В данной статье рассматриваются социально-психологические аспекты применения мер уголовно-правового характера к несовершеннолетним. Исследуется влияние этих мер на поведение правонарушителей и их адаптацию в обществе. Анализируются факторы, способствующие ресоциализации, а также последствия уголовных наказаний для психоэмоционального состояния осужденных. Основное внимание уделяется оптимизации мер воздействия с учетом психологических факторов, что может способствовать более эффективному решению проблем преступности и реинтеграции правонарушителей в общество.
Ключевые слова: социально-психологические факторы, меры уголовно-правового характера, несовершеннолетние.
This article examines the socio-psychological aspects of the application of criminal law measures to minors. The impact of these measures on the behavior of offenders and their adaptation in society is being investigated. The factors contributing to re-socialization are analyzed, as well as the consequences of criminal penalties for the psychoemotional state of convicts. The main focus is on optimizing measures of influence, taking into account psychological factors, which can contribute to a more effective solution to crime problems and the reintegration of offenders into society.
Keywords: socio-psychological factors, criminal law measures, minors.
Вопрос о необходимости назначения уголовного наказания должен быть решен с учетом личности несовершеннолетнего, обстановки и иных факторов, повлиявших на совершение преступления.
Чтобы рассмотреть социально-психологические аспекты применения мер уголовно-правового характера к несовершеннолетним необходимо изучить причины и условия совершения преступления, для этого стоит выделить социальные условия как один из определяющих факторов.
Выделяются 3 уровня факторов, которые воздействуют на несовершеннолетних, совершающих преступления. Так, выделяются три уровня: микро-, мезо- и макроуровень [4].
Микроуровень характеризуется влиянием семьи и межличностных отношений в ней. В частности, такие факторы, как отношения в семье, наличие конфликтов между родителями и (или) детьми, психотравмирующие ситуации в семье.
Мезоуровень определяется как совокупность взаимоотношений внутри групп. К конкретным факторам относятся выбор асоциальной группы для общения, отсутствие общения со сверстниками. В первом случае на несовершеннолетнего влияют люди, которые придерживаются аморальных взглядов и иных вредных для общества и конкретного лица идей. Так формируется мышление, в котором совершение преступления не представляется сложным, противозаконным или тем, что совершать нельзя. Во втором случае отсутствие социальных связей затрудняет развитие навыков общения и социальной адаптации, что негативно сказывается на эмоциональном состоянии. Изоляция может привести к формированию негативных установок и агрессивного поведения.
Макроуровень представляет собой уровень социально-экономического, политического, правового и социокультурного развития всего общества. Факторы, которые формируют личность несовершеннолетнего на этом уровне, являются криминогенными для всех категорий граждан, вне зависимости от возраста.
Выделяются также общие факторы, которые способствуют совершению преступлений несовершеннолетними. К ним относятся, в частности, проблемы в семье как институте, личностные особенности ребенка, школьная дезадаптация, воздействие неформальной среды и, при более широком рассмотрении проблемы криминогенной обстановки, к причинам относят социально-экономические и социально-демографические проблемы.
Исследование психологических характеристик лиц, совершивших преступления, особенно среди несовершеннолетних правонарушителей, выявляет множество уникальных черт и мотиваций. Несовершеннолетние правонарушители нередко действуют импульсивно, стремясь к самоутверждению. По данным различных исследований, значительная часть рецидивистов совершает свои первые преступления в подростковом возрасте. Преступное поведение у молодежи часто возникает под влиянием как объективных обстоятельств, так и субъективных факторов. Влияние сверстников и недостаток контроля со стороны родителей играют важную роль в формировании криминальной мотивации. Неблагоприятные условия жизни, эмоциональная нестабильность и низкий уровень правосознания способствуют тому, что желание удовлетворить свои потребности преобладает над страхом перед законом [5].
Важно учитывать психическое состояние правонарушителей на момент совершения преступления. Судебные экспертизы часто выявляют наличие у таких лиц различных психопатологических состояний, которые могут оказывать влияние на их поведение. Это подчеркивает необходимость индивидуального подхода к каждому делу и возможности применения различных мер воздействия.
