yozgan. O’rta sarlarda ijod qilgan ko’plab mutafakkirlarning ilmiy merosiga etibor qaratadigan bo’lsak, ularning qirq hadisni jamlab ularga o’z tillarida nazmiy — nasriy sharxlar yozganligini ko’ramiz. Alisher Navoiy ham bu an’anani davom ettirib, «Arba’in»ni taklif etgan.

Mazkur asarda Alisher Navoiy odob-axloq, haqiqiy diniy e’tiqod ilm, kasb — korga bo’lgan mehr muxabbat va odamiylik fazilatlariga ega bo’lgan komil insonni shakllantirishga xizmat qiluvchi qirq hadisning mazmunini nazmiy satrlarda ifoda etgan. Manbalarda keltirilishicha Alisher Navoiyni ushbu asarni yozishga undagan asosiy sabab payg’ambarimiz Muhammad (s.a.v.)ning quyidagi so’zlari bo’lgan

«Kimki mening hadislarimdan qirqtasini ummatlarimga yetkizish uchun yod olsa, qiyomat kuni men u kishini shafoatimga olaman.»

Xazrat Navoiy bunga amaliy javob tariqasida qirq hadisni nazmiy bayon etgan. Quyida «Arba’in»dagi ba’zi hadislarni va ularning hazrat Navoiy ta’lifidagi nazmiy ifodasini keltiramiz.

1) «Sizlardan hech biringiz o’ziga ravo ko’rgan narsani o’ziga birodariga ham ravo ko’rmaguncha mo’mini komil bo’la olmaydi»

Mo’min ermasdur, ulki imondin

Ro’zg’orida yuz safo ko’rgay

Toki qardoshig’a ravo ko’rmas

Har nakim o’ziga ravo ko’rgay.

2) «Qo’lidan va tilidan o’zga musilmonlarga zarar yetmaydigan kishigina haqiqiy musilmondir»

Kim musulmonlig’ aylasa da’vo

Chin ermas gar fido qilur jonlar

Ul musulmon dururki, solimdur

Tili-yu iligidin musilmonlar.

3) «Odamlarga rahmli bo’lmagan kishiga Allohning ham rahmi kelmaydi»

Tengridin rahm agar tama’ qilsang

Avval o’lmoq keraksen elga rahim

Har kishikim ulusqa rahm etmas

Anga rahm aylamas rahimu karim

4) «Odamlarga foydasi ko’proq tegadigan kishi odamlarning eng yaxshirog’idur»

Xalq aro yaxshiroq, deding kimdur?

Eshitib, ayla shubha raf’ andin

Yaxhiroq bil oni ulus arokim

Etsa ko’proq ulusqa naf’ andin

5) «Ilimga baxillik qilinmaydi»

Ey xirodmand olimeki, sanga

Ilimdin ro’ziy ayladi sone’

Kishi o’rgansa qilmag’il maxrum

Yoki naf olsa bo’lmag’il mone’

Xazrat Alisher Navoiy merosida ayniqsa uning «Arba’in» asarida komil insonga hos bo’lgan mehr-muhabbat, har-sahovat, himmat, muruvvat, sadoqat, vafodorlik, kamtarlik, odamiylik, oliyjanoblik, insonparvarlik, ilmga tashnalik, mo’min-musulmonlik kabi fazilatlar yorqin bayon qilingan.

Adabiyot:

  1. I.Karimov Yuksak ma’naviyat yengilmas kuch. –T.: «Ma’naviyat», 2008.
  2. Mangulikka muxirlangan mutafakkir. –T.: A.Navoiy nomli HMK
  3. Islom ensiklopediyasi. –T.: O’zME
  4. Alisher Navoiy. Arba’in. –T.: «Mehnat»
Основные термины (генерируются автоматически): HMK.


Ключевые слова

DIN, Shoir, nazim, she’r, masjid, madras, mar’rifat, siyosat

Похожие статьи

Muhammad Rizo Ogahiy ijodiga bir nazar

Ushbu maqolada Ogahiyning hayot yo’li, uning siyosiy faoliyati va ijodi haqida ma’lumotlar keltirildi.Ogahiyning ijodi o’zbek adabiyotiga o’ziga xos hissa qo’sha oldi.Ayniqsa boshqa tillardan tarjima qilgan asarlari ham bizning adabiy merosimizni boy...

«Boburnoma»da Kobul ta’rifi

Ushbu maqolada shoh asar Boburnomadagi Qobul viloyatining beqiyos tabiati taʼrifi, hududiy joylashuvi, Mirzo Boburning bu viloyatda hukmdor boʻlganligi, bu yurtda amalga oshirgan ishlari haqida soʻz yuritiladi.

Azot ishlab chiqarish

Ushbu maqolada azot ishlab chiqarilishi va uning qanday olinishi haqida fikr-mulohazalar, hamda ilmiy faktlarga asoslangan dalillar misol tariqasida keltiriladi. Azotning foydali va hayot uchun zararli xususiyatlari haqida to‘xtalib o‘tiladi.

