В статье авторами исследуется влияние феномена клипового мышления на правовую среду и юридическую практику. Рассматриваются изменения, происходящие под воздействием клипового восприятия информации в юриспруденции, а также анализируются возможные риски и опасности для правовой системы. Автор делает акцент на том, что ускорение информационных потоков и фрагментация знаний могут привести к снижению качества юридического анализа и принятия решений, а также к ослаблению основополагающих принципов права.
Ключевые слова : клиповое мышление, юриспруденция, правовая система, информационная перегрузка, качество юридических решений.
Современный мир характеризуется стремительным развитием технологий и ростом объемов доступной информации. Это приводит к изменению когнитивных процессов у людей, включая формирование так называемого клипового мышления. Клиповое мышление представляет собой способность воспринимать информацию короткими фрагментами, быстро переключаясь между различными темами без глубокого погружения в суть вопроса. Данный феномен становится все более распространенным среди молодого поколения, однако его влияние начинает затрагивать различные сферы жизни, включая юриспруденцию.
Рассматривая концепцию клипового мышления, необходимо отметить, что многие специалисты, занимающиеся изучением этой темы, приходят к выводу об отсутствии единого научного определения данного понятия. В международной научной практике не существует общепринятого определения клипового мышления. Однако старшее поколение часто использует этот термин для описания изменений в обществе, снижения качества образования и различий в мышлении молодёжи. Таким образом, этот ненаучный термин стал символом разрыва между поколениями, когда представители старшего поколения испытывают трудности в понимании молодёжи.
Элвин Тоффлер одним из первых обратил внимание на феномен «клиповой культуры» и связанного с ним клипового мышления. Он считал, что этот феномен характеризуется фрагментацией информации на короткие и разрозненные фрагменты, такие как рекламные ролики или отрывки новостей, которые не связаны между собой и не вписываются в привычные нам ментальные модели [1, с. 57].
Термин «clip» происходит от английского слова, обозначающего отрезок текста или видеофрагмент. Те, кто обладает клиповым мышлением, в отличие от тех, у кого мышление понятийно-логическое, испытывают трудности при восприятии больших объемов информации, особенно из длинных текстов с последовательной структурой. Им сложно проводить глубокий анализ данных и выявлять логические взаимосвязи. Такой тип мышления часто встречается среди представителей нового поколения, называемого поколением Z или «цифровыми людьми». Эти молодые люди обычно отличаются повышенной активностью и рассеянностью внимания [2, с. 274].
Одной из причин формирования клипового мышления у современной молодёжи является избыточность информации, доступной в цифровых устройствах. Чтобы успевать обрабатывать все сообщения в мессенджерах и социальных сетях, а также посты на форумах и в блогах, электронные письма и SMS, пользователю необходимо действовать быстро. При этом во время обработки информации поступают новые данные, что создаёт ощущение постоянной спешки. Такой поток информации не позволяет адресату провести глубокий анализ и приводит к поверхностному ознакомлению с ней. Это, в свою очередь, приводит к снижению критического мышления.
Анализируя феномен «клипового мышления», можно прийти к выводу, что современное поколение, активно использующее информационные технологии, сталкивается с определёнными трудностями при обработке сложной информации. Как отмечает исследователь Русских, молодёжь сегодня не способна воспринимать серьёзную информацию, поскольку цифровая индустрия всё больше ориентирована на сферу развлечений [3, с. 274]. Даже если студент пытается читать научный текст со смартфона, его внимание неизбежно отвлекается на входящие сообщения и уведомления от приложений, что замедляет процесс восприятия серьёзной информации. Кроме того, существует проблема низкого уровня фундаментальных знаний. Клиповая культура создаёт лишь иллюзию глубоких и разносторонних знаний о мире в сознании человека. Восприятие усечённой информации о предмете познания позволяет лишь поверхностно сформировать представление о нём. Всё это говорит о негативном влиянии клипового мышления на способность молодёжи к глубокому анализу и пониманию сложных концепций.
В силу того, что правовая сфера традиционно основывается на строгих принципах логической последовательности, системный анализ правовых норм и глубокое понимание контекста требуют тщательного рассмотрения всех аспектов дела, а также учёта прецедентов и правовой доктрины. Такой подход предполагает наличие критического мышления, способности к абстрагированию и синтезу информации. Однако в условиях современного информационного общества юристы сталкиваются с новыми вызовами. Ускоренный ритм жизни и работы требует оперативного реагирования на запросы клиентов и обработки большого объёма данных. Это создаёт условия для формирования нового типа мышления, который может изменить саму сущность юридической деятельности.