Социальные факторы играют ключевую роль в процессе криминализации несовершеннолетних, формируя не только их поведение, но и восприятие окружающего мира. Исследования показывают, что социальная среда, в которой растет подросток, определяет его жизненные ориентиры и ценности. Неблагоприятные условия, такие как низкий уровень дохода семьи, отсутствие поддержки со стороны родителей и негативное влияние сверстников, могут привести к тому, что подросток начинает воспринимать преступное поведение как норму.
Семья является основным элементом социальной среды, оказывающим влияние на формирование личности. В семьях с асоциальным поведением родителей, где наблюдаются пьянство или насилие, дети часто усваивают подобные модели поведения. Это создает предпосылки для формирования у подростков антисоциальных установок и склонности к правонарушениям [6]. В таких условиях ребенок может не только стать свидетелем преступлений, но и стать их соучастником. Исследования подтверждают, что наличие близких людей с криминальными наклонностями значительно увеличивает вероятность вовлечения подростка в преступную деятельность.
Важным аспектом является влияние массовой культуры и медиа на формирование представлений о норме и девиации. Несовершеннолетние подвержены воздействию фильмов, музыки и социальных сетей, которые могут романтизировать преступное поведение. Это создает представление о том, что преступность — это способ достижения успеха или признания. Несовершеннолетние могут воспринимать такие образы как модели для подражания, что способствует их вовлечению в криминальные действия.
Стоит отметить важность профилактических мер на уровне общества. Необходимы комплексные программы, направленные на улучшение социально-экономических условий жизни молодежи и создание поддерживающей среды в семьях и образовательных учреждениях. Такие меры могут включать в себя работу с семьями в кризисных ситуациях, программы по повышению осведомленности о вреде асоциального поведения и создание возможностей для социализации несовершеннолетних.
Несовершеннолетние часто демонстрируют низкий уровень социально-психологической адаптивности и высокие показатели агрессивности. Эти характеристики затрудняют процесс ресоциализации и увеличивают риск рецидивов. Исследования показывают, что изоляция несовершеннолетнего от общества в условиях исправительных учреждений негативно сказывается на его социализации и может усугубить агрессивные тенденции [6]. Многие несовершеннолетние, которые совершили преступления, осознают последствия своих действий, что связано с недостаточной зрелостью их психики и социальным опытом и обусловлено влиянием социальных факторов.
Таким образом, социальные факторы являются основополагающими в процессе криминализации несовершеннолетних. Они влияют на формирование личностных характеристик подростков и их поведение в обществе. Понимание этих факторов позволяет разрабатывать более эффективные стратегии профилактики правонарушений среди молодежи и способствует созданию условий для их успешной социализации.
Профилактика преступности среди несовершеннолетних должна основываться на комплексном подходе. Важным аспектом является правовое воспитание. Несовершеннолетние должны быть знакомы с основами законодательства и последствиями своих действий. В этом контексте образовательные учреждения играют ключевую роль в формировании правосознания несовершеннолетних.
Кроме того, необходимо уделять внимание индивидуальной профилактике. Работники органов опеки и комиссий по делам несовершеннолетних должны выявлять подростков с высоким риском правонарушений и проводить с ними индивидуальные беседы. Эффективность таких мероприятий во многом зависит от профессионализма специалистов и их способности наладить доверительный контакт.
Также следует обратить внимание на влияние взрослых, вовлекающих несовершеннолетних в преступную деятельность. Своевременное выявление таких факторов может предотвратить совершение преступлений. Важно отметить, что многие преступления совершаются подростками в группах, что требует от специалистов более глубокого понимания социально-психологических аспектов группового поведения [7].
Преступное поведение требует комплексного подхода к профилактике и коррекции. Важно организовать социально значимую деятельность для несовершеннолетних, чтобы снизить вероятность их вовлечения в криминальную среду. Кроме того, необходимо развивать программы по психологической поддержке и реабилитации несовершеннолетних правонарушителей с целью их успешной социальной адаптации.
Таким образом, понимание психологических характеристик лиц, совершивших преступления, особенно среди несовершеннолетних, является ключом к эффективной профилактике преступности и успешной реабилитации правонарушителей.
