Использование платформы «Образование на русском» и сайта phoneticonline.ru при изучении раздела «Фонетика» на уроках русского языка в 5-м классе | Статья в журнале «Молодой ученый»

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 28 декабря, печатный экземпляр отправим 1 января.

Опубликовать статью в журнале

Автор:

Научный руководитель:

Рубрика: Педагогика

Опубликовано в Молодой учёный №18 (517) май 2024 г.

Дата публикации: 05.05.2024

Статья просмотрена: 25 раз

Библиографическое описание:

Амирова, М. У. Использование платформы «Образование на русском» и сайта phoneticonline.ru при изучении раздела «Фонетика» на уроках русского языка в 5-м классе / М. У. Амирова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2024. — № 18 (517). — С. 379-381. — URL: https://moluch.ru/archive/517/113738/ (дата обращения: 18.12.2024).



Изучение возможности использования платформы «Образование на русском» и сайта phoneticonline.ru для эффективного изучения раздела «Фонетика» на уроках русского языка в 5 классе.

Ключевые слова: платформа «Образование на русском», инновационные технологии, сайт phoneticonline.ru, наглядные пособия, фонетика.

Фонетика является важным разделом изучения русского языка, так как она помогает ученикам разбираться в звуковом строе языка и правильно произносить слова. Однако изучение фонетики может быть сложным процессом для учеников, особенно на первых этапах обучения. Поэтому использование платформы «Образование на русском» и сайта phoneticonline.ru может быть эффективным для изучения раздела «Фонетика» на уроках русского языка в 5 классе.

Платформа «Образование на русском» представляет собой интернет-ресурс или платформу, которая предоставляет образовательные материалы на русском языке. Она создана для того, чтобы помочь пользователям учиться и развиваться, предоставляя доступ к информации, курсам, онлайн-курсам, видеоурокам и другим образовательным ресурсам на русском языке. Такая платформа может быть полезна как для школьников и студентов, так и для всех, кто хочет изучать новые предметы, получить дополнительные знания по различным областям или прокачать свои навыки. Платформы «Образование на русском» могут быть разнообразными, включая онлайн-школы, вебинары, форумы, открытые онлайн-курсы и многое другое.

Использование платформы «Образование на русском» и сайта phoneticonline.ru дает ученикам возможность самостоятельно изучать фонетику, контролировать свои знания и улучшать свои навыки произношения.

Использование платформы «Образование на русском» и сайта phoneticonline.ru на уроках русского языка в 5 классе позволит улучшить навыки произношения учеников и повысить их интерес к изучению фонетики.

Использование платформы «Образование на русском» и сайта phoneticonline.ru на уроках русского языка в 5 классе открывает новые возможности для обучения и позволяет ученикам самостоятельно изучать фонетику с помощью интерактивных заданий и упражнений.

Для того, чтобы использовать платформу, нужно сначала зарегистрироваться. А как нужно зарегистрироваться и подготовиться к уроку?

Сначала перейдите на сайт «Образование на русском» и нажмите на кнопку «Войти» или «Регистрация». Создайте новую учетную запись или войдите с существующими данными. Для поиска материалов по фонетике используйте поисковую строку или навигационное меню для поиска материалов по разделу «Фонетика» для 5 класса. Выберите учебные ресурсы, соответствующие учебной программе и потребностям учеников. Ознакомьтесь с доступными учебными материалами, такими как уроки, презентации, аудиозаписи, видеоуроки и др. Подготовьте урок, используя подходящие материалы, которые помогут ученикам понять основы фонетики. Основываясь на выбранных материалах, разработайте план урока, включающий в себя введение, основную часть и заключение. Подготовьте интерактивные задания, игры или упражнения, чтобы активизировать участие учеников. Во время урока используйте выбранные учебные материалы для объяснения основ фонетики и проведения практических упражнений. Можете включить в урок разнообразные методы обучения, такие как аудиовизуальные и интерактивные методы.

С помощью сайта phoneticonline.ru можно осуществить фонетический разбор слов, подчеркнутых в задании, что предоставит примеры их звукового состава.

Задание из книги

Рис. 1. Задание из книги

Использование сайта phoneticonline.ru

Рис. 2. Использование сайта phoneticonline.ru

Использование платформы «Образование на русском» на уроках русского языка в 5 классе значительно повысит эффективность изучения фонетики. Это проявится в лучшем усвоении звукового аспекта русского языка, правильном произношении и развитии слуховой и артикуляционной культуры у учащихся.

