Учебный предмет «Начальная военная и технологическая подготовка» для 10–11-х классов уровня общего среднего образования направлен на формирование у обучающихся 10–11 классов представления об основах обороны государства, а также знакомство с назначением, характером и особенностями Вооруженных Сил Республики Казахстан. Целью этого обучения является воспитание у обучающихся осознанного отношения к воинской службе как священному долгу и обязанности гражданина Республики Казахстан. Такой предмет способствует формированию патриотических чувств, гражданской ответственности и понимания важности национальной безопасности [1].
Актуальность данного предмета состоит в том, что в современном мире сохранение национальной безопасности является одним из приоритетных направлений для любого государства. В условиях изменчивой международной обстановки и развития различных угроз, включая терроризм, кибератаки, агрессивные действия со стороны других государств и т. д., понимание основ обороны и роли Вооруженных Сил становится важным элементом гражданской осведомленности и готовности к действию.
Для обучающихся 10–11 классов, находящихся на пороге взрослой жизни и возможного вступления в военную службу или иные формы гражданской защиты, понимание основ военной обороны и роли государственных структур в этом процессе может быть крайне полезным. Это также помогает формировать у них патриотические чувства, гражданскую ответственность и уважение к военной службе как важной составляющей национальной безопасности и защиты интересов страны.
Более того, в современном информационном обществе, где информация легкодоступна, но также подвержена манипуляциям и дезинформации, важно, чтобы молодое поколение обладало надежными знаниями о роли и функциях Вооруженных Сил в обеспечении безопасности страны. Это позволяет им анализировать события и различные точки зрения, принимать обоснованные решения и действовать в интересах государства и общества.
Кроме того, обучение основам обороны государства и роли Вооруженных Сил способствует формированию общественного сознания и чувства общенациональной единства. Понимание важности национальной безопасности и солидарности в защите государственных интересов сплачивает общество, делая его более устойчивым к внешним и внутренним вызовам.
Таким образом, актуальность этого предмета состоит не только в обеспечении безопасности государства, но и в формировании гражданской идентичности, патриотизма и готовности граждан к защите своей страны и её ценностей.
Задачи данного предмета включают [2]:
- Формирование знаний об основных требованиях военной присяги и уставах Вооруженных Сил Республики Казахстан. Это важно для понимания обязанностей и правил поведения военнослужащих, а также для культурного воспитания и введения обучающихся в воинскую этику.
- Ознакомление с вооружением, военной техникой и бытом воинских частей. Это помогает обучающимся понять техническое оснащение армии, её структуру и функционирование, а также повышает общее военно-техническое образование.
- Формирование необходимых военных знаний и практических навыков, таких как робототехника, IT-технологии, вождение колесных машин и основы безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях. Это способствует подготовке обучающихся к возможному участию в обороне государства и повышает их общую культуру безопасности.
- Воспитание высокого казахстанского патриотизма и чувства верности Отечеству. Это направлено на формирование гражданской идентичности и готовности защищать интересы своей страны.
- Воспитание уважения к профессиям, связанным с военным делом. Это помогает стимулировать интерес обучающихся к военной службе и связанным с ней профессиям, а также уважение к военнослужащим.
- Формирование сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности. Это важно для обеспечения безопасности не только себя, но и окружающих, и для укрепления общественного здоровья и благополучия.
Занятие по начальной военной и технологической подготовке выстраивает базу в понимании обучающихся военной службы и защиты государства. Оно не только обеспечивает основы знаний о вооруженных силах и их назначении, но и призвано развивать у обучающихся осознанное отношение к воинской службе и патриотизму [3].
На каждом занятии подчеркивается важность моральных, нравственных, психологических и физических аспектов для успешного выполнения учебной программы. Это помогает подготовить обучающихся к нравственным и физическим вызовам, с которыми они могут столкнуться в военной службе или в ситуациях экстремального характера.
Преподаватель учебного предмета, организуя процесс изучения основ военного дела, не только передает знания, но и формирует ценностные ориентации обучающихся. Это включает в себя гражданственность, патриотизм и готовность к служению Отечеству. Такой подход способствует формированию культуры гражданской ответственности и активного участия в жизни общества.
Этот подход к проведению занятий по начальной военной и технологической подготовке учитывает важность осознания значения военной присяги и понимания особенностей службы в Вооруженных Силах Республики Казахстан. Развитие здорового интереса к Вооруженным Силам, их традициям и профессии военного стимулирует обучающихся к активному изучению военных наук и готовности к службе.