Учитывая вышеперечисленные проблемы применения мер уголовно-правового характера, предлагается ввести изменения в часть 1 статьи 89 Уголовного кодекса РФ касающиеся обстоятельств, которые учитываются при назначении наказания несовершеннолетнему. Предлагается следующая формулировка — «При назначении наказания несовершеннолетнему кроме обстоятельств, предусмотренных статьей 60 настоящего Кодекса, учитываются условия его жизни и воспитания, социальное положение, семейное окружение и обстоятельства, способствовавшие правонарушению, уровень психического развития, иные особенности личности, а также влияние на него старших по возрасту лиц».
Также предлагается внести поправки в части 4 статьи 425 Уголовно-процессуального кодекса РФ касающиеся допроса несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого. Предлагается следующая формулировка — «Следователь, дознаватель обязан применять особый подход при производстве следственных действий с несовершеннолетними, учитывая их возрастные и психологические особенности, а также обеспечивать участие педагога, психолога или специалиста в области социальной работы в допросе несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого по ходатайству защитника либо по собственной инициативе».
Меры уголовно-правового характера, применяемые к несовершеннолетним, имеют свои особенности и требуют специфичного подхода. Суды обязаны учитывать условия жизни и воспитания подростков, их психическое развитие и личные характеристики при назначении наказания. Однако на практике этот подход часто оказывается формальным.
Согласно обобщению судебной практики за первый квартал 2023 года, суды в основном соблюдают рекомендации законодательства и Постановления Пленума Верховного Суда РФ [8]. Тем не менее, выявляются случаи недостаточного учета обстоятельств, способствующих совершению преступлений. Например, в одном из дел о краже суд назначил наказание в виде обязательных работ, но не учел неблагополучные условия жизни несовершеннолетнего. Это подтверждает вывод о том, что судьи часто ограничиваются общими формулировками без глубокого анализа ситуации.
Авторы также подчеркивают важность применения восстановительных мер вместо традиционных наказаний [9]. В частности, акцентируется внимание на необходимости использования принудительных мер воспитательного воздействия, которые могут быть более эффективными для исправления поведения несовершеннолетних. Однако практика применения таких мер остается низкой из-за недостатка информации о личных характеристиках правонарушителей.
Критический анализ существующей практики и статистических данных показывает, что недостаточное внимание к индивидуальным особенностям несовершеннолетних может привести к повторным правонарушениям. Судьи должны более тщательно исследовать обстоятельства каждого дела и учитывать влияние внешних факторов на поведение несовершеннолетних.
Таким образом, меры уголовно-правового характера должны быть направлены не только на наказание, но и на реабилитацию и ресоциализацию несовершеннолетних. Эффективное применение таких мер требует комплексного подхода с учетом всех аспектов и факторов, влияющих на преступность среди несовершеннолетних.
Литература:
- Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. // Собрание законодательства Российской Федерации. 2014. № 31. Ст. 4398.
- Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № 63-ФЗ (ред. от 23.03.2024) // Собрание законодательства РФ. 17.06.1996. № 25. Ст. 2954.
- Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 № 174-ФЗ (ред. от 23.11.2024) // КонсультантПлюс: справ. -правовая система, разд. Кодексы. — Москва, 1992–2024.
- Загидуллина Л. М. Подростковая преступность в современной России: основные тенденции, факторы и социальные условия // Теории и проблемы политических исследований. 2017. Т. 6, № 3А. С. 38–49.
- Рожков М. И., Ковальчук М. А. Профилактика наркомании у подростков: учебно-методическое пособие. М.: ВЛАДОС, 2004. 141 с.
- Кобусь Н. Г. Социально-психологические особенности личности несовершеннолетних правонарушителей: автореф. дис.... канд. психологических наук: 19.00.05. Москва, 2006. 197 с.
- Жерделева К. С. Профилактика преступности несовершеннолетних в России // Символ науки. 2020. № 12–2. С. 21–23.
- Обзор судебной практики Верховного Суда РФ N 3 (2023) (утв. Президиумом Верховного Суда РФ 15.11.2023 г.) // ВС РФ URL: https://vsrf.ru/documents/practice/?year=2023 (дата обращения: 22.10.2024).
- Даниленко И. А. Особенности предварительного расследования уголовных дел о преступлениях несовершеннолетних // Государственная служба и кадры. 2024. № 1. С. 216–220.