Использование платформы «Образование на русском» и сайта phoneticonline.ru для изучения раздела «Фонетика» на уроках русского языка в 5 классе имеет ряд преимуществ. Прежде всего, данная платформа предоставляет ученикам возможность изучать фонетику в интерактивном формате, что делает процесс обучения более интересным и эффективным. На платформе также доступны видеоуроки, которые помогают более глубоко понять основные правила произношения русского языка и повысить речевую культуру. Кроме того, здесь предлагаются разнообразные упражнения и тесты, что позволяет ученикам закрепить полученные знания и отработать навык правильного произношения. Важно отметить, что доступ к платформе осуществляется онлайн, что позволяет ученикам изучать фонетику в удобное для них время и в любом месте. Дополнительно, благодаря индивидуальным рекомендациям и подборке материалов на платформе, каждый ученик может изучать фонетику на своем уровне и развивать свои способности. Все это делает процесс изучения фонетики более интересным, доступным и результативным для учеников 5 класса.

В заключение, использование платформы «Образование на русском» и сайта phoneticonline.ru в 5 классе способствует эффективному изучению фонетики, развитию правильного произношения и повышению интереса к русскому языку. Широкий спектр обучающих материалов, многочисленные упражнения и тесты, доступ к дополнительным материалам и возможность индивидуального обучения — все это делает эти ресурсы ценным помощником для учащихся в развитии и совершенствовании навыков фонетической грамотности.

Литература:

  1. Uniweb запустил интернет-портал «Образование на русском»/ https://www.cnews.ru/news/line/uniweb_zapustil_internetportal_obrazovanie
  2. Портал «Образование на русском» — Проект Государственного института русского языка им. А. С. Пушкина
  3. Фонетический разбор слова-сайт https://phoneticonline.ru/ %D0 %B4 %D0 %B5 %D1 %82 %D0 %B8
  4. Сабитова З. К., Скляренко К. Русский язык Сабитова З. К. учебник для 5 класса. «Мектеп»2018.-105стр.
  5. Башанова А. О., Куанышбеккызы А. «Использование электронного приложения «LearninApps» на уроках русского языка. 2024.
  6. Л. Боруздина, «Бесплатное онлайн-образование: как это возможно?»
  7. Амирова, М. У. Использование приложения Flipgrid на уроках русской литературы в 6 классе
Основные термины (генерируются автоматически): русский язык, использование платформы, Образование, русский, класс, платформа, правильное произношение, сайт, урок, ученик.


Ключевые слова

инновационные технологии, фонетика, наглядные пособия, платформа «Образование на русском», сайт phoneticonline.ru

Похожие статьи

Использование интернет-ресурса «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» в преподавании русского языка

В статье описываются разные виды электронных образовательных ресурсов сайта «Единая коллекция ЦОР». Показана актуальность, практическая значимость использования электронных образовательных ресурсов на разных этапах урока русского языка. ЭОР можно исп...

Технология «безбумажного» обучения иностранным языкам в условиях информационно-обучающей среды

Рассматривается возможность интеграции технологии «безбумажного» обучения в процесс языковой подготовки студентов технического вуза. Данная технология является эффективным способом реализации функций информационно-обучающей среды современного учебног...

Применение сетевого сервиса Shuifeng.net при разработке дидактических материалов по китайскому языку

Обоснована необходимость применения современных сетевых ресурсов при создании электронных дидактических материалов для обучения китайскому языку, на примере образовательного портала Shuifeng.net. Предложена инструкция, рассмотрены возможности по рабо...

Разработка технологической карты на уроках ОБЖ при изучении раздела "ЧС природного характера и защита от них" с использованием электронной образовательной платформы Google

Статья посвящена разработке технологической карты урока ОБЖ на основе применения в современном процессе обучения электронной образовательной платформы Google. Рассмотрены различные виды наполнения учебных блоков персонального сайта учителя (ПСУ) как ...

Преподавание русского языка как иностранного на материале русскоязычного видеоконтента в высшей школе

Статья посвящена использованию русскоязычного видеоконтента в преподавании русского языка как иностранного в высшей школе. Актуализируется вопрос использования аутентичных аудиовизуальных материалов на уроках русского языка как иностранного. Подчерки...

Построение основной профессиональной образовательной программы ФП «Профессионалитет» с использованием «Цифрового конструктора компетенций» на примере специальности 15.02.09 Аддитивные технологии

В статье рассматриваются этапы построения и выгрузки профессиональной образовательной программы ФП «Профессионалитет» с использованием «Цифрового конструктора компетенций». Подчеркиваются эффекты от применения информационной системы «Цифровой констру...

