Проектный подход для оценки качества грантовых заявок | Статья в сборнике международной научной конференции

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 30 ноября, печатный экземпляр отправим 4 декабря.

Опубликовать статью в журнале

Автор:

Рубрика: 17. Менеджмент

Опубликовано в

LX международная научная конференция «Исследования молодых ученых» (Казань, май 2023)

Дата публикации: 28.04.2023

Статья просмотрена: 52 раза

Библиографическое описание:

Хабиев, А. Т. Проектный подход для оценки качества грантовых заявок / А. Т. Хабиев. — Текст : непосредственный // Исследования молодых ученых : материалы LX Междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2023 г.). — Казань : Молодой ученый, 2023. — С. 28-35. — URL: https://moluch.ru/conf/stud/archive/490/17961/ (дата обращения: 16.11.2024).



Проблема проектного подхода для оценки качества грантовых заявок является предметом обсуждения в отечественной литературе, вызывая неизменный интерес. В статье предлагается внедрение рассмотрение ключевых понятий, характеризующих сущность грантовых заявок, виды грантовых заявок, требования к их качеству, а также проектный подход, который может быть использован при их написании.

Ключевые слова: проектный подход, оценка качества, грантовые заявки, требования к качеству, элементы грантовых заявок.

Введение

Написание грантовых заявок требует не только знания организации, выдающей гранты, но и определенных навыков и умений [1]. Во-первых, необходимо провести исследование организации, выдающей гранты, ее целях и требованиях для заявок. Нужно также провести исследование по теме проекта, чтобы предоставить в заявке релевантную информацию и доказать необходимость финансирования. Также необходимо определение целей и ожидаемых результатов: грантовая заявка должна содержать четкое описание целей проекта и ожидаемых результатов. Необходимо также показать, каким образом предлагаемый проект соответствует целям и приоритетам организации, выдающей гранты. С другой стороны, необходимо составить детальный бюджет, который соответствует описанным целям и ожидаемым результатам. Необходимо также продумать, каким образом будет использоваться выделяемое финансирование, и как это будет повышать эффективность проекта. Более того, требуется подобрать правильный формат: грантовые заявки должны соответствовать определенному формату и требованиям организации, выдающей гранты [2]. Необходимо тщательно прочитать инструкции и рекомендации по написанию заявки, чтобы грамотно подготовить все документы. Следует также иметь навыки написания: написание грантовых заявок требует хорошего знания правописания, грамматики и стиля письма. Необходимо грамотно и точно изложить свои мысли, не допуская ошибок [3].

Написание грантовых заявок может быть сложным процессом, и успешное получение гранта может зависеть от тщательной подготовки и исполнения всех требований.

Сущность грантовых заявок

Сущность грантовых заявок заключается в представлении идеи проекта или программы для получения финансирования от организации, выдающей гранты. Грантовая заявка является ключевым документом, который описывает все аспекты проекта, начиная от его целей и задач и заканчивая планом реализации и оценки результатов [4].

Основная цель грантовой заявки — убедить организацию, выдающую грант, в том, что проект или программа являются важными и ценными для общества и достойны получения финансирования. Чтобы достичь этой цели, грантовая заявка должна быть четкой, лаконичной и убедительной [5].

В грантовой заявке обычно присутствуют следующие элементы:

— Обзор проекта/программы и его целей;

— Описание проблемы, которую решает проект/программа;

— Описание методологии реализации проекта/программы и плана работы;

— Бюджет проекта/программы и расчет затрат;

— Ожидаемые результаты и показатели успеха;

— Оценка рисков и меры по их минимизации;

— Информация о команде проекта/программы и ее квалификации;

Дополнительная информация, которая может помочь в оценке ценности проекта/программы.

Важно, чтобы грантовая заявка была написана четко и доступно для того, чтобы читатель мог легко понять ее содержание и увидеть ценность проекта/программы. Кроме того, грантовая заявка должна соответствовать требованиям организации, выдающей гранты, и быть подана в срок.

Виды грантовых заявок

Виды грантовых заявок могут различаться в зависимости от целей проекта, типа организации, выдающей гранты, и требований, которые она предъявляет. Рассмотрим несколько типов грантовых заявок [6]:

Научные гранты: эти гранты выдаются на проведение научных исследований, разработку новых технологий, развитие научной базы и т. д. Грантовые заявки на научные проекты должны содержать детальный план исследования, описание целей и ожидаемых результатов, а также бюджет исследования.

