Процесс раннего вмешательства в детское развитие: история Чикагского лонгитюдного исследования | Статья в журнале «Молодой ученый»

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 1 марта, печатный экземпляр отправим 5 марта.

Опубликовать статью в журнале

Автор:

Рубрика: Педагогика

Опубликовано в Молодой учёный №5 (40) май 2012 г.

Статья просмотрена: 1628 раз

Библиографическое описание:

Поескова, Г. И. Процесс раннего вмешательства в детское развитие: история Чикагского лонгитюдного исследования / Г. И. Поескова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2012. — № 5 (40). — С. 480-482. — URL: https://moluch.ru/archive/40/4801/ (дата обращения: 21.02.2025).



Зависимость от психоактивных веществ

Кавадин Платон Сергеевич, учащийся 10-го класса

Научный руководитель: Зубков Владимир Владимирович, учитель предмета индивидуальный проект

ГБОУ г. Москвы «Центр образования и спорта «Москва-98» Департамента спорта

г. Москвы

Ключевые слова: зависимость, вещество, зависимое поведение, проблема

Актуальность темы проекта

Зависимость — это сложное и многогранное явление, которое затрагивает не только отдельных людей, но и общество в целом. В современном мире, где доступ к различным видам удовольствий и информации стал проще, проблема зависимости приобретает особую актуальность. Эта тема требует внимательного изучения и обсуждения, поскольку последствия зависимостей могут быть разрушительными как для индивидуума, так и для его окружения.

Зависимости можно разделить на две основные категории: химические и нехимические. К химическим зависимостям относятся:

алкогольная зависимость — одна из самых распространенных форм зависимости. Употребление алкоголя может привести к физической и психической зависимости, а также к серьезным заболеваниям, таким как цирроз печени, сердечно-сосудистые болезни, различные формы рака и тд.

наркотическая зависимость — включает в себя зависимость от различных наркотических веществ, таких как опиаты, кокаин и другие. Эта форма зависимости может привести к разрушению семейных отношений, потере работы и даже к криминальным действиям.

табачная зависимость — курение табака также является серьезной проблемой. Оно связано с множеством заболеваний, включая рак легких и хронические обструктивные болезни легких. Несмотря на известные риски, многие люди продолжают курить из-за физической и психологической зависимости.

К нехимическим зависимостям относятся:

игромания — зависимость от азартных игр, которая может привести к финансовым проблемам, разрушению семейных отношений и ухудшению психического здоровья.

зависимость от интернета и социальных сетей — в эпоху цифровых технологий эта форма зависимости становится все более актуальной. Люди могут проводить часы в социальных сетях, что приводит к социальной изоляции и снижению качества жизни.

зависимость от работы (перфекционизм) — многие люди становятся зависимыми от своей работы, что может привести к выгоранию и ухудшению здоровья.

Причины возникновения зависимостей могут быть многообразными и включают в себя биологические, психологические и социальные факторы.

К биологическим факторам можно отнести генетическую предрасположенность к зависимостям. Исследования показывают, что определенные гены могут влиять на восприимчивость к наркотикам и алкоголю. Это означает, что если в семье есть история зависимостей, вероятность их возникновения у потомков значительно увеличивается.

Психологические проблемы, такие как депрессия, тревога или низкая самооценка, могут способствовать развитию зависимого поведения. Люди часто используют наркотики или алкоголь как способ справиться с эмоциональной болью или стрессом. Это создает порочный круг: злоупотребление веществами приводит к ухудшению психического состояния, что в свою очередь заставляет человека снова обращаться к веществам.

Социальная среда также играет важную роль в формировании зависимостей. Например, дети, выросшие в семьях с высоким уровнем алкоголизма или наркомании, имеют гораздо более высокие шансы сами стать зависимыми. Кроме того, давление со стороны сверстников может побудить молодого человека попробовать наркотики или алкоголь.

