Материалы II международной научной конференции «Психологические науки: теория и практика»

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 8 марта, печатный экземпляр отправим 12 марта.

Опубликовать статью в журнале
Проекты
Меню
Поиск
+7 (843) 500-57-53
info@moluch.ru
Личный кабинет
Научные конференции / Психологические науки

Психологические науки: теория и практика

II международная научная конференция
Место проведения конференции и издания сборника Москва
Конференция состоялась в заочной (дистанционной) форме в марте 2014 года
  • ISBN 978-5-4465-0378-0
  • УДК 15(063)
  • ББК 88я43
  • П86
  • Психологические науки: теория и практика: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Москва, март 2014 г.). — М.: Буки-Веди, 2014. - 80 с.
Купить печатные экземпляры Скачать электронную версию
Сборник скачали 6538 раз

Выберите раздел сборника

Крючкова Ю. М.

Теоретический анализ понятий «личностный успех» и «тип мышления»

Пляскина Е. П.

Дошкольное образование в Аргентине

Тихомирова Ю. М.

Теоретический анализ структурных компонентов психологической готовности к профессиональной деятельности

Кацеро А. А., Кобзарь А. В.

Подходы к трактовке саморегуляции в психологии

Портная С. А.

Автобиографическая память как предмет анализа в философско-психологических концепциях

Юдина Н. В.

Влияние семейных отношений на психическое развитие детей

Боязитова Т. Д., Базаров В. С.

Восприятие отца и социально-психологические характеристики юношей

Коноплёва Л. С., Сокол М. А.

Анализ способности к эмпатии у семейных пар с разным социальным статусом детей в структуре семьи

Коноплёв Н. Н., Сокол М. А.

Анализ самоотношения у работающих и неработающих пенсионеров до 65 лет

Кодирова Д. М.

Изучение мотивации формирующегося отношения у учащихся начальных классов

Туран Н. К.

О взаимосвязи защитных механизмов психики с уровнем эмпатии у студентов-психологов

Гаджиева У. Б.

Формирование и развитие личности в контексте социализации

Панфилова М. В.

Мотивационная структура личности менеджера

Сняданко И. И.

Влияние Я-концепции на уровень учебно-профессиональной самоэффективности студентов

Тарасевич В. В.

Друг или недруг

Компаниец В. И.

Гендерные особенности взаимоотношения старшеклассников с социальным окружением

Афанасьев С. В.

Исследование влияния медитации на эмоциональный интеллект как ключевой фактор социально-психологической адаптации мигрантов

Кужель Н. А., Бардола И. Р., Дубровина Н. Д.

Ортобиотика — основополагающая технология в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья!

Пирожкова В. О.

Гендерные особенности эмоционального интеллекта как ресурса преодоления соревновательного стресса спортсменами игровых видов спорта

Хох И. Р.

Феномен внушаемости в аспекте личностных особенностей подростков-аддиктов

Калашникова С. А.

Представления педагогов об особом ребенке как основа их профессиональной позиции

Шматова С. А.

Диагностика адаптации обучающихся из семей мигрантов в условиях поликультурной общеобразовательной среды

Сметанина Н. А.

Дифференцированное обучение в школе VIII вида как средство снятия стрессообразующих факторов

Жирнова О. С.

Психолого-педагогическое сопровождение детей с общим недоразвитием речи в ДОУ

Пшеничная В. В.

Исследование ответственности как системного качества личности студентов колледжа

Петрова Е. В., Стегачева Н. О., Зверева Л. С., Завольская Е. В., Курдюмова Н. В.

Культура профессионального общения педагога

Тунина Е. Г.

Новые подходы в работе с педагогами логопедических групп

Задать вопрос