Gazetasi sarlovhasining o'rganilish tarixi va undagi murojaat so'zlarining ishlatishi (misrning «al-Ahram» gazetasi asosida)

Ushbu maqolada gazeta va unda yoritilayotgan axborotlar sarlavxasi tarixi ko’rib chiqilgan hamda sarlavxa tanlashda nimalarga e’tiborish kerakligi ochib berilgan

“ Boburnoma” asarida toponimlarning qo'llanilishi

Ushbu maqolada “Boburnoma” asaridagi joy nomlari va ularning kelib chiqish tarixi bayon etilgan. Maqolada Bobur qurdirgan imoratlarga ham to'xtalib o'tilgan.

O‘zbek tili darslarida interfaol usullardan foydalanish

Maqolada dars mashg‘ulotlarida interfaol usullardan foydalanish xususida so‘z boradi. Ayniqsa, o‘zga tilli guruhlarda o‘zbek tili darslarini olib borishda «Keys-stadi», «Pantomimo», «Bir jumladan iborat hikoya» va «Qaynoq koptokcha» kabi usullardan f...

Navoiy g’azallarida ma’naviy san’atlarning qo’llanishi

Navoiy g’azallarida ma’naviy san’atlarning qo’llanishi,ulardan ayrimlarini o’rganish,misollar yordamida ochib berish,ularni bevosita tahlil etish,badiiy san’atlarda shoir mahoratini yoritish.

Tarbiyasi og‘ir o‘quvchilar bilan fizika fanida ishlash

Ushbu ishda biz o'qituvchilik faoliyatining boshida yosh o'qituvchida yuzaga keladigan muammolarni ko'rib chiqamiz.

Ta’limda axborot texnalogiyalarining vujudga kelish tarixi

Maqolada ta’limda axborot texnalogiyalarining rivojlanish tarixi yoritib berilgan. Axborotning yuzaga kelishidan boshlab bugungi kunga qadar evolyutsiyasi ko‘rsatilgan.

Axborot texnologiyalari yordamida chet tiliga jadal o’rgatish

Ushbu maqolada chet tiliga bo’lgan ahamiyat hamda ularni dars davomida yangi axborot texnologiyalari orqali o’rgatish masalasi yoritib berilgan.

Похожие статьи

Muhammad Rizo Ogahiy ijodiga bir nazar

Ushbu maqolada Ogahiyning hayot yo’li, uning siyosiy faoliyati va ijodi haqida ma’lumotlar keltirildi.Ogahiyning ijodi o’zbek adabiyotiga o’ziga xos hissa qo’sha oldi.Ayniqsa boshqa tillardan tarjima qilgan asarlari ham bizning adabiy merosimizni boy...

«Boburnoma»da Kobul ta’rifi

Ushbu maqolada shoh asar Boburnomadagi Qobul viloyatining beqiyos tabiati taʼrifi, hududiy joylashuvi, Mirzo Boburning bu viloyatda hukmdor boʻlganligi, bu yurtda amalga oshirgan ishlari haqida soʻz yuritiladi.

Azot ishlab chiqarish

Ushbu maqolada azot ishlab chiqarilishi va uning qanday olinishi haqida fikr-mulohazalar, hamda ilmiy faktlarga asoslangan dalillar misol tariqasida keltiriladi. Azotning foydali va hayot uchun zararli xususiyatlari haqida to‘xtalib o‘tiladi.

Gazetasi sarlovhasining o'rganilish tarixi va undagi murojaat so'zlarining ishlatishi (misrning «al-Ahram» gazetasi asosida)

Ushbu maqolada gazeta va unda yoritilayotgan axborotlar sarlavxasi tarixi ko’rib chiqilgan hamda sarlavxa tanlashda nimalarga e’tiborish kerakligi ochib berilgan

“ Boburnoma” asarida toponimlarning qo'llanilishi

Ushbu maqolada “Boburnoma” asaridagi joy nomlari va ularning kelib chiqish tarixi bayon etilgan. Maqolada Bobur qurdirgan imoratlarga ham to'xtalib o'tilgan.

O‘zbek tili darslarida interfaol usullardan foydalanish

Maqolada dars mashg‘ulotlarida interfaol usullardan foydalanish xususida so‘z boradi. Ayniqsa, o‘zga tilli guruhlarda o‘zbek tili darslarini olib borishda «Keys-stadi», «Pantomimo», «Bir jumladan iborat hikoya» va «Qaynoq koptokcha» kabi usullardan f...

Navoiy g’azallarida ma’naviy san’atlarning qo’llanishi

Navoiy g’azallarida ma’naviy san’atlarning qo’llanishi,ulardan ayrimlarini o’rganish,misollar yordamida ochib berish,ularni bevosita tahlil etish,badiiy san’atlarda shoir mahoratini yoritish.

Tarbiyasi og‘ir o‘quvchilar bilan fizika fanida ishlash

Ushbu ishda biz o'qituvchilik faoliyatining boshida yosh o'qituvchida yuzaga keladigan muammolarni ko'rib chiqamiz.

Ta’limda axborot texnalogiyalarining vujudga kelish tarixi

Maqolada ta’limda axborot texnalogiyalarining rivojlanish tarixi yoritib berilgan. Axborotning yuzaga kelishidan boshlab bugungi kunga qadar evolyutsiyasi ko‘rsatilgan.

Axborot texnologiyalari yordamida chet tiliga jadal o’rgatish

Ushbu maqolada chet tiliga bo’lgan ahamiyat hamda ularni dars davomida yangi axborot texnologiyalari orqali o’rgatish masalasi yoritib berilgan.

Задать вопрос