Последствия зависимости могут быть катастрофическими как для самого человека, так и для его окружения. Химические зависимости часто приводят к серьезным заболеваниям. Например, алкоголизм может вызвать цирроз печени, а наркотическая зависимость может привести к инфекциям и передозировкам. Нехимические зависимости также могут иметь негативные последствия для здоровья: игромания может привести к стрессу и депрессии, а зависимость от интернета — к проблемам со сном и физической активностью. Люди с зависимостями часто испытывают тревогу, депрессию и чувство вины. Это может привести к социальной изоляции и снижению качества жизни.

Также зависимости могут разрушать отношения с близкими людьми из-за чего семьи часто страдают из-за финансовых проблем, друзья могут отдаляться от человека с зависимостью, что усугубляет его состояние. В конечном итоге зависимость может привести к потере работы и общественного статуса.

Современные подходы способны помочь выйти из зависимости. В последние годы наблюдается рост интереса к вопросам лечения, появляются новые методы, направленные на помощь людям, страдающим от различных форм зависимости.

Одним из наиболее эффективных методов лечения является психотерапия. Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) помогает людям изменить негативные мысли и поведение, выявить триггеры, вызывающие желание употреблять вещества или участвовать в зависимом поведении.

Группы взаимопомощи, такие как Анонимные Алкоголики (АА) или Анонимные Наркоманы (АН), предоставляют людям возможность делиться своим опытом и получать поддержку от тех, кто сталкивается с аналогичными проблемами. Эти группы помогают создать чувство общности и понимания.

В некоторых случаях, может помочь медикаментозное лечение необходимое для преодоления физической зависимости. Например, существуют препараты, которые помогают снизить тягу к алкоголю или наркотикам. Однако медикаменты должны использоваться только под наблюдением врача.

Профилактика является важной частью борьбы с зависимостями. Образовательные программы в школах и университетах помогают молодым людям осознать риски и последствия употребления наркотиков и алкоголя. Информирование о здоровом образе жизни и развитие навыков управления стрессом могут снизить вероятность возникновения зависимого поведения.

Актуальность темы зависимости невозможно переоценить. В условиях современного общества, где стрессы и соблазны окружают нас повсюду, понимание природы зависимостей и способов их преодоления становится жизненно важным. Зависимость — это не просто индивидуальная проблема; это социальная проблема, требующая комплексного подхода. Общество должно активно участвовать в борьбе с зависимостями через образование, поддержку и доступ к лечению. Каждый из нас может сыграть свою роль в создании более здоровой среды для будущих поколений. Важно помнить, что зависимость — это не просто слабость характера; это болезнь, требующая внимания и понимания. Только совместными усилиями мы сможем справиться с этой проблемой и помочь тем, кто нуждается в поддержке.

Цель и задачи проекта

Цель проекта: изучение проблемы зависимости от психоактивных веществ в обществе

Задачи проекта:

1. Разработать и провести социологический опрос по теме проектной работы

2. Проанализировать результаты социологического опроса

3. Обратить внимание общества и донести информацию о проблеме

Обзор литературных источников по теме проекта

М. А. Булгаков в своём немало известном произведении подробно описал такую тему, как зависимость от психоактивного вещества — морфия. В силу того, что сам автор произведения был зависим от морфия, он как никто другой смог точно описать все аспекты данной проблемы.

В четвёртой главе автором подробно показаны все этапы зависимости. В начале главы описывается формирование и предпосылки, а далее уже сама зависимость и её влияние на взаимоотношения Полякова с окружающими его людьми, на его здоровье, на его мышление в целом. Несмотря на весь вред морфия, автор также указывает на положительные эффекты, которые, к сожалению, на общем фоне не компенсируют отрицательные [1, с.8].

В начале третьей главы автор описывает последний этап зависимости — трагичный конец героя [1,с.5].

Произведение Стивена Кинга «Сияние» является глубоким исследованием тем зависимости и её разрушительного влияния на личность и семью. Стивен Кинг, также как и Булгаков, является зависимым человеком, но только не от морфия, а от алкогольных напитков.

В начале романа Стивен Кинг описывает борьбу Джека с последствиями своей алкогольной зависимости. Прошлые ошибки и срывы главного героя оказывают влияние на его жизнь в настоящем. Алкоголь становится символом его слабости и неспособности справиться с жизненными трудностями.

