В настоящей статье раскрывается специфика переживания вынужденной миграции у беженцев, временно находящихся на территории России с позиции концепции переживания Ф. Е. Василюка.
Ключевые слова: феноменология переживания, вынужденная миграция, беженцы, психологическая помощь.
Согласно статистике УВКБ ООН, на конец 2020 г. в мире насчитывается 82,4 млн. вынужденно перемещённых лиц, из которых более 26 млн. — беженцы, а остальные 48 млн. — внутренне перемещённые лица, не покинувшие пределов своей страны [7]. С позиции международного права, беженцем является лицо, находящееся вне страны своей гражданской принадлежности, в силу вполне обоснованных опасений стать жертвой преследований по признаку расы, вероисповедания, сексуальной ориентации, политических убеждений и иных причин [4].
Отечественные и зарубежные исследования показывают, что в процессе адаптации к новой среде беженцы сталкиваются с рядом различных трудностей: они не имеют чёткого плана миграции, ограничены в реализации своих базовых потребностей, переживают состояния повышенной тревоги, неопределённости и культурного шока, симптомы ПТСР и депрессивных состояний [6].
Однако такой традиционный подход к пониманию трудностей адаптации беженцев к новой социокультурной среде представляется нам весьма ограниченным, поскольку не отражает субъективного смысла этих трудностей. Решение данной проблемы мы видим в обращении к парадигме феноменологии переживания Ф. Е. Василюка, опора на которую открывает доступ к потенциальным направлениям психологической работы с беженцами.
Ф. Е. Василюк для анализа и преодоления жизненных трудностей предлагает ввести в науку категорию переживания. Переживание — особая активно осуществляемая работа по созданию возможности реализации жизненных необходимостей. При этом любая психическая функция, процесс или поведение может способствовать переживанию: будь то творческая деятельность или трудовая. Невозможность реализации собственных стремлений, ценностей описывается как кризис [1].
Позднее подход Ф. Е. Василюка был применён к проблеме вынужденной миграции.
Такие исследователи как Г. У. Солдатова (2002), Л. Ю. Овчаренко (2016), Г. В. Гатальская (2016) провели значительную работу по изучению феноменологии переживания вынужденной миграции беженцами.
Так, Г. У. Солдатова в своей работе описывает вариабельность индивидуальных реакций на экстремальный стресс и стратегий совладания у беженцев. Успешной стратегией совладания оказывается переключение внимания от «макроуровня» (ситуация войны, катастрофы) к «микроуровню» (удовлетворение голода, потребности в общении с членами своей группы). А в работе психолога эффективными являются релаксационные упражнения и работа с горем [5].
Исследование Л. Ю. Овчаренко раскрывает специфику переживания вынужденной миграции детьми. В смягчении этого процесса неоспоримая роль отводится семье: дети тяжелее переносят жизненные испытания будучи оторванными от родителей. Община также выполняет поддерживающую роль, поскольку олицетворяет собой коллективные интересы и ценности. Примечательно, что школа часто лишь усугубляет вхождение ребёнка в новую среду, поскольку дети не знают ни местного языка, ни культуры [3]. В своей работе Л. Ю. Овчаренко приводит авторскую трёхшаговую модель оказания психологической помощи беженцам: определение сущности кризиса, анализ уже предпринятых попыток совладания с ситуацией, нахождение в произошедшем смысла и извлечение опыта.
Г. В. Гатальская в своей работе описывает типы адаптации и способы совладания с ситуацией вынужденной миграции [2]. Представители конструктивных типов совладания чаще склонны переосмысливать проблемную ситуацию и вырабатывать новые стратегии поведения. Неконструктивному же типу свойственно отрицать имеющиеся проблемы, уклоняться от их решения, а также намеренно избегать всего, что может напоминать о проблемной ситуации.
В настоящее время затронутая нами проблема изучения феноменологии переживания вынужденной миграции у беженцев, временно находящихся на территории Российской Федерации, обретает особую актуальность в виду обострения военных конфликтов на территории Ближнего Востока.
Литература:
- Василюк Ф. Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. — 200 с.
- Гатальская Г. В., Джиганская К. Н. Феноменология переживаний и успешность адаптации вынужденных мигрантов // Российский психологический журнал. — 2016, № 3, с 10–25.
- Овчаренко Л. Ю. Особенности психологических переживаний детей беженцев // Социокультурные исследования: история и современность. — М.: Перо, 2016. — с. 45–57.
- Руководство по процедурам и критериям определения статуса беженцев. Тематические рекомендации по международной защите (согласно Конвенции 1951 года и Протоколу 1967 года, касающихся статуса беженцев). — К.: ВАІТЕ, 2013–264 с.
- Солдатова Г. У. Психологическая помощь мигрантам: травма, смена культуры, кризис идентичности / Под ред. Г. У. Солдатовой. М.: Смысл, 2002. 479 с.
- Gerritsen, A. A. M., Bramsen, I., Devillé, W., van Willigen, L. H. M., Hovens, J. E., & van der Ploeg, H. M. (2006). Physical and mental health of Afghan, Iranian and Somali asylum seekers and refugees living in the Netherlands. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 41(1), 18–26.
- Статистика УВКБ ООН [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.unhcr.org/figures-at-a-glance.html (Дата обращения: 19.08.2021 г.)
