Анализ повести А. И. Куприна «Гранатовый браслет». Её влияние на современных подростков | Статья в журнале «Молодой ученый»

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 12 апреля, печатный экземпляр отправим 16 апреля.

Опубликовать статью в журнале

Автор:

Рубрика: Филология, лингвистика

Опубликовано в Молодой учёный №8 (559) февраль 2025 г.

Дата публикации: 20.02.2025

Статья просмотрена: 38 раз

Библиографическое описание:

Липатов, А. В. Анализ повести А. И. Куприна «Гранатовый браслет». Её влияние на современных подростков / А. В. Липатов. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2025. — № 8 (559). — С. 164-166. — URL: https://moluch.ru/archive/559/122877/ (дата обращения: 02.04.2025).



В статье проведен анализ повести А. И. Куприна «Гранатовый браслет». Основой данного произведения является тема любви. Автор выделяет несколько основных её типов и доказывает идею того, что настоящая любовь — это всегда жертва. В данной статье рассмотрено то, каким образом автор использует прием — описание окружающих предметов с целью большего погружения читателя в атмосферу происходящего. Также не остался в стороне вопрос того, как «Гранатовый браслет» способен воздействовать на современных подростков, обучающихся в старшей школе.

Ключевые слова: писатели, повесть, Куприн, Гранатовый браслет, любовь, литература, особенности подросткового возраста.

Известный русский писатель А. И. Куприн оставил после себя большое литературное наследие. Среди наиболее известных произведений автора можно выделить следующие: «Гранатовый браслет», «Олеся», «Поединок», «Яма» [4].

Александр Иванович Куприн — одна из наиболее видных фигур русского реализма в литературе рубежа XIX–XX вв. Данному факту способствовал богатейший жизненный опыт: он учился в военном училище, служил в чине подпоручика, был театральным суфлером, циркачом, столяром, токарем, и это далеко не полный список профессий [2].

Произведения Александра Ивановича многогранны, поэтому заслуживают самого пристального рассмотрения. При первом знакомстве с «Гранатовым браслетом» даже неподготовленный читатель может обратить внимание на противопоставления, используемые автором. Наиболее ярко это проявляется в теме любви. Есть целый ряд судеб с их жизнью и их по-своему несчастными историями, среди которых явно выделяется любовь Желткова к Вере.

Данное произведение может быть рассмотрено со следующих основных точек зрения:

– способы погружения читателя в атмосферу происходящего;

– проблема любви;

– воздействие данного произведения на современных подростков.

Рассмотрение данных пунктов начнем по порядку. Есть множество различных литературных приемов, благодаря которым автор буквально погружает своего читателя в атмосферу происходящего. Одним из таких способов является описание окружающей обстановки, различных предметов, которые находятся рядом с героями.

В произведении есть ряд и практически неуловимых противопоставлений, увидеть которые можно лишь делая предметный анализ. Оказывается, что Александр Иванович писал более чем о ста различных вещах (предметах), которые можно разделить на следующие группы:

  1. возвышенные — предметы, ассоциируемые с духовностью и поэтизмом (розы, письма, свечи, скрипка).
  2. Роскошь (колье, ювелирный футляр, гранатовый браслет, бриллиант).
  3. «приземленные», т. е. выполняющие свою прямую функцию номинации (очки, наемное ландо, палка с резиновым наконечником, сюртук) [1].

«Предметный анализ» является одним из способов изучения литературного произведения. Данный прием не нов и пользуется заслуженной популярностью среди преподавателей литературы, начинающих писателей. Данные «предметного анализа» повести «Гранатовый браслет» приведены в таблице 1.

Таблица 1

Предметный анализ повести «Гранатовый браслет»

Номер главы

Количество предметов

Обычных

Роскошь

Поэзия

1.

19

-

-

2.

5

2

5

3.

6

1

3

4.

6

-

2

5.

6

1

3

6.

5

1

4

7.

9

3

5

8.

5

-

1

9.

-

2

2

10.

10

2

1

11.

4

-

6

12.

4

2

4

13.

1

-

1

Проиллюстрируем данный предметный ряд на рис. 1.