Также автор указывает на то, что зависимость не только разрушает жизнь, но и угрожает целостности и благосостоянию семьи, что подчеркивает, как зависимость может затрагивать не только самого человека, но и окружающих его людей, с которыми он хоть как-то взаимодействует [2, с.3].

Помимо этого, Стивен Кинг достаточно подробно описывает психологическое состояние главного героя, его взаимодействие с окружающей реальностью. Паранойя, страх и агрессия — все эти чувства становятся результатом его зависимости, а также манипуляций со стороны сверхъестественных сил отеля. Психологическая травма, вызванная алкоголизмом, становится основой для его дальнейшего падения в обществе.

Совокупность вышеописанных факторов можно интерпретировать как суждение о том, как зависимость может поглотить человека и разрушить его отношения с близкими. Стивен Кинг показывает, что борьба с внутренними демонами требует не только силы воли, но и поддержки со стороны окружающих. Автор указывает на то, что при зависимости легко потерять контроль над собой и ситуацией в целом.

В своей бакалаврской работе Ю. В. Бауков подробно и точно описывает все виды девиантного поведения, вызванного зависимостью: деструктивное, асоциальное и противоправное [3, c.11].

Также автор указывает на особенности психологического сопровождения реабилитации лиц, зависимых от употребления психоактивных веществ [3, c.26].

Немало важен тот факт, что Ю. В. Бауков описывает во второй главе работы методы исследований в данной сфере [3, c.34].

В анализе полученных результатов автор указывает, что в процессе диагностической работы с клиентами, нами был выявлен у них низкий уровень волевого самоконтроля, что проявляется у них в чрезвычайной ранимости, которая при малейшем стрессе приводит к эмоциональным срывам, агрессии, депрессивным тенденциям, в срывах мотивации на прохождение реабилитации [3, c.56].

А. А. Гребенюк даёт определение зависимости, для более точного понимания данного феномена: зависимость — это симптомокомплекс, включающий в себя навязчивое влечение к веществу и стремление к достижению психического комфорта [4. C.115].

Также затрагивает тему первого приёма психоактивного вещества, описывая его эффект и последствие [4. C.117].

Отмечает основные принципы психотерапии наркологических больных людей, а также этапы психотерапевтической программы.

В психологической рекомендации от ассоциации наркологов России даны списки терминов с определениями, сокращений, а также ключевых слов необходимых для понимания сферы зависимости от наркотических веществ.

Описана диагностика, лечение, реабилитация, профилактика синдрома зависимости от ПАВ, а также дополнительная информация, влияющая на течение и исход заболевания [5].

И. Б. Куценок в своей работе достаточно полно и подробно описал основные мифы в сфере зависимости от психоактивных веществ, обращаясь к личным знаниям и статистике.

Описаны все «узкие» места данного феномена, указаны точные примеры, а также приведена достоверная информация, которая опровергает популярные заблуждения [6].

Анализ данных социологического опроса

В декабре 2024 года был создан и проведён социологический опрос в гугл-форме, который состоял из 10 вопросов, относящихся к теме зависимости от ПАВ. В прохождении опроса приняли участие 103 человека.

По результатам опроса, 80,9 % респондентов уверены в том, что не имеют зависимости от ПАВ. При этом 6,7 % опрошенных отмечают, что у них есть зависимость, 3,4 % считают, что скорее да, чем нет, 4,5 % ответили, что мало вероятно и 4,5 % затрудняются ответить.

Также было выяснено, что 40,4 % респондентов никогда не пробовали алкоголь, 1,1 % впервые попробовали его в возрасте от 20 до 30 лет, 13,5 % в возрасте от 15 до 20 лет, 28,1 % в возрасте от 10 до 15 лет и 16,8 % до 10 лет.

Тот же вопрос, но насчёт никотина дал следующую статистику: 67,4 % никогда не пробовали, 6,7 % попробовали в возрасте от 15 до 20 лет, 21,3 % в возрасте от 10 до 15 лет и 4,5 % до 10 лет.

