В современном мире понятие новых медиа играет ключевую роль в нашей повседневной жизни. Эти медиа представляют собой совокупность цифровых технологий и платформ, которые изменили способы коммуникации, информационного обмена и развлечений. В статье рассматривается феномен новых медиа и их влияние.
Ключевые слова: новые медиа, медиа, блогер, цифровые платформы.
Keywords: new media, media, blogger, digital platforms.
В наше время информационная революция привела к появлению новых форм коммуникации и распространения информации. Традиционно, особую роль в этом отводилась медиа и средствам массовой информации. Главная задача медиа — осуществлять своего рода представительство тех или иных точек зрения [1]. Одним из ключевых аспектов этой эволюции являются новые медиа, которые изменили способы, которыми мы получаем информацию, общаемся друг с другом и взаимодействуем с миром в целом.
В эпоху тотальной цифровизации развиваются и способы донесения своего мнения до широкой аудитории. Новые медиа — это термин, который относится к современным формам коммуникации и информационным технологиям, которые возникли в результате развития интернета и цифровых технологий. Эти медиа включают в себя интернет-сайты, социальные сети, блоги, видеохостинги, подкасты, мобильные приложения и другие цифровые платформы. Новые медиа характеризуются весьма разнообразным информационным, интерактивным, документным, структурным, мультимедийным дизайна [2], что обособляет их от признанных ранее средств передачи информации.
К особенностям новых медиа относятся такие характеристики, как интерактивность, многоканальность, персонализация и глобальность.
Новые медиа отличаются интерактивностью, то есть предоставляют возможность не только потреблять информацию, но и активно участвовать в общении, дискуссиях и создании контента. Пользователи могут оставлять комментарии, делиться своими мыслями и создавать собственный контент.
Многоканальность новых медиа подразумевает разнообразие платформ и технологий, с помощью которых пользователи могут получать информацию из различных источников и выбирать наиболее удобный способ для себя.
Персонализация носит характер адаптированности контента под индивидуальные интересы и предпочтения каждого пользователя. Алгоритмы подбора контента учитывают поведенческие данные и предлагают персонализированный опыт.
Цифровые платформы позволяют преодолевать географические и культурные барьеры, обеспечивая доступ к информации и общению со всем миром, что наделяют новые медиа глобальностью.
Новые медиа имеют значительное влияние на общество, экономику, политику и культуру. Они изменяют способы взаимодействия людей, формирования общественного мнения, распространения информации и решения социальных проблем. Социальные сети стали площадкой для обсуждения важных тем, а блогеры и ютуберы — новыми медийными лидерами.
Одним из ярких проявлений новых медиа являются блогеры. Блогерство стало популярным явлением, где люди делятся своими мыслями, идеями, опытом или просто повседневными событиями через видео, тексты или фотографии. Блогеры становятся влиятельными фигурами, способными формировать мнения и влиять на поведение аудитории. Согласно федеральному закону, блогер это «это владелец сайта и (или) страницы сайта в сети Интернет, на которых размещается общедоступная информация и доступ к которым в течение суток составляет более трех тысяч пользователей сети Интернет» [3].
В самом широком смысле новые медиа — это «вещание всех людей всем людям» [4]. В этом заключается и достоинство и, несомненно, их опасность.
К положительным сторонам можно отнести:
- Широкий доступ к информации: новые медиа предоставляют возможность получать информацию в режиме реального времени из любой точки мира. Это способствует быстрой и удобной передаче новостей, знаний и идей.
- Глобальная коммуникация. С помощью новых медиа люди могут легко общаться друг с другом вне зависимости от географического положения. Это способствует развитию межкультурного обмена и укреплению связей между людьми.
- Создание контента, развитие онлайн платформ для творчества и самовыражения. Люди могут создавать собственный контент, делясь своими идеями, искусством и опытом с аудиторией.
- Образование и самообразование: интернет и новые медиа предоставляют доступ к образовательным ресурсам, онлайн-курсам и информации, что способствует повышению уровня образования и самообразования.
- Маркетинг и бизнес: новые медиа предоставляют возможности для развития бизнеса, рекламы и маркетинга. Компании могут использовать социальные сети для привлечения новых клиентов и продвижения своих товаров и услуг.
- Активизм и общественное участие: новые медиа способствуют распространению информации о социальных проблемах, акциях и движениях, что помогает активизировать общественное участие и поддержку важных инициатив.
Новые медиа, такие как социальные сети, видеохостинги и онлайн-платформы, имеют значительное негативное влияние на общество и индивидуумов. Одним из основных аспектов является распространение фейковых новостей и дезинформации, что может привести к формированию неправильных убеждений и мировоззрения у пользователей. Кроме того, постоянный доступ к контенту в интернете может привести к зависимости от соцсетей и снижению продуктивности, а также способствовать развитию проблем психического здоровья, таких как тревожность, депрессия и одиночество.
Еще одним серьезным негативным аспектом является потенциальное нарушение приватности и безопасности личных данных пользователей. Многие компании собирают огромное количество информации о пользователях для персонализации контента и рекламы, что часто приводит к нарушению конфиденциальности данных и возможности их злоупотребления.
Кроме того, новые медиа могут способствовать усилению онлайн-буллинга и цифрового насилия, что создает опасную среду для детей и подростков. Интернет-платформы также могут стимулировать негативные тенденции в обществе, такие как ксенофобия, расизм и экстремизм, позволяя легко распространять ненависть и агрессию.
Следовательно, необходимо осознавать потенциальные угрозы, связанные с использованием новых медиа, и развивать критическое мышление и медиаграмотность для эффективной защиты от их негативного воздействия.
Заключение
Новые медиа открывают перед нами бесконечные возможности для общения, обучения, развлечений и творчества. Они меняют наше представление о медиа и коммуникации, делая их более демократичными и доступными для всех. Важно осознавать потенциал новых медиа и использовать его с умом, чтобы создавать полезный и качественный контент, способствующий развитию общества и культуры.
Литература:
- Медиа: введение: учебник / П. Барвайз, Н. Блейн, О. Бойт-Барретт [и др.]; ред. А. Бриггз, П. Кобли; пер. Ю. В. Никуличев. — 2-е изд. — Москва: Юнити-Дана, 2017. — 552 с.: ил., табл. — (Зарубежный учебник). — Режим доступа: по подписке. — URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=684921 (дата обращения: 26.05.2024). — Библиогр. в кн. — ISBN 5–238–00960–7. — Текст: электронный.
- Пастухов, А. Г. О границах медиа: новые медиа и новая медийная культура / А. Г. Пастухов // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. — 2015. — № 1(64). — С. 182–188. — EDN VSMCFV.
- Федеральный закон от 27.07.2006 N 149-ФЗ (ред. от 30.12.2021) «О внесении изменений в Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61798/?ysclid=lwngi9ko8d320222974
- Шнайдер, А. А. Новые медиа — новые возможности / А. А. Шнайдер // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. — 2016. — № 6–4. — С. 90–92. — EDN WCYLEL.
- Хлызова Наталья Юрьевна Медиаобразование и медиакомпетентность в эпоху информационного общества // Вестн. Том. гос. ун-та. 2011. № 342. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mediaobrazovanie-i-mediakompetentnost-v-epohu-informatsionnogo-obschestva (дата обращения: 27.04.2024).
- Федеральный Государственный образовательный стандарт начального общего образования: приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями). URL: https://base.garant.ru/197127/ (дата обращения: 30.03.2024)
