Современные формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей дошкольника | Статья в журнале «Молодой ученый»

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 30 ноября, печатный экземпляр отправим 4 декабря.

Опубликовать статью в журнале

Авторы: ,

Рубрика: Педагогика

Опубликовано в Молодой учёный №45 (544) ноябрь 2024 г.

Дата публикации: 06.11.2024

Статья просмотрена: 28 раз

Библиографическое описание:

Чуева, И. В. Современные формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей дошкольника / И. В. Чуева, И. И. Коломыченко. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2024. — № 45 (544). — С. 142-143. — URL: https://moluch.ru/archive/544/119012/ (дата обращения: 21.11.2024).



В данной статье рассматриваются актуальные тенденции, проблемы и перспективы взаимодействия детского сада и семьи на современном этапе развития дошкольного образования. Особое внимание уделяется изменениям, внесенным Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО), и их влиянию на организацию взаимодействия дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) с семьями воспитанников.

Ключевые слова: дошкольное образование, взаимодействие, ФОП ДО, семья, партнерство в образовании, просвещение, инновация, сотрудничество, проекты, цифровые инструменты коммуникации, интерактив, мониторинг.

В современном мире дошкольное образование играет ключевую роль в формировании личности ребенка и его подготовке к дальнейшему обучению. Одним из важнейших аспектов успешного дошкольного образования является эффективное взаимодействие между дошкольной образовательной организацией (ДОО) и семьей. [1]

2024 год объявлен в России Годом семьи, что подчеркивает важность семейных ценностей и ставит перед педагогами дошкольного образования задачу вывести сотрудничество с родителями на новый уровень в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО).

Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО), введенная в действие с 1 сентября 2023 года, внесла значительные изменения в подходы к организации взаимодействия дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) с семьями воспитанников.

Цель исследования: Анализ современных тенденций и перспектив взаимодействия ДОО и семьи в контексте реализации ФОП ДО.

Задачи:

  1. Изучить основные принципы взаимодействия ДОО и семьи согласно ФОП ДО.
  2. Выявить современные тенденции во взаимодействии ДОО и семьи.
  3. Определить проблемы взаимодействия ДОО и семьи на современном этапе.
  4. Рассмотреть перспективные направления развития взаимодействия ДОО и семьи.

Взаимодействие дошкольной образовательной организации и семьи на современном этапе развития дошкольного образования характеризуется стремлением к партнерству, индивидуализации подхода и активному использованию цифровых технологий. [3] Несмотря на существующие проблемы, наблюдается позитивная динамика в развитии этого взаимодействия.

Для дальнейшего совершенствования в МБДОУ д/с № 47: повышается психолого-педагогическая компетентность как родителей, так и педагогов; внедряются инновационные формы сотрудничества; совместные образовательные проекты; развивается цифровая инфраструктура взаимодействия; еженедельные видеоотчеты о жизни группы, публикуемые в госпабликах детского сада; создаются условия для индивидуализации работы с семьями.

Эффективное взаимодействие ДОО и семьи является ключевым фактором в обеспечении качественного дошкольного образования и гармоничного развития ребенка в современных условиях [4]. Представляем вашему вниманию конкретные методы и инструменты, которые используются для улучшения взаимодействия между МБДОУ д/с № 47 и семьями в подготовительной группе № 11 «Землянички»:

  1. Цифровые инструменты коммуникации. Создана закрытая группы в социальной сети (ВКонтакте) для оперативного обмена информацией, фотографиями и видео с мероприятий.
  2. Интерактивные формы взаимодействия. Семейные мастер-классы, семейные проекты.
  3. Педагогическое просвещение. Онлайн-вебинары, тематические буклеты и памятки, создан видео-банк консультаций для родителей.
  4. Вовлечение родителей в образовательный процесс. Технологии «Гость группы», «Утренний и вечерний круг».
  5. Мониторинг и обратная связь. Проводятся регулярные онлайн-опросы родителей для выявления их потребностей и оценки качества взаимодействия с ДОО.

Применение этих методов и инструментов позволило значительно повысить эффективность взаимодействия между ДОО и семьями, создавая прочную основу для гармоничного развития детей и повышения качества дошкольного образования в целом.

Эффективное взаимодействие ДОО и семьи является ключевым фактором в обеспечении качественного дошкольного образования и гармоничного развития ребенка в современных условиях.

Литература:

  1. Бабаева, Т. И. Детский сад и семья: современные формы взаимодействия / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе. — Москва: Мозаика-Синтез, 2022. — 96 с. — ISBN 978–5–4315–1234–5.
  2. Веракса, Н. Е. Работа с родителями в ДОУ: Современные подходы / Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова. — Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2021. — 176 с. — ISBN 978–5–907317–56–7.
  3. Галеева, Н. П. Цифровые технологии во взаимодействии дошкольной образовательной организации с семьей / Н. П. Галеева // Дошкольное воспитание. — 2023. — № 5. — С. 70–76.
  4. Кротова, Т. В. Партнерство детского сада и семьи в вопросах воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста / Т. В. Кротова // Дошкольное воспитание. — 2022. — № 7. — С. 66–72.
Основные термины (генерируются автоматически): дошкольное образование, семья, федеральная образовательная программа, эффективное взаимодействие, гармоничное развитие ребенка, детский сад, дошкольная образовательная организация, качественное дошкольное образование, современный этап развития, цифровой инструмент коммуникации.


Ключевые слова

инновация, сотрудничество, взаимодействие, семья, дошкольное образование, мониторинг, проекты, просвещение, интерактив, ФОП ДО, партнерство в образовании, цифровые инструменты коммуникации

Похожие статьи

Задать вопрос