Предметный ряд писателя Куприна в повести «Гранатовый браслет»

Рис. 1. Предметный ряд писателя Куприна в повести «Гранатовый браслет»

В своей повести Александр Иванович Куприн описывает несколько типов любви. Данные формы любви можно рассмотреть, используя метод, разработанный американским психологом Робертом Стернбергом.

Стернебрг разработал теорию любовных треугольников. Суть ее заключается в том, что настоящая любовь зиждется на трех началах (трех гранях треугольника): обязательства, близость и страсть. Близость в данном случае — это чувство эмоциональной общности, сопричастности. Страсть — влечение к человеку, основанное на биологической составляющей. Обязательства — готовность партнера быть рядом, нести ответственность, оказывать всяческую помощь и поддержку [5].

  1. Дружеская любовь — Княгиня Вера и князь Василий Львович. В данных взаимоотношениях есть обязательства и близость, но не хватает страсти. Между тем, данный тип любви является наиболее «здоровым» относительно остальных, описанных автором.
  2. Пустая любовь — Анна Николаевна Фриессе (сестра Веры) и ее муж Густав Иванович. Со стороны Анны нет страсти и близости к своему мужу. Есть лишь обязательства быть женой. «Она охотно предавалась самому рискованному флирту во всех столицах и на всех курортах Европы, но никогда не изменяла мужу, которого, однако, презрительно высмеивала и в глаза и за глаза».
  3. Близость — любовь болгарочки и генерала Аносова. Здесь есть душевная близость. Но нет страсти и нет обязательств, если, конечно, не считать обязательством «клятву вечной любви», которую дали друг другу влюбленные. С тех пор больше они не встречались.
  4. Слепая любовь — это еще один вид любви, который приключился с Аносовым и привел к его женитьбе. Прошло совсем немного времени, страсть ушла, а возлюбленная открыла свое истинное лицо «мотовка, актриса, неряха и жадная…». Всего этого в порыве чувств не мог видеть тогда еще молодой офицер.

В случае с Аносовым данная любовь прошла, не причинив страшных и необратимых последствий. Вадим Шефнер в своем стихотворении «Слова» писал «словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести…». Так и любовь. Кого-то она может спасти, защитить, а кого-то может погубить.

Губительная слепая любовь — это любовь жены полкового командира и молодого прапорщика, оставившая последнего калекой. Дальнейшая судьба молодого военного незавидна — «стал попрошайкой, замерз на пристани»..

  1. Совершенная любовь. Когда генерал Аносов выслушал историю Веры, то сказал «может быть, твой жизненный путь, Верочка, пересекла именно такая любовь, о которой грезят женщины и на которую больше не способны мужчины». Возможно, Желтков испытывал именно настоящую любовь, ведь была страсть, он готов был нести обязательства и будто была между ними тоненькая нить близости.

Нет сомнений, что Желтков испытывал именно настоящую любовь. Но какими бы не были сильными чувства, они нуждаются во взаимности. А в противном случае — это будет «больная» любовь, которая способна привести к ужасным и необратимым последствиям.

Повесть «Гранатовый браслет» является программным. Также данное произведение требуется для сдачи единого государственного экзамена по литературе. Данный факт свидетельствует о том, что современные подростки обязательно столкнутся с трагизмом любви, описанным Куприным.

Молодежь является активной группой населения, максимально подверженной влиянию разных факторов внешней и социальной среды [3]. Одним из таких факторов внешнего воздействия социальной среды является школа. Есть целый ряд проблем, различных негативных внешних воздействий, с которыми сталкиваются современные подростки — первая любовь, часто несчастная, экзамены, которые определяют дальнейшую жизнь, сложность с выбором пути и самоопределением.

В России достаточно остро стоит проблема детского суицидального поведения. По заявлениям детского омбудсмена Львовой Беловой с 2019 по 2022 год количество случаев детского суицида возросло на 13 %. При этом число повторных попыток суицида возросло на 92,5 %.

В данных обстоятельствах большая ответственность ложится на школу и ее учителей. На уроках литературы, при изучении произведения «Гранатовый браслет» педагогам необходимо обратить особое внимание подростков на то, что все представленные Куприным истории являются примерами «больной» любви. Практически каждый из школьников столкнется в своей жизни с несчастной любовью, а кто-то не раз, этот опыт надо пережить, верить и ждать ту самую — «истинную» любовь.