Выявлено, что 4,5 % респондентов считают, что эффект от сигарет скорее положительный, чем отрицательный, а также 32,6 % утверждают, что алкоголь также может быть полезен для организма человека. Около 10 % затрудняются ответить на поставленные вопросы.

Из получившейся статистики можно сделать вывод, что большинство не верит в положительный эффект от алкоголя и никотина, однако, почти треть респондентов считают, что алкоголь может быть полезен.

К тому же, была получена статистика ответов на следующий вопрос: интересно ли Вам посещать праздники или же публичные места, где нет алкоголя и запрещено курение. 85,4 % респондентов ответили да, однако 7,9 % ответили нет, 6,7 % затрудняются ответить на поставленный вопрос.

Вывод

В процессе анализа результатов социологического опроса было выявлено, что многие впервые пробуют вредные вещества, такие как никотин и алкоголь, в раннем возрасте — более чем треть опрашиваемых попробовали спиртные напитки до наступления совершеннолетия. К тому же некоторые считают ПАВ неотъемлемой частью жизни, что делает проблему зависимости крайне актуальной и важной. В связи с чем она требует внимания со стороны общества, а также скорейшего решения.

Литература

1. Булгаков М. А. Морфий, 1927 https://opvspb.ru/upload/files/bulgakov_mihail_morfiiy_.pdf (дата обращения: 04.10.2024)

2. Стивен Кинг. Сияние, 1977 https://4italka.site/detektiyi_i_trilleryi/detektivyi/486677/str3.htm#book (дата обращения: 25.10.2024)

3. Бауков Ю. В. Выпускная квалификационная работа (бакалаврская работа) на тему психологическое сопровождение реабилитации лиц с зависимостью от психоактивных веществ, 2021 https://dspace.tltsu.ru/bitstream/123456789/20319/1/Бауков %20Ю.В._ПСХбдо-1700а.pdf (дата обращения: 29.10.2024)

4. Гребенюк А. А. Московский терапевтический журнал, 1999, № 3–4: Психологическая зависимость от психоактивных веществ. Модель, принципы и методы терапии. https://psyjournals.ru/journals/cpp/archive/1999_n3/cpp_1999_n3_Grebenuk.pdf (дата обращения: 08.11.2024)

5. Клинические рекомендации ассоциации наркологов России. Психические и поведенческие расстройства, вызванные употреблением психоактивных веществ. Синдром зависимости от психоактивных веществ, 2018 (дата обращения: 19.12.2025)

6. Куценок И. Б. Калифорнийский университет Сан Диего, США. Десять мифов о происхождении и лечении зависимостей от психоактивных веществ, 2015 (дата обращения: 16.02.2025)

Основные термины (генерируются автоматически): программа, ребенок, раннее вмешательство, дошкольное образование, США, чикагская программа, участие, чикагская, Чикагский, детский сад.


Ключевые слова

модернизация, дошкольное образование, одарённые дети, высокий интеллект., высокий интеллект

Похожие статьи

Социальная адаптация младших школьников с задержкой психического развития

Статья представляет собой анализ научной литературы по проблеме социальной адаптации детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Социальная адаптация играет важную роль в жизни младшего школьника, так как от её протекания и р...

Использование нетрадиционных технологий здоровьесбережения в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста

В статье рассматриваются возможности использования здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста и их стимулирующее влияние на развитие речи детей. Особое внимание уделяется внедрению в практику работы дошкольног...

Зоотерапия и её роль в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья

В статье рассматривается метод зоотерапии и его влияние на процесс социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Автор говорит о том, как общение с животными помогает в развитии эмоциональных, коммуникативных навыков ребёнка, повышает ег...

Взаимодействие родителей и детей в подростковом возрасте

В статье рассматриваются вопросы взаимодействия родителей и детей в подростковом возрасте. Рассматриваются различные проблемы их взаимодействия. Важной задачей для развития подросткового и юношеского возраста является процесс перестройки детско-родит...

Роль сказок в воспитании детей дошкольного возраста

Сказки имеют богатый потенциал для формирования нравственных ценностей у дошкольников. Данная статья исследует, влияние сказочного материала на этическое развитие детей в раннем возрасте. Нравственное воспитание детей является одним из ключевых аспек...