Подчеркивается также важность выполнения требований уставов Вооруженных Сил, что формирует у обучающихся понимание обязанностей и ответственности каждого военнослужащего перед своей страной и армией. Такой подход помогает закрепить важность дисциплины и порядка в военной организации, а также укрепляет уважение к военной профессии и ее роли в обеспечении национальной безопасности.
Объяснение обучающимся, что уставы Вооруженных Сил — это свод законов, регламентирующий жизнь и быт армии, помогает им осознать важность соблюдения норм и правил, а также обязательство каждого военнослужащего перед своей страной и своими сослуживцами.
Правильно организованный подход к тактической подготовке обучающихся предполагает глубокое и комплексное изучение военного материала, обеспечивая им как теоретические знания, так и практические навыки.
В рамках теоретических занятий обучающиеся получают основные представления об организационной структуре и вооружении мотострелкового отделения, а также о боевых возможностях основных видов вооружения и техники, используемых в Вооруженных силах Республики Казахстан. Это позволяет им оценить силы и возможности армии своей страны и лучше понять её структуру.
Для практических занятий необходимо материально обеспечить наличие макетов и снаряжения, которые могут быть использованы для обучения. Это включает в себя макеты автоматов, пехотных лопат и сумок для учебных гранат. Это позволяет обучающимся получить практические навыки в различных видах боя и при действиях с оружием.
Важным аспектом при проведении таких занятий является обеспечение безопасности. Это включает в себя изучение мер безопасности при обращении с оружием и боеприпасами, а также правил хранения оружия. Предусмотренное употребление макетов и пневматических устройств для практических занятий также позволяет уменьшить риск возможных несчастных случаев при обучении.
Такой подход к тактической подготовке обеспечивает обучающимся не только теоретическое знание, но и практические навыки, необходимые для успешного выполнения задач в сфере обороны и безопасности.
Занятия по строевой подготовке и военной топографии важны для формирования основных навыков и знаний, необходимых для эффективного функционирования в военной среде.
При проведении практических занятий по строевой подготовке уделяется особое внимание демонстрации и разучиванию строевых приемов преподавателем. Это позволяет обучающимся овладеть не только техникой выполнения этих приемов, но и осознать их важность в контексте военной службы. Регулярная тренировка обучающихся также помогает им закрепить полученные навыки и повысить свою строевую подготовку. Занятия строевой подготовки предусматривают обязательную тренировку обучающихся, что позволяет им систематически улучшать свои навыки и поддерживать высокий уровень физической подготовки, необходимый для выполнения военных задач.
В отношении занятий по военной топографии в 10 классе, обучение ориентированию на незнакомой местности без карты и определение своего местоположения приобретает особую важность. Умение выбирать маршрут движения к цели по заданному азимуту с помощью компаса и без него, а также использование информации с беспилотных летательных аппаратов, позволяет обучающимся развить навыки навигации и ориентации, что является ключевым аспектом военной подготовки.
Пятидневные учебно-полевые сборы в конце учебного года представляют собой важный этап в процессе обучения начальной военной и технологической подготовке. Они не только дают возможность обучающимся применить полученные знания на практике, но и способствуют формированию практических навыков, развитию лидерских качеств и командного духа. Учебно-полевые сборы на базах воинских частей или в организациях образования с соответствующей учебно-материальной базой предоставляют обучающимся возможность погрузиться в военную атмосферу, ознакомиться с оборудованием и техникой, провести учебные стрельбы и выполнить другие практические задания. Это помогает им лучше понять и усвоить изучаемый материал.
Оценивание результатов изучения предмета происходит разнообразными методами, включая устный опрос, письменные работы и контрольные практические упражнения. Такой подход обеспечивает полное охватывание учебного материала и позволяет оценить уровень подготовки обучающихся как в теоретическом, так и в практическом аспектах начальной военной и технологической подготовки.
Литература:
- Приказ Министра просвещения Республики Казахстан от 3 августа 2022 года № 348. [Электронный ресурс]. URL:https://adilet.zan.kz/rus/docs/V2200029031 (дата обращения: 02.05.2024).
- Приложение 127 Приказа Министра просвещения Республики Казахстан от 16 сентября 2022 года № 399. [Электронный ресурс]. URL:https://adilet.zan.kz/rus/docs/V2200029767 (дата обращения: 02.05.2024).
- Инструктивно-методическое письмо «Об особенностях учебно-воспитательного процесса в организациях среднего образования Республики Казахстан в 2023–2024 учебном году». — Астана: НАО имени И. Алтынсарина, 2023. — 102 с.