Литература:

1. Калабутина, А. С. Предметный ряд в рассказе А. И. Куприна «Гранатовый браслет» / А. С. Калабутина, С. Ю. Воробьева. — Текст: непосредственный // Юный ученый. — 2019. — № 4 (24). — С. 1–2. — URL: https://moluch.ru/young/archive/24/1477/ (дата обращения: 17.02.2025).

2. Кулешов, Ф. И. Творческий путь А. И. Куприна / Ф. И. Кулешов. — 1-е изд. — Санкт-Петербург: Университетское, 1987. — 317 c. — Текст: непосредственный.

3. Скачок, В. Е. Социальные проблемы антиобщественных действий молодежи и их профилактика в условиях образовательных учреждений / В. Е. Скачок, И. Ю. Кожекина, Э. С. Коротина, О. Л. Пантелеева. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 5 (109). — С. 592–594. — URL: https://moluch.ru/archive/109/26538/ (дата обращения: 17.02.2025).

4. Яковлева, Е. «Случайный» писатель. 5 лучших произведений Александра Куприна / Е. Яковлева. — Текст: электронный // Аргументы и факты: [сайт]. — URL: https://aif.ru/culture/person/_sluchaynyy_pisatel_5_luchshih_proizvedeniy_aleksandra_kuprina (дата обращения: 17.02.2025).

5. Sternberg, R. J. Triangle of Love / R. J. Sternberg. — 3-е изд. — New York: Basic Boocs, 1988. — 319 c. — Текст: непосредственный.

Основные термины (генерируются автоматически): любовь, автор, близость, гранатовый браслет, обязательство, повесть, произведение, социальная среда, страсть, тип любви.


Ключевые слова

любовь, литература, повесть, писатели, особенности подросткового возраста, Куприн, Гранатовый браслет

Похожие статьи

Проблема выбора между индивидуальным и коллективным благом на примере произведения «Семнадцать мгновений весны»

В данной статье рассматривается тема самопожертвования с двух сторон: как литературный приём, и как жизненное явление. Автор раскрывает эту тему путём анализа романа Юлиана Семёнова «17 мгновений весны». Главная задача — найти причины самопожертвован...

Нравственное влияние творчества Л. Н. Толстого на современную молодёжь

В статье автор определяет влияние творчества Л. Н. Толстого на нравственное воспитание современной молодёжи. Раскрывает важную дидактическую роль его романов, вошедших в золотой фонд мировой классики.

Нейрокопирайтинг в творчестве И. С. Шмелёва: актуальность и значимость в современном обществе

Нейрокопирайтинг — это один из современных методов создания текста с применением специальных психологических средств и приёмов для влияния на мировоззрение читателей. Основная цель работы заключается в анализе текста И. С. Шмелёва в аспекте нейрокопи...

Патриотическое воспитание на уроках внеклассного чтения в 10-м классе (на примере романа Л. Н. Толстого «Анна Каренина»)

В статье автор рассматривает возможность патриотического воспитания школьников при изучении романа Л. Н. Толстого «Анна Каренина».

Образ тургеневской девушки как прототип женского портрета героинь Э. М. Ремарка (на примере романов «Три товарища» и «Жизнь взаймы»)

В данной статье рассматривается образ «тургеневской девушки» и его анализ в контексте популярной молодежной литературы XX-XXI вв. на примере романов Э. М. Ремарка «Три товарища» и «Жизнь взаймы». Обосновывается идея того, что именно героини И. С. Тур...

Анализ авторской манеры повествования в раскрытии многогранностей характера главного героя повесть А.С. Пушкина «Выстрел»

В статье рассматривается характер главного героя повести А. С. Пушкина «Выстрел». Акцентируются его многогранности. Особое внимание уделяется манере повествования автора в раскрытии неоднозначного существования человеческого «я» Сильвио.

Особенности современной детской сказки (на примере произведения Л. Петрушевской «Отец»)

В статье автор обращает внимание на творчество Л. Петрушевской, подчеркивает его особенности и своеобразие. Анализируется сказка «Отец».