Игровые технологии в дополнительном образовании детей

В статье обосновывается целесообразность использования игры как активного метода обучения в системе современного дополнительного образования детей, предоставляющей каждому ребенку возможность свободного выбора образовательной области, профиля програм...

Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста

В статье раскрывается актуальность проблемы формирования финансовой грамотности у дошкольников. Экономика и дошкольники тесно связаны. Дети так или иначе сталкиваются с миром финансов. Ведь дошкольник вырастет, а знания, полученные в дошкольном возра...

Роль воспитателя в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста

В статье рассматривается роль воспитателя в формировании и развитии творческих способностей у детей дошкольного возраста. Подчеркивается значимость креативности в современном обществе и важность создания творческой атмосферы в образовательном процесс...

Использование здоровьесберегающих технологий как приоритетное направление образовательной деятельности с дошкольниками

В статье авторы рассматривают проблему здоровья в дошкольном образовании, которая стала одной из ключевых в современное время. Это связано с одной стороны, со сменой образовательной парадигмы, ориентированной на личностное развитие каждого ребенка, а...

Игровая деятельность как средство обучения английскому языку детей дошкольного возраста

Статья посвящена теме изучения английского языка в дошкольном возрасте, эффективности и пользе для развития умственных способностей детей, благотворном влиянии на эмоциональное развитие, развитие внимания, памяти, воображения и образного мышления. Ва...

Похожие статьи

Социальная адаптация младших школьников с задержкой психического развития

Статья представляет собой анализ научной литературы по проблеме социальной адаптации детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Социальная адаптация играет важную роль в жизни младшего школьника, так как от её протекания и р...

Использование нетрадиционных технологий здоровьесбережения в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста

В статье рассматриваются возможности использования здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста и их стимулирующее влияние на развитие речи детей. Особое внимание уделяется внедрению в практику работы дошкольног...

Зоотерапия и её роль в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья

В статье рассматривается метод зоотерапии и его влияние на процесс социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Автор говорит о том, как общение с животными помогает в развитии эмоциональных, коммуникативных навыков ребёнка, повышает ег...

Взаимодействие родителей и детей в подростковом возрасте

В статье рассматриваются вопросы взаимодействия родителей и детей в подростковом возрасте. Рассматриваются различные проблемы их взаимодействия. Важной задачей для развития подросткового и юношеского возраста является процесс перестройки детско-родит...

Роль сказок в воспитании детей дошкольного возраста

Сказки имеют богатый потенциал для формирования нравственных ценностей у дошкольников. Данная статья исследует, влияние сказочного материала на этическое развитие детей в раннем возрасте. Нравственное воспитание детей является одним из ключевых аспек...

Игровые технологии в дополнительном образовании детей

В статье обосновывается целесообразность использования игры как активного метода обучения в системе современного дополнительного образования детей, предоставляющей каждому ребенку возможность свободного выбора образовательной области, профиля програм...

Формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста

В статье раскрывается актуальность проблемы формирования финансовой грамотности у дошкольников. Экономика и дошкольники тесно связаны. Дети так или иначе сталкиваются с миром финансов. Ведь дошкольник вырастет, а знания, полученные в дошкольном возра...

Роль воспитателя в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста

В статье рассматривается роль воспитателя в формировании и развитии творческих способностей у детей дошкольного возраста. Подчеркивается значимость креативности в современном обществе и важность создания творческой атмосферы в образовательном процесс...

Использование здоровьесберегающих технологий как приоритетное направление образовательной деятельности с дошкольниками

В статье авторы рассматривают проблему здоровья в дошкольном образовании, которая стала одной из ключевых в современное время. Это связано с одной стороны, со сменой образовательной парадигмы, ориентированной на личностное развитие каждого ребенка, а...

Игровая деятельность как средство обучения английскому языку детей дошкольного возраста

Статья посвящена теме изучения английского языка в дошкольном возрасте, эффективности и пользе для развития умственных способностей детей, благотворном влиянии на эмоциональное развитие, развитие внимания, памяти, воображения и образного мышления. Ва...

Задать вопрос