Берілген мақалада ұжымдағы қарым-қатынас арқылы мінездің қалыптасу ерекшеліктері қарастырылған.
Кілтті сөздер: тренинг, мінез-құлық, коррекция.
В данной статье рассмотрены особенности формирования характера через общение в коллективе.
Ключевые слова: тренинг, поведение, коррекция.
Адамның қоршаған әлемді тануы қарым-қатынас арқылы жүзеге асады. Қазіргі уақытта тұлғааралық қарым-қатынас процесі телекоммуникация, компьютерлік байланыс сияқты жаңа технологиялардың көмегімен жүзеге асырылуда. Сондықтан психологтар мен тәрбиешілер жеке қарым-қатынас проблемаларына, ең алдымен айналасындағы өзгерістерге бейімделе алмайтын, ұялшақ және қарым-қатынасқа оңай түсетін адамдарға көмектесу қажеттілігіне назар аударады. Сондықтан, Қазір психология ғылымында тақырып тәрбиелік және психологиялық тәрбиені сабақтас қарым-қатынас арқылы жеке мінез-құлықты қалыптастыру үшін қолдану болып табылады.
Адам табиғатпен тығыз байланысты, бірақ жануарлардан айырмашылығы, адам қолайлы өмір сүру және еңбек жағдайларын қамтамасыз ету үшін табиғи ортаны өзгертуге тырысады.
Бұл қарым-қатынас индивидуальдық сипатта деп ойлау қате болар еді. А. А. Леонтьев өз еңбектерінің бірінде былай деп жазды: қарым-қатынасты адам ретінде қарастыруға болмайды, оны әлеуметтік деп қарау керек: субъект ретінде адам ретінде емес, әлеуметтік топ ретінде қарау керек. және тұтастай алғанда қоғам [1].
Қарым-қатынас-бұл көп уақытты қажет ететін процесс. Сондықтан, қоғамның өмірі өзгерген кезде, осы қоғамның өкілдері білім алу құқығында, даму жолдарын іздеуде, қарым-қатынастың психологиялық аспектісі мазмұнының мүмкін аспектілерін іздеуде және қарым-қатынасты дамытуда өзгеріссіз қалады. шын мәнінде лайықты нәтиже алу үшін негіздерден бастаңыз. Негізгі мәселе-оқу процесі деңгейінде және топтық жағдайда бейімделу [2; 3]. Оның негізгі міндеті-дұрыс бағытты, тиісті тәрбиені, танымдық белсенділікті дамытуды, педагог-психологтың қызметін қоса алғанда, оқушылардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып, оқу процесінің айналым көздеріне сәйкес тәрбие жұмысын жүргізу.
Қиын жағдайда әртүрлі стресстік жағдайлардың алдын алу, жасанды мінез-құлық, ең бастысы, топтағы қарым-қатынас оған тікелей байланысты.
Оқытудың әлеуметтік-психологиялық әдістері Екі үлкен бағытқа бөлінеді: Топтық идеялар және Ойын таңдау. Топтық талқылау әдісі көбінесе жеке жағдайларды, сондай-ақ топтың өзін талдау түрінде қолданылады. Рөлдік ойын-әлеуметтік-психологиялық дайындықтың ең көп қолданылатын әдістерінің бірі. Бұл әдістердің әрқайсысы дербес жүзеге асырылуы мүмкін, бірақ көбінесе ол бірнеше әдістер жиынтығын қамтитын күрделі бағдарламалардың бөлігі болып табылады.
Сонымен қатар, топтық оқытудың барлық әдістері топтық оқыту тренингтің тиімділігін пайдалануға бағытталғандығымен түсіндіріледі. Екіншіден, бұл әдіс белсенді қатысу принципін білдіреді, соның ішінде зерттеу зерттеу элементтері.
Топтық оқыту тәжірибесі қазіргі уақытта қолданбалы психологияның қарқынды дамып келе жатқан саласы болып табылады. Әлеуметтік-психологиялық тренинг-бұл әртүрлі салалардағы мамандарды даярлау: менеджерлер, мұғалімдер, дәрігерлер, психологтар және т. б. ол ерлі-зайыптылардың әртүрлі әрекеттерінің динамикасын жақсарту, ата-аналар мен балалар арасындағы қарым-қатынасты нақтылау, жасөспірімдердің әлеуметтік-психологиялық бейімделуі мен мінез-құлқын түзету үшін қолданылады [5; 6].
Сондықтан, ұжымдағы қарым-қатынас арқылы жеке қасиеттерді қалыптастыру, егер ол педагогикалық және психологиялық тренингтердің көмегімен жүзеге асырылса, оның тиімділігін арттырады.
Әдебиет:
- Леонтьев А. А. Деятельность и общение // Вопросы философии. -1979. — № 1. — С. 78–79.
- Давыдов В. В. Виды общения в обучении. — М., 1972.
- Карпов А. В. Психология принятия решений в профессиональной деятельности. — Москва: Юрайт, 2024. — 155 с.
- Каган М. С. Мир общения. — М., 1988.
- Асмолов А. Г. Деятельность и установка. — М., 1979.
- Столяренко Л. Д., Корешков Н. В. Психология личности и типология поведения. — Ростов-на-Дону, 1994.
