В статье раскрывается интерактивное обучение: дидактические игры для младших школьников — это коллекция образовательных игр, разработанных специально для детей младшего школьного возраста. В этих играх сочетаются увлекательный геймплей и образовательные задания, направленные на развитие навыков счета и логического мышления. Младшие школьники могут учиться и играть одновременно, получая новые знания и навыки через интерактивные задания, головоломки и увлекательные сюжеты. Играя в дидактические игры, младшие школьники могут развивать свои интеллектуальные способности, совершенствовать навыки решения проблем, и укреплять свое самооценку. Эта коллекция станет полезным инструментом для родителей и учителей, помогая детям активно и весело изучать новые знания и достигать успеха в учебе.
Ключевые слова: дидактические игры, младший школьник, математика.
Актуальность сборника дидактических игр для младших школьников заключается в том, что в наше время дети все больше проводят время в Интернете. Таким образом, использование интерактивных образовательных игр становится эффективным и увлекательным способом обучения. Данная коллекция помогает соединить образовательный процесс с увлекательным игровым опытом, делая обучение более интересным и запоминающимся. Применение дидактических игр помогает развивать навыки счета, и логического мышления у младших школьников, а также повышает их мотивацию и самооценку. В результате, коллекция интерактивных дидактических игр является актуальным и полезным инструментом для родителей и учителей в процессе обучения младших школьников.
«Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».
В. А. Сухомлинский
Дидактические игры — это один из видов учебной деятельности, направленный на развитие детей разного возраста. Большое значение имеют в начальной школе, так как младшие школьники обладают повышенной любознательностью. Они помогают младшим школьникам лучше усваивать информацию, работать в команде, учиться принимать решения и делают учебный процесс более интересным и увлекательным. Главными преимуществами дидактических игр являются наглядность, мобильность и многофункциональность (могут применяться как с целой группой, так и индивидуально). [1, с. 287]
В современном мире неотъемлемой частью нашей жизни стали компьютерные технологии, поэтому яркий интерес представляют компьютерные дидактические игры. Дидактическая компьютерная игра — это вид игры, которая проходит по определенным правилам. Её цель состоит в решении учебной задачи при помощи информационных технологий.
Особенности проектирования компьютерных дидактических игр
Сайты с наборами дидактических компьютерных игр
https://www.igraemsa.ru/ — портал развивающих и обучающих игр для младших школьниках. Здесь представлены дидактические игры разной степени сложности. В каталог игр входят: игры для девочек, игры для малышей, познавательные игры, игры на внимание и память, игры на логику и мышление, раскраски, пазлы, загадки, кроссворды, математические игры, азбука, ребусы.
https://yandex.ru/games/tag/razvivaiushchie_235 — сервис Яндекса с огромным количеством различных игр. Игры для школы можно найти в разделах «обучающие».
https://logiclike.com/podgotovka-k-shkole/razvivayushchie-igry — платформа с развивающими играми и заданиями для детей разного возраста на логику, мышление, внимание и память.
https://igroutka.ru/igry-razvivayuschie/ — сайт с огромной коллекцией бесплатных развивающих игр для детей всех возрастов.
Сервисы для разработки дидактических компьютерных игр «Математический карнавал на космическом корабле»
Доступ к игре: https://r3yyyyy.github.io/index.html
«Математический карнавал на космическом корабле» — это интерактивная обучающая игра, которая сочетает в себе математические задачи и элементы приключения в космической тематике. Игровой сюжет разворачивается в будущем, когда люди осваивают космос и отправляются на увлекательные путешествия по галактикам. [2, с. 287]
Игра создана с целью сделать процесс изучения математики более интересным и увлекательным для детей. В ней детям предлагаются различные задания и головоломки, в основе которых лежат математические правила. Целью игры является успешное выполнение задач и продвижение по уровням для достижения высокого результата.
В этой игре доступны различные игровые комнаты, каждая из которых предлагает уникальные задания и вызовы. Вот примеры комнат:
- «Летающая комната галактик»
В комнате «Летающая комната галактик» игрокам предлагается решать различные математические задачи на счет и операции с числами. Цель игры состоит в том, чтобы правильно отвечать на вопросы, чтобы управлять космическим кораблем через галактики.
Комната представляет собой пульт управления космическим кораблем. На главном экране высвечивается математический пример, ниже расположены кнопки с ответами. При правильном ответе корабль продвигается через галактику, при неправильном ответе появляется преграда в виде астероида, который нужно преодолеть. Игроки также имеют возможность собирать бонусы, которые помогут им пройти уровень проще или набрать дополнительные очки.
Эта комната в игре «Математический карнавал на космическом корабле» предоставляет возможность игрокам развивать свои навыки в области математики, решая интересные задачи и одновременно наслаждаться путешествием по галактикам.
- «Планетарный тренажер»
Планетарный тренажер представляет собой инновационную игровую комнату, разработанную специально для тренировки навыков счета и математической логики. В этой комнате игроки сталкиваются с временными ограничениями, что добавляет дополнительного напряжения и вызывает необходимость быстрого решения математических примеров.