Использование мобильных приложений для реализации контроля на уроке немецкого языка

В данной статье рассмотрены актуальность и преимущества проведения контроля на уроке немецкого языка при помощи использования мобильных технологий. Были проанализированы наиболее популярные приложения для изучения иностранного языка, такие как Quizle...

Организация краеведческой работы при обучении бакалавров (направление «Педагогическое образование», профиль подготовки «Начальное образование»)

В статье рассматривается возможность организации краеведческой работы с бакалаврами (направление «Педагогическое образование», профиль подготовки «Начальное образование») в русле таких дисциплин как «Землеведение и краеведение», «Методика преподавани...

Использование приложения Gramotei для развития критического мышления на уроках русского языка

Данная статья исследует описание возможностей приложения Gramotei на уроках русского языка для развития критического мышления. Рассматриваются преимущества данного приложения. Описаны методы и способы использования приложения, эффективность и качеств...

Особенности раздела «Лексика», представленного в учебниках по русскому языку для средней школы

В данной статье рассмотрены особенности изучения раздела «Лексика» в средней школе на основе учебников, рекомендованных к использованию на 2016–2017 учебный год. Проведен их сравнительный анализ. Выявлена и обоснована необходимость включения в ход ур...

Похожие статьи

Использование интернет-ресурса «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» в преподавании русского языка

В статье описываются разные виды электронных образовательных ресурсов сайта «Единая коллекция ЦОР». Показана актуальность, практическая значимость использования электронных образовательных ресурсов на разных этапах урока русского языка. ЭОР можно исп...

Технология «безбумажного» обучения иностранным языкам в условиях информационно-обучающей среды

Рассматривается возможность интеграции технологии «безбумажного» обучения в процесс языковой подготовки студентов технического вуза. Данная технология является эффективным способом реализации функций информационно-обучающей среды современного учебног...

Применение сетевого сервиса Shuifeng.net при разработке дидактических материалов по китайскому языку

Обоснована необходимость применения современных сетевых ресурсов при создании электронных дидактических материалов для обучения китайскому языку, на примере образовательного портала Shuifeng.net. Предложена инструкция, рассмотрены возможности по рабо...

Разработка технологической карты на уроках ОБЖ при изучении раздела "ЧС природного характера и защита от них" с использованием электронной образовательной платформы Google

Статья посвящена разработке технологической карты урока ОБЖ на основе применения в современном процессе обучения электронной образовательной платформы Google. Рассмотрены различные виды наполнения учебных блоков персонального сайта учителя (ПСУ) как ...

Преподавание русского языка как иностранного на материале русскоязычного видеоконтента в высшей школе

Статья посвящена использованию русскоязычного видеоконтента в преподавании русского языка как иностранного в высшей школе. Актуализируется вопрос использования аутентичных аудиовизуальных материалов на уроках русского языка как иностранного. Подчерки...

Построение основной профессиональной образовательной программы ФП «Профессионалитет» с использованием «Цифрового конструктора компетенций» на примере специальности 15.02.09 Аддитивные технологии

В статье рассматриваются этапы построения и выгрузки профессиональной образовательной программы ФП «Профессионалитет» с использованием «Цифрового конструктора компетенций». Подчеркиваются эффекты от применения информационной системы «Цифровой констру...

Использование мобильных приложений для реализации контроля на уроке немецкого языка

В данной статье рассмотрены актуальность и преимущества проведения контроля на уроке немецкого языка при помощи использования мобильных технологий. Были проанализированы наиболее популярные приложения для изучения иностранного языка, такие как Quizle...

Организация краеведческой работы при обучении бакалавров (направление «Педагогическое образование», профиль подготовки «Начальное образование»)

В статье рассматривается возможность организации краеведческой работы с бакалаврами (направление «Педагогическое образование», профиль подготовки «Начальное образование») в русле таких дисциплин как «Землеведение и краеведение», «Методика преподавани...

Использование приложения Gramotei для развития критического мышления на уроках русского языка

Данная статья исследует описание возможностей приложения Gramotei на уроках русского языка для развития критического мышления. Рассматриваются преимущества данного приложения. Описаны методы и способы использования приложения, эффективность и качеств...

Особенности раздела «Лексика», представленного в учебниках по русскому языку для средней школы

В данной статье рассмотрены особенности изучения раздела «Лексика» в средней школе на основе учебников, рекомендованных к использованию на 2016–2017 учебный год. Проведен их сравнительный анализ. Выявлена и обоснована необходимость включения в ход ур...

Задать вопрос