Конспект сценария театральной постановки «Мы хотим, чтоб жили лебеди», приуроченной к Году добровольца (волонтера) в России



В жизни ребёнка с самого его рождения присутствует сказка со своими добрыми героями, превращениями и волшебными предметами. Ребёнок живёт в стране различных фантазий. Дети верят в чудеса, и в то, что где-то на земле есть необыкновенная страна, в которой птицы и звери могут говорить друг с другом и жить в дружбе, где добро всегда побеждает зло. Эта волшебная страна существует и называется она — театр!

Именно театральная деятельность является уникальным средством развития творческих способностей воспитанников, так как она позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания.

Детский театр в нашем саду прочно вошел в жизнь воспитанников, открывая перед ними картины родной природы, быт. А образы героев сказок становятся неотъемлемой частью их жизни, раскрывая перед ними в доступной форме понятия добра и зла, воспитывая добрые чувства. Моя любовь к театральному творчеству, желание передать эту любовь детям, стремление через театральное мастерство сделать жизнь ребёнка счастливее, а внутренний мир богаче, стало опорной точкой для создания наших театральных постановок.

Представляю вашему вниманию авторский сценарий театральной постановки «Мы хотим, чтоб жили лебеди», приуроченный к Году Добровольца (волонтера) в России. В основу сюжета легла реальная история о неожиданном появлении лебедей на озере в зимнем парке. Эта история о том, как проявление экологического сознания и активная жизненная позиция дошкольников способны привлечь общественное внимание к вопросам сохранения биологического состояния планеты.

Цель работы: формирование экологически грамотного отношения старших дошкольников к природе через театрализованную деятельность.

Задачи:

‒ закреплять правила поведения в природе;

‒ формировать навыки бережного отношения к окружающему миру;

‒ развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность.

Участники: лебеди, ночь, дети — воспитанники старшей и подготовительной к школе групп, воспитатель — педагог.

Оборудование: костюмы: ночь, черный и белый лебеди, ледянки.

Декорации:

зимний парк с озером

Декорация зимнего парка

Под музыку на прогулку выходит Воспитатель с детьми, в руках которых ледянки

Воспитатель: Зима пришла! Ее все ждали, особенно, вся ребятня.

Все в парк! Там ждут нас развлеченья: каток, и горка, и лыжня.

1Ребенок: Зимний парк — ведь это сказка — место игр и затей.

Воспитатель на прогулку привела сюда детей.

2Ребенок: Слышите? В нем раздается детский гомон, звонкий смех:

Мчат с горы ледянки, санки. Ведь зима — сезон потех!

Исполняют танцевальную композицию с ледянками

1Ребенок: Лучше нет зимой игры, чем катание с горы!

Можно сидя, можно лежа, на коленках можно тоже,

2Ребенок: На картонках, на ледянках, и на лыжах, и на санках.

Можно кубарем лететь, главное, чтоб не реветь!

Продолжение танцевальной композиции с ледянками

Воспитатель: Мои юные друзья, возвращаться в сад пора.

Ждет нас сытный ужин там, ну, а дальше — по домам.

3Ребенок: Жалко, с парком нам прощаться, хочется еще кататься.

4Ребенок: Может, нам с собою завтра принести коньки сюда?

Озеро уже застыло. Не вода там — корка льда.

Воспитатель: Увы, пока что очень рано. Выходить на лед нельзя.

Морозы к нам пришли недавно, не прочен он еще, друзья.

Пускай с неделю постоят морозные денечки.

Тогда придем сюда мы в парк и встанем на конёчки.

Из радиорубки парка звучит сообщение

Голос из рубки: Все, послушайте с вниманьем!

МЧС прислал посланье.

Сегодня в ночь, всем на удивленье,

идет глобальное к нам потепление.

Ребенок: Кататься на коньках, видать, не скоро будем.

Воспитатель: Пора в дорогу нам. Печалиться не будем.

Дети с воспитателем уходят.

Под музыку выходит Ночь

Ночь: Ночь настала — царство сна. В парке бродит тишина.

Но в эту ночь зима нам принесла сюрпризы.

Заплакали сосульки на карнизы.

И с треском лопнул тоненький ледок.

Что будет дальше — ожидать никто не мог.

Под музыку «вылетают» два лебедя — небольшая танцевальная композиция

«Приземляются» на озеро

1 Лебедь: Отбились мы с тобой от стаи. Все потому, что мы юны.

