Вопросы дошкольной педагогики №5 (42) май 2021 г.
Авторы:
Рубрика: Развитие дошкольника
Страницы: 12-15
Библиографическое описание: Попова, Е. А. Развитие способностей воспитанников группы компенсирующей направленности в рамках реализации проекта «Успех каждого ребенка» как условие успешной подготовки к школьному обучению / Е. А. Попова, С. В. Маслина, Т. В. Шеншина. — Текст : непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2021. — № 5 (42). — С. 12-15. — URL: https://moluch.ru/th/1/archive/197/6304/ (дата обращения: 16.11.2024).
Объем: 0,32 а.л.
Статус: Опубликована
Вопросы дошкольной педагогики №9 (36) ноябрь 2020 г.
Авторы:
Рубрика: Вопросы воспитания
Страницы: 73-75
Библиографическое описание: Маслина, С. В. Роль семьи и педагога в процессе абилитации детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями / С. В. Маслина, Е. А. Попова, Е. А. Степанова. — Текст : непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2020. — № 9 (36). — С. 73-75. — URL: https://moluch.ru/th/1/archive/179/5585/ (дата обращения: 16.11.2024).
Объем: 0,27 а.л.
Статус: Опубликована
Вопросы дошкольной педагогики №4 (31) апрель 2020 г.
Авторы:
Рубрика: Образование и обучение
Страницы: 56-59
Библиографическое описание: Степанова, Е. А. Информационные схемы в речевом развитии дошкольников / Е. А. Степанова, С. В. Маслина, Е. А. Попова. — Текст : непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2020. — № 4 (31). — С. 56-59. — URL: https://moluch.ru/th/1/archive/160/5080/ (дата обращения: 16.11.2024).
Объем: 0,32 а.л.
Статус: Опубликована
Вопросы дошкольной педагогики №9 (26) ноябрь 2019 г.
Авторы:
Рубрика: Коррекционная дошкольная педагогика
Страницы: 38-40
Библиографическое описание: Попова, Е. А. Игровой метод «Оживающая картина» для детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями / Е. А. Попова, Т. В. Шеншина. — Текст : непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2019. — № 9 (26). — С. 38-40. — URL: https://moluch.ru/th/1/archive/141/4567/ (дата обращения: 16.11.2024).
Объем: 0,23 а.л.
Статус: Опубликована
