Среди различных форм внеучебной активности в университетах всё популярнее становится новаторский социальный проект под названием «Игры будущего», который привлек внимание студентов, преподавателей и работников образовательных структур благодаря применению технологий фиджитал-спорта. Для того чтобы студенты активно включались в этот проект, в российских университетах создаются подходящие условия: обеспечивается необходимая материально-техническая база, организуются разнообразные турниры и чемпионаты, привлекаются спонсоры и инвесторы, создаются клубы и объединения любителей фиджитал-спорта.
Цель работы: Фиджитал-спорт, объединяющий физическую активность и цифровые технологии, выступает в роли инновационного подхода в сфере образования. Он не только способствует улучшению физической формы, но и помогает студентам развивать ключевые социальные и технические навыки.
Ключевые слова: обучающиеся, внеучебная работа, физические упражнения, компьютерные игры, фиджитал-спорт, разработка, студенты.
В наши дни общество испытывает острую потребность в профессионалах, которые обладают высокой культурой, образованностью, технической осведомленностью и компетенцией в своей области. Основной показатель качества будущего профессионала — это интегральная характеристика, показывающая его готовность к активной социальной жизни и продуктивной трудовой деятельности, обеспечивающая его высокую мобильность в условиях постоянно меняющегося рынка труда. Современному российскому обществу нужны не узкие специалисты, а личности, способные адаптироваться к меняющейся социокультурной обстановке и социализироваться в различных условиях.
Будущим профессионалам рекомендуется пройти обучение взаимодействию и кооперации через внеклассную активность, такую как спортивные, творческие, общественные и другие коллективные мероприятия. Участвуя в таких групповых взаимодействиях, студенты развивают организаторские способности и личные качества, необходимые для успешного решения исследовательских, управленческих и исполнительских задач. В связи с этим всё большую значимость приобретают проектные формы работы, которые создают возможности для саморазвития и самоутверждения молодых людей.
Особенностью проектной деятельности студентов в рамках внеклассной работы является то, что ее организация основывается на осознанной мотивации участников, стремящихся к достижению конкретных целей. Основные способы реализации таких проектов включают создание студенческих научных сообществ и клубов, участие в стартапах, проведение благотворительных инициатив и мероприятий, участие в международных конференциях и форумах, а также разработку собственных платформ для обмена знанием и опытом.
В основе интеграции цифровых технологий и традиционного спорта лежит концепция фиджитал-спорта. Этот вид спортивной активности существенно отличает от других тем, что объединяет здоровье, развлечение и современные технологии, создавая уникальный формат взаимодействия между пользователями и игрой. Проект строится на взаимодействии виртуального мира и реальной действительности. Взаимодействие спорта с компьютерными играми позволяет развивать не только физическую форму, но и интеллект. Исследования показывают, что участие в играх развивает способность ориентироваться в пространстве, улучшает стратегическое мышление, память и мелкую моторику. Также частая смена фокуса между виртуальной и реальной реальностью способствует более быстрому принятию решений.
Среди других преимуществ можно отметить:
— разнообразие дисциплин и возможностей, поскольку фиджитал-спорт включает в себя множество игр и кибер-соревнований, соответствующих различным интересам участников;
— развитие навыков как в искусственной, так и в реальной среде тренировок;
Однако проект сталкивается и с некоторыми сложностями:
— нехватка устоявшихся научных методик для объединения умственной и физической подготовки;
— трудности в достижении баланса между развитием когнитивных и физических навыков у участников;
— разнородные цели тренировочного и соревновательного процесса, что вносит сложности в организацию и методологию учебного процесса.
Особое внимание стоит уделить формированию команд на основе смешанного принципа, когда в одной группе работают представители разных факультетов и специальностей. Это способствует развитию междисциплинарного сотрудничества и улучшению коммуникационных способностей, что является критически важным в условиях быстро меняющегося мира. Интерес к фиджитал-спорту также стимулирует вовлечённость студентов в активный образ жизни и поддерживает их физическую форму, предлагая альтернативу чисто сидячим цифровым развлечениям. Важно отметить и тот аспект, что такие активности становятся катализатором социальной интеграции студентов, способствуя более тесному взаимодействию между ними и формированию сплочённого студенческого сообщества.
На базе изученных характеристик организации соревнований по фиджитал-спорту была разработана модель продвижения фиджитал-спорта в Оренбургском государственном медицинском университете (ОрГМУ). Структура нашей модели состоит из нескольких этапов.
Первым из них является внедрение фиджитал-спорта в образовательную программу. Мы предлагаем интегрировать студентов из направления «Физическое воспитание». Такая интеграция способствует созданию благоприятной среды для развития фиджитал-спорта в университете.
Второй этап предусматривает формирование фиджитал-спортивных команд. Студенты, заинтересованные в этой форме спорта, могут присоединяться к таким командам для тренировок и участия в соревнованиях. ОрГМУ может обеспечить поддержку в виде тренировочных и обучающих мероприятий. На базе студенческого спортивного клуба будут организованы углубленные медицинские осмотры и предоставлены бесплатные ресурсные возможности для тренировок, а также возможность получения стипендии за успехи в спорте.
Третий шаг включает проведение внутренних соревнований. Это могут быть турниры или лиги внутри университета, где команды соперничают между собой, что позволяет участникам нарабатывать практический опыт и развивать свои умения. Эффективным способом внедрения фиджитал-спорта во всех учебных заведениях может стать включение его в ежегодные спартакиады, такие как приз первокурсника или первенство ОрГМУ. Это обеспечит единовременное участие значительного количества студентов.
В заключение, предложенная модель интеграции фиджитал-спорта в университетскую среду представляет собой перспективный подход к совмещению образования, развлечений и профессиональной подготовки. Она способствует гармоничному развитию студентов и подготовке их к успешной карьере в современном мире.
Литература:
- Новоселов, М. А. Актуальные вопросы развития фиджитал спорта / М. А. Новоселов // Компьютерный спорт (киберспорт): проблемы и перспективы развития: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 08 декабря 2022 года / Под редакцией М. А. Новоселова. — Москва: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский университет спорта «ГЦОЛИФК», 2022.
- Генералов В. В. Компьютерный и фиджитал спорт в России: административно-правовое регулирование и перспективы // Вестник Уральского юридического института МВД России. 2023.
- Бобков В. В. Особенности объединения программ по многоборью ГТО и фиджитал спорту в рамках фестиваля спорта / В. В. Бобков, О. П. Кокоулина, О. А. Хорошева, Ю. А. Мещерякова, В. В. Борданов // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. — 2023.
- . Фиджитал-спорт в жизни студента / Н. В. Васенков, М. Г. Семенова, Т. П. Шарыпова [и др.] // Успехи гуманитарных наук. — 2023.
- Лубышева, Л. И. Фиджитал-спорт — инновационный проект развития внеучебной деятельности студентов / Л. И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. — 2023.
