Школьная педагогика №1 (23) январь 2022 г.
Авторы:
Рубрика: Методика преподавания учебных дисциплин
Страницы: 21-28
Библиографическое описание: Саетгареева, Р. А. Структурно-логические таблицы как средство формирования функциональной грамотности учащихся на уроках химии / Р. А. Саетгареева. — Текст : непосредственный // Школьная педагогика. — 2022. — № 1 (23). — С. 21-28. — URL: https://moluch.ru/th/2/archive/212/6967/ (дата обращения: 16.11.2024).
Объем: 0,36 а.л.
Статус: Опубликована
