В данной статье освещается тема судейской практики соревнований по армейскому рукопашному бою. Автор рассматривает основные аспекты подготовки к судейской практике учащихся, делая акцент на необходимости организовывать судейства соревнования для профессиональной ориентации.
Ключевые слова: рукопашный бой, судейство соревнований.
Армейский рукопашный бой (АРБ) — это полноконтактный вид спорта, который включает в себя удары руками, ногами, броски, болевые и удушающие приемы. Активный интерес учащихся к этому виду единоборств обусловлен тем, что он предоставляет каждому великолепную возможность научиться владеть своим телом, стать выносливым и сильным, уверенным в себе и способным объективно оценить любую конфликтную ситуацию, правильно повести себя в экстремальных ситуациях и научиться рационально использовать свои внутренние ресурсы. Технические приемы, тактические действия и особенно сама по себе борьба таят в себе большие возможности для формирования жизненно важных двигательных навыков и развития физических способностей у учащихся.
В ходе изучения дополнительной программы «Армейский рукопашный бой» учащиеся осваивают три уровня:
— стартовый уровень (1 год обучения) — этап подготовки, который необходим для создания предпосылок к успешной специализации в армейском рукопашном бою;
— базовый уровень (2 год обучения) — предполагает практическое овладение техническим арсеналом армейского рукопашного боя;
— продвинутый уровень (3 год обучения) — на данном этапе особое значение уделяется соревновательной деятельности и судейской практике.
Судейство на спортивных соревнованиях является их неотъемлемой частью. Судьи следят за соблюдением правил и регламента соревнований, оценивают выступления участников и определяют победителей. От качества судейства зависит не только объективность определения лучших, но и интерес участников к спорту.
Участие в судействе соревнований дает учащимся возможность получить ценный опыт, научиться анализировать выступления спортсменов и принимать объективные решения. Кроме того, это может стать отправной точкой для дальнейшей карьеры в спортивной сфере. В рамках мероприятий по профориентации учащихся, практика судейства соревнований может быть способом демонстрации профессии «Судья по виду спорта». Чем больше практики у юного спортсмена, тем более опытным судьей в будущем он может стать.
Кроме того, судейство соревнований позволяет учащимся увидеть работу представителей различных профессий, таких как спортивные тренеры, психологи, медицинские работники, менеджеры, так они часто присутствуют на площадке и вступают в контакт с судьёй. Это дает юным спортсменам возможность понять, какие сферы деятельности им интересны и какие навыки они хотели бы развивать.
Судейские навыки приобретаются путем:
— изучения правил соревнований;
— изучения обязанностей всех судей обслуживающих соревнования (руководитель ковра, рефери, боковой судья, судья-секундометрист, технический секретарь, судья-оператор табло и судья при участниках);
— изучения порядка проведения соревнований;
— привлечения учащихся к непосредственному выполнению судейских обязанностей в своей и других группах;
— ведения протоколов соревнований.
Обучение судейству по виду спорта «Армейский рукопашный бой» начинается с самого начала обучения в спортивном объединении. Уже на стартовом уровне педагог дополнительного образования должен познакомить учащихся с основами судейства и правилами соревнований, так как без этого они не смогут понять суть спортивной дисциплины, не смогут проанализировать собственное участие в соревнованиях разного уровня.
Для успешного прохождения судейской практики спортсмены должны помнить о важных принципах данной деятельности:
- Будь объективен. Учащийся, который судит соревнования или является помощником судьи, должен относиться к участникам без предубеждений и беспристрастно их оценивать. Судьи должны учитывать все аспекты выступления, такие как техника выполнения упражнений, сила, скорость, координация спортсмена, выносить справедливые решения.
- Знай правила и регламент. Учащимся необходимо постоянно изучать изменения в правилах, положениях и регламентах, чтобы быть в курсе всех нововведений и применять их на практике.
- Будь коммуникабельным. Спортсмены, которые только приступают к своей судейской практике, могут испытывать трудности в общении с другими спортсменами-участниками соревнований и их тренерами, однако, с опытом эта проблема сходит на нет. Судейская практика развивает и коммуникативную компетенцию детей, так как судья (помощник судьи) должен быть всегда готов ответить на вопросы, объяснить свои решения и выслушать мнения других.
- Проводи анализ своих действий. Учащиеся должны анализировать свои действия в качестве судей после каждого соревнования. Это позволяет выявить ошибки и улучшить свои навыки.
- Будь ответственным. Судьи несут огромную ответственность за свои решения, так как именно от них зависит исход соревнований. Педагог должен сделать акцент на этом принципе судейской деятельности, чтобы учащиеся осознали его. Они также должны быть готовы к тому, что их оценки могут вызвать недовольство у участников или других судей. В этом случае они могут спокойно объяснить своё решение, апеллировать к правилам и регламенту (см. пункт 2).
- Умей принимать решения. Учащиеся, выступающие в роли судей или помощников судей, должны быть готовы быстро и уверенно принимать решения в различных ситуациях и уметь справляться с давлением.
Следует отметить, что судейство соревнований может вызывать стресс у учащихся, особенно в случаях, когда им приходится принимать важные решения в короткие сроки. Для снижения уровня напряжения необходимо обеспечивать поддержку и помощь со стороны педагога, родителей, опытных судей и психолога, а также создавать комфортные условия для работы учащихся-судей на соревнованиях.
- Развивай навыки и компетенции. Судейство соревнований требует от юных спортсменов определенных навыков и компетенций, таких как проблемное мышление, критическое мышление, коммуникативная компетенция, тайм-менеджмент и навык работы в команде. Учащиеся, которые участвуют в судействе, имеют возможность развивать эти навыки и применять их в своей будущей карьере.
Подводя итог, хочется отметить, что судейская практика по виду спорта «Армейский рукопашный бой» является важным этапом обучения юных спортсменов. Она помогает развивать такие качества, как объективность, коммуникабельность, критическое мышление, умение анализировать свои действия и работать в команде. Учащимся следует уделять большое внимание судейской практике, чтобы стать профессиональными судьями и успешно работать в спортивной индустрии.
Участие в судействе соревнований позволит учащимся приобрести необходимые для дальнейшей жизни и спортивной деятельности опыт и знания и, возможно, станет первым шагом к профессии судьи и успешной работе в спортивной индустрии. Однако для успешного прохождения учащимися судейской практики педагогу необходимо своевременно решать возникающие проблемы, обеспечивать поддержку юных спортсменов на всех этапах их судейской деятельности.
Литература:
- Белоусова В. В. Воспитание в спорте [Текст] / В. В. Белоусова. — М.: Физкультура и спорт, 1974. — 119 с.
- Корх, А. Я. Тренер: деятельность и личность: учеб. пособие / А. Я. Корх. — М.: Терра-Спорт, 2000.
- Чабанюк А. С. Правила военно-прикладного вида спорта «Армейский рукопашный бой». — Москва: ГБПОУ «Воробьевы горы», 2017.