Для анализа влияния феномена клипового мышления на юридическую практику важно рассмотреть его практические последствия в деятельности юристов. Клиповое мышление, как было установлено ранее, характеризуется стремлением к упрощению воспринимаемой информации. Это находит отражение в трансформации юридических документов: их структура и стиль адаптируются под запросы клиентов. В частности, объемные тексты сокращаются до минимально необходимого уровня, что делает их более компактными и доступными для восприятия. Такой подход направлен на повышение понятности и удобства использования документов, особенно для людей, не обладающих специальными знаниями в области права.
Одновременно с этим наблюдается тенденция к замене сложных юридических терминов и конструкций более простыми выражениями, что облегчает понимание правовых норм широкой аудиторией. Однако чрезмерное упрощение юридического языка несет в себе определенные риски. Упрощение текста может привести к утрате важных юридических формулировок, необходимых для точного определения прав и обязанностей сторон, либо к искажению смысла отдельных положений документа. Это создает угрозу для корректного толкования и применения правовых норм.
Современный феномен клипового мышления, связанный с ускорением восприятия и обработки информации, также оказывает влияние на профессиональную деятельность юристов в целом. В условиях динамичного развития общества и ужесточения требований со стороны клиентов и работодателей юристы вынуждены быстро реагировать на запросы. Это способствует увеличению объема обрабатываемой информации и оперативному принятию решений, что можно считать положительным аспектом. Такой подход позволяет юристам адаптироваться к изменяющимся условиям рынка юридических услуг.
Однако ускорение процессов обработки информации сопровождается риском снижения качества аналитической работы. Ограниченные временные рамки нередко вынуждают юристов делать выводы без глубокого анализа всех обстоятельств дела. Это может привести к ошибкам в правоприменительной практике, включая неправильное толкование норм права или нарушение процессуальных сроков, что в конечном итоге негативно сказывается на качестве оказываемых юридических услуг.
Важно отметить и то, что феномен клипового мышления полностью вытесняет критическое мышление, которое должно преобладать у современных юристов. Критическое мышление — это способность анализировать информацию, сопоставлять факты, задавать вопросы и делать обоснованные выводы. Оно играет ключевую роль в формировании профессиональной компетенции будущих юристов. Ведь особенность правовой сферы заключается в том, что каждая ситуация, требующая применения правовых норм, уникальна и требует индивидуального подхода. Нет двух абсолютно одинаковых дел, даже если они кажутся схожими на первый взгляд. Это связано с тем, что юридические нормы применяются в конкретных обстоятельствах, которые могут варьироваться от случая к случаю [4, с. 98]. Когда юрист сталкивается с нетипичной ситуацией, ему необходимо уметь критически оценить имеющиеся данные, выявить возможные противоречия между ними, а также определить наиболее подходящую правовую норму для разрешения спора. Для этого требуется глубокий анализ фактов, их интерпретация и оценка с разных точек зрения. Клиповое мышление, напротив, склоняет к упрощенному восприятию ситуации, к тому, чтобы принимать решения на основе первых попавшихся данных, не углубляясь в суть проблемы.
Подводя итог вышесказанному, можно сделать вывод, что клиповое мышление является неотъемлемой частью современного информационного общества и оказывает значительное влияние на все сферы жизни, включая юриспруденцию. Хотя этот феномен сопряжён с определёнными рисками и опасностями, связанными с поверхностным восприятием и анализом информации, он также открывает новые перспективы для развития и адаптации юридической профессии к вызовам современности. Основная задача юридического сообщества заключается в поиске баланса между инновациями и сохранением фундаментальных принципов. Для обеспечения справедливости и эффективности правовой системы в условиях информационного общества необходимо сохранять глубину анализа, критическое мышление и внимание к деталям.
Литература:
1. Тоффлер Э. Шок будущего: пер. с англ. — М.: АСТ. 2002. — 557 с.
2. Рыльская, У. И. Клиповое мышление и преодоление его негативного влияния на обучение / У. И. Рыльская, М. А. Щиликанина // Актуальные проблемы науки: взгляд студентов: Материалы Всероссийской с международным участием студенческой научной конференции. В 2-х частях, Санкт-Петербург, 18 января 2023 года / Отв. редактор О. В. Кублицкая. Том Часть 1. — Санкт-Петербург: Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина, 2023. — С. 274–276.
3. Рыльская, У. И. Клиповое мышление и преодоление его негативного влияния на обучение / У. И. Рыльская, М. А. Щиликанина // Актуальные проблемы науки: взгляд студентов: Материалы Всероссийской с международным участием студенческой научной конференции. В 2-х частях, Санкт-Петербург, 18 января 2023 года / Отв. редактор О. В. Кублицкая. Том Часть 1. — Санкт-Петербург: Ленинградский государственный университет имени А. С. Пушкина, 2023. — С. 274–276.
4. Клейнос, О. Н. Роль критического мышления в формировании профессиональной компетентности будущего юриста / О. Н. Клейнос // Гуманитарный вектор. — 2011. — № 1(25). — С. 96–99.