Мифологическая структура романа П. Крусанова «Укус ангела»

В данной статье автор рассматривает жанровые особенности романа-мифа на примере произведения П. Крусанова «Укус ангела». Проанализированы способы мифологизации на сюжетном, образном, пространственно-временном, идейном уровнях организации текста. Авто...

Тема казуистики в романе «Братья Карамазовы»

В статье рассматривается одна из граней моральной проблематики творчества Достоевского. Такой узкий взгляд открывает путь к решению более широких проблем, в том числе к проблеме правдивости или правдоподобности языкового творчества с точки зрения авт...

Еда и материальные траты как способ отображения характеристики персонажей в романе Чарльза Диккенса «Приключения Оливера Твиста»

Статья посвящена исследованию еды и материальных трат героев в романе Ч. Диккенса «Приключения Оливера Твиста». Актуальность романа не вызывает сомнений. Произведение является важным в творчестве автора, интересует многих учащихся и затрагивает необх...

Похожие статьи

Проблема выбора между индивидуальным и коллективным благом на примере произведения «Семнадцать мгновений весны»

В данной статье рассматривается тема самопожертвования с двух сторон: как литературный приём, и как жизненное явление. Автор раскрывает эту тему путём анализа романа Юлиана Семёнова «17 мгновений весны». Главная задача — найти причины самопожертвован...

Нравственное влияние творчества Л. Н. Толстого на современную молодёжь

В статье автор определяет влияние творчества Л. Н. Толстого на нравственное воспитание современной молодёжи. Раскрывает важную дидактическую роль его романов, вошедших в золотой фонд мировой классики.

Нейрокопирайтинг в творчестве И. С. Шмелёва: актуальность и значимость в современном обществе

Нейрокопирайтинг — это один из современных методов создания текста с применением специальных психологических средств и приёмов для влияния на мировоззрение читателей. Основная цель работы заключается в анализе текста И. С. Шмелёва в аспекте нейрокопи...

Патриотическое воспитание на уроках внеклассного чтения в 10-м классе (на примере романа Л. Н. Толстого «Анна Каренина»)

В статье автор рассматривает возможность патриотического воспитания школьников при изучении романа Л. Н. Толстого «Анна Каренина».

Образ тургеневской девушки как прототип женского портрета героинь Э. М. Ремарка (на примере романов «Три товарища» и «Жизнь взаймы»)

В данной статье рассматривается образ «тургеневской девушки» и его анализ в контексте популярной молодежной литературы XX-XXI вв. на примере романов Э. М. Ремарка «Три товарища» и «Жизнь взаймы». Обосновывается идея того, что именно героини И. С. Тур...

Анализ авторской манеры повествования в раскрытии многогранностей характера главного героя повесть А.С. Пушкина «Выстрел»

В статье рассматривается характер главного героя повести А. С. Пушкина «Выстрел». Акцентируются его многогранности. Особое внимание уделяется манере повествования автора в раскрытии неоднозначного существования человеческого «я» Сильвио.

Особенности современной детской сказки (на примере произведения Л. Петрушевской «Отец»)

В статье автор обращает внимание на творчество Л. Петрушевской, подчеркивает его особенности и своеобразие. Анализируется сказка «Отец».

Мифологическая структура романа П. Крусанова «Укус ангела»

В данной статье автор рассматривает жанровые особенности романа-мифа на примере произведения П. Крусанова «Укус ангела». Проанализированы способы мифологизации на сюжетном, образном, пространственно-временном, идейном уровнях организации текста. Авто...

Тема казуистики в романе «Братья Карамазовы»

В статье рассматривается одна из граней моральной проблематики творчества Достоевского. Такой узкий взгляд открывает путь к решению более широких проблем, в том числе к проблеме правдивости или правдоподобности языкового творчества с точки зрения авт...

Еда и материальные траты как способ отображения характеристики персонажей в романе Чарльза Диккенса «Приключения Оливера Твиста»

Статья посвящена исследованию еды и материальных трат героев в романе Ч. Диккенса «Приключения Оливера Твиста». Актуальность романа не вызывает сомнений. Произведение является важным в творчестве автора, интересует многих учащихся и затрагивает необх...

Задать вопрос