Комната включает в себя две межгалактические тарелки, в одну из которых будет попадать четное число, а в другую нечетное. Задание длится не более 3 минут, по истечение которых игрок набирает очки, соответствующие его ответам.
Цель игры заключается в том, чтобы игроки могли выполнить задания в рамках временных ограничений, установленных для космической миссии. Игрокам предстоит быстро определять четность числа и распределять его в нужную тарелку.
Каждое выполненное задание приносит игрокам очки и помогает им продвигаться дальше по уровням.
Эта инновационная игровая комната не только помогает улучшить навыки математической логики, но и развивает у игроков способность принимать быстрые решения в условиях ограниченного времени. Благодаря планетарному тренажеру игроки могут получить ценный опыт и подготовиться к сложным задачам, которые могут возникнуть во время космической миссии.
- «Космический сад звезд»:
Ребятам следует подготовиться к волшебному приключению в самом красочном саду вселенной. В этой комнате игроки сталкиваются с отношениями чисел, в которых надо определить, какое число больше, меньше или числа равны. Чтобы пройти дальше и открыть двери, игрокам необходимо правильно решать задачи.
Игрокам предлагается несколько вариантов ответов, из которых они должны выбрать правильный. При выборе верного ответа зажигается звезда в вашем небесном саду. Звезды в вашем саду будут сиять ярче с каждым правильным ответом!
Задача-создавать собственные созвездия, отвечая на захватывающие математические загадки. Каждый ответ добавляет новую звезду в ваш сад.
Благодаря такой игре, дети смогут развить свои навыки геометрии и логики, а также укрепить свое понимание математических принципов.
Эта инновационная игровая комната не только помогает развить навыки решения задач на отношение, но и тренирует игроков в принятии точных решений. Благодаря данной игре игроки могут получить ценный опыт и подготовиться к сложным задачам, связанным с управлением гравитацией во время космической миссии.
Это лишь некоторые примеры игровых комнат «Математического карнавала на космическом корабле». Игра сочетает в себе интересные математические головоломки с захватывающим сюжетом, позволяя игрокам исследовать космическую среду и развивать свои математические навыки.
Игры играют важную роль в образовании детей, поскольку они обеспечивают интерактивный и увлекательный способ обучения. Игры обеспечивают мотивацию ребенка к обучению, они могут быть стимулирующими и мотивирующими для детей. Они создают интерес и вовлеченность, что помогает детям лучше усваивать информацию и развивать навыки. [5, с. 98]
Также задания влияют на:
– развитие когнитивных навыков, таких как логика, решение проблем, аналитическое мышление и творческое мышление. Дети могут учиться рассуждать, делать выводы и применять полученные знания на практике;
– развитие социальных навыков, т. к. многие игры требуют сотрудничества и коммуникации между игроками. Это помогает детям развивать социальные навыки, такие как умение работать в команде, слушать других, выражать свои мысли и учитывать мнение других;
– своение новых знаний. Игры могут представлять информацию в интересной и доступной форме, что помогает детям лучше запоминать и применять полученные знания;
– развитие моторики и координации;
- — стимулирование воображения и творчества. Игры вдохновлять детей на создание новых идей, решение задач и экспериментирование с различными подходами.
Игры предоставляют детям возможность активного и практического обучения, что помогает им лучше усваивать информацию и развивать навыки. Они создают положительную и стимулирующую образовательную среду, где дети могут развиваться и достигать успехов.
В сборнике представлены разнообразные игры, разработанные с учетом основных принципов дидактики и психологии развития детей. Они помогут развить у детей навыки и способности в различных областях, таких как математика, чтение, письмо, логика, творчество и многое другое. [3, с. 350]
Кроме того, сборник предлагает игры для разных возрастных групп, что позволяет адаптировать обучение под индивидуальные потребности каждого ребенка.
Дидактические игры из сборника не только помогут детям эффективно усваивать новые знания, но и способствуют развитию их социальных и коммуникативных навыков. Они способствуют формированию у детей уверенности в своих силах, развивают творческое мышление, усидчивость, внимание и память.
Таким образом, сборник о дидактических играх является неотъемлемым инструментом для эффективного и интересного обучения детей, который поможет им достичь успехов в учебе и развитии своих способностей.
Литература:
- Методика развивающего обучения математике: учебное пособие для среднего профессионального образования / В. А. Далингер, Н. Д. Шатова, Е. А. Кальт, Л. А. Филоненко; под общей редакцией В. А. Далингера. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 297 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978–5–534–07408–6. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/539966 (дата обращения: 01.03.2024).
- Данилова, М. . школьных в младшего школьного [] / М. . Данилова // студентов XXI . науки. — : СибАК, 2012. — . 242–246.
- , В. А. [] / В. . Ситаров. — : центр «Академия», 2014. — 368 .
- Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В. Математика [Текст]: учебник 1 начальной в 2- . Ч. 1 / Моро М. И., Волкова С. И., — Москва: , 2023. — 225 с.
- Талызина, Н. Ф. Психология детей младшего школьного возраста: формирование познавательной деятельности младших школьников: учебное пособие для среднего профессионального образования / Н. Ф. Талызина. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 174 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978–5–534–06448–3. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/540712 (дата обращения: 01.03.2024).