2 Лебедь: Нам нужно отдохнуть и подкрепиться.

И снова в дальний путь с тобой пуститься.

1 Лебедь: Я думаю, нам лучше места не найти.

2 Лебедь: Согласен. Отдохнем мы здесь от долгого пути.

Лебеди, прижавшись шеей, друг к другу засыпают.

Наступает новый день. В парк приходят дети с воспитателем на прогулку.

1 Ребенок: Что сегодня будем делать? И во что теперь играть?

Говорил же, надо было нам с собой ледянки взять.

2 Ребенок: А с чего же нам кататься? Снег растаял, лишь вода.

От вчерашней нашей горки не осталось и следа.

3 Ребенок: Ой, ребята, посмотрите, вот так чудо! Где же лед?

Только лишь зима настала, а тут весенний ледоход.

4 Ребенок: Посмотрите, приглядитесь! Мне не кажется, что там

Пара лебедей прекрасных прилетела в гости к нам?

Воспитатель: Так пойдем же и посмотрим, что за гости там сидят?

Странно, лебеди, обычно, стаями на юг летят.

Воспитатель с детьми подходят к озеру.

Лебеди поднимают головы, жалобно посмотрев в их сторону, и снова прижимаются друг к другу.

1 Ребенок: Боже, как они прекрасны! Шея, клюв и два крыла.

Только взгляд у них несчастный… Знаю! Им нужна еда!

2 Ребенок: Предлагаю, взять нам шефство. Им помочь в тяжелый час!

Все, ребята, в наших силах (обращаясь к воспитателю)

Поддержите тоже нас!

Воспитатель (утирая слезу):

Я за вас, друзья, так рада. Я, конечно, поддержу.

Горжусь я вами, дошколята. И слез своих я не стыжусь.

Нельзя же стоять в стороне равнодушно, когда, у кого-то беда.

Рвануться всем сердцем на выручку нужно в любую минуту, всегда.

И если кому-то поможет твоя доброта и улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

На свете живешь ты не зря.

3Ребенок: Мы будем им носить еду. Заботой их своей согреем.

В обиду их мы не дадим, а сами, даже, не посмеем.

4Ребенок: Делу нашему я рад. Так быстрее в детский сад!

Сегодня порцию свою я с лебедями разделю.

Дети с воспитателем уходят

1 Лебедь: Кто это были? Что за птицы? Ответь мне, знаешь, кто они?

2 Лебедь: Слыхал я, в стае говорили, что это люди, а не птицы.

Жестокие и очень злые. И лучше нам их сторониться.

1 Лебедь: Не может быть, так не бывает!

2 Лебедь (дотрагивается до ее глаза)

Ах, что это?

1 Лебедь: Обид слеза.

Не могут быть они такими, у них же добрые глаза.

2 Лебедь: Я тоже рад бы им поверить.

Возвращаются дети с воспитателем, неся лебедям кусочки белого хлеба.

Подходят к озеру и начинают их кормить.

Дождавшись, когда дети отойдут в сторонку, лебеди начинают кушать.

Подкрепившись, оживленно «взмахивают крыльями».

Исполняется «Танец лебедей»

После исполнения танца, лебеди замирают в красивой позе

К ним подходят все остальные герои

Воспитатель: И несмотря на многие преграды,

Ребята в парк спешили каждый день.

Не требуя за это никакой награды,

Чтоб покормить несчастных лебедей.

А лебеди им в благодарность дарили танца красоту.

Не за одну еду, за их заботу, тепло души и доброту!

1 Ребенок: Добрым быть совсем не просто,

1 Лебедь: Не зависит доброта от роста.

2 Ребенок: Не зависит доброта от цвета,

2 Лебедь: Доброта не пряник, не конфета.

3 Ребенок: Если доброта, как солнце, светит,

4 Ребенок: Радуются все и взрослые, и дети.

Всеми участниками постановки исполняется песня «Спешите делать добрые дела»

Литература:

1. Николаева С. Н. Теория и методика экологического образования детей. — М.: Издательский центр «Академия», 2002.
2. Рыжова Н. А. Экологическое образование в детском саду. — М.: Издательский дом «Карапуз», 2001.
3. Рыжова Н. А. Экологические сказки. Методическое пособие. М.: Дошкольное образование. 2008.