Социальные гранты: эти гранты выдаются на проведение социальных программ, направленных на решение социальных проблем, таких как бедность, безработица, насилие в семье, детская образование и т. д. Грантовые заявки на социальные проекты должны содержать детальный план программы, описание целей и ожидаемых результатов, а также бюджет программы.

Культурные гранты: эти гранты выдаются на проведение культурных мероприятий, таких как выставки, концерты, фестивали и т. д. Грантовые заявки на культурные проекты должны содержать детальный план мероприятия, описание целей и ожидаемых результатов, а также бюджет мероприятия.

Гранты на развитие бизнеса: эти гранты выдаются на развитие бизнеса и предпринимательства, например, на запуск новых проектов, развитие новых продуктов и т. д. Грантовые заявки на бизнес-проекты должны содержать детальный бизнес-план, описание целей и ожидаемых результатов, а также бюджет проекта.

Это только некоторые примеры видов грантовых заявок. Точные требования и форматы грантовых заявок могут различаться в зависимости от конкретных требований организации, выдающей гранты.

Необходимость грантовых заявок

Грантовые заявки нужны для того, чтобы получить финансирование на выполнение проекта или программы от организаций, выдающих гранты. Эти организации могут быть как правительственными, так и частными.

Гранты могут предоставляться на различные цели, например, для исследований, развития технологий, социальных программ, культурных проектов и т. д. В зависимости от цели программы или проекта, требования к грантовым заявкам могут различаться [7].

Грантовые заявки играют важную роль в получении финансирования, так как они позволяют организациям, выдающим гранты, оценить ценность проекта и его реализуемость. Хорошо написанная грантовая заявка может увеличить шансы на получение финансирования и помочь в достижении поставленных целей и задач.

Кроме того, гранты могут помочь в получении финансирования для проектов, которые не могут получить традиционное финансирование, например, из-за высокого риска или нехватки средств. Таким образом, гранты могут стать важным инструментом для реализации новых идей и проектов [8].

Требования к качеству грантовых заявок

В зависимости от организации, которая выдает гранты, и от конкретной программы грантов требования к качеству грантовых заявок варьируется [9]. Однако, в целом, выделяют несколько ключевых требований к качеству грантовых заявок:

— Целостность и четкость: заявка должна быть написана четко, логично и последовательно. Ее структура должна быть логичной и легко читаемой.

— Релевантность: заявка должна быть направлена на конкретную программу грантов и соответствовать ее требованиям и целям. Также важно, чтобы заявка была актуальной и важной для решения соответствующей проблемы.

— Инновационность: заявка должна предлагать новые и оригинальные идеи или подходы для решения проблемы. Оригинальные идеи могут помочь выделить заявку среди множества других заявок.

— Практическая реализуемость: заявка должна содержать четкий план действий, который будет реалистично выполнен и даст ожидаемые результаты. Также важно, чтобы в заявке были обозначены ресурсы, необходимые для реализации проекта.

— Квалификация: заявка должна демонстрировать высокую квалификацию заявителя или его команды, включая их знания, опыт и достижения в соответствующей области.

— Бюджетная прозрачность: заявка должна содержать детальный бюджет, который будет соответствовать требованиям программы грантов и быть прозрачным и четким. Также важно, чтобы в бюджете были учтены все необходимые расходы и была обеспечена финансовая устойчивость проекта.

— Оценка результатов: заявка должна содержать план оценки результатов проекта, который будет соответствовать целям программы грантов. Оценка результатов должна быть конкретной и количественной.

— Сроки: заявка должна содержать четкие сроки выполнения проекта и достижения целей. Важно, чтобы сроки были реалистичными и соответствовали требованиям программы грантов.

Проектный подход в грантовых заявках

Проектный подход является ключевым элементом в грантовых заявках, так как он позволяет четко определить цели проекта, ресурсы, необходимые для его реализации, и ожидаемые результаты [10]. Проектный подход включает в себя следующие основные элементы:

— Цели проекта: цели проекта должны быть четко определены и соответствовать целям и приоритетам организации, выдающей грант. Цели должны быть конкретными, измеримыми, достижимыми, релевантными и ограниченными во времени.

— Ресурсы: проектный подход включает в себя определение всех необходимых ресурсов, таких как финансовые, человеческие, информационные и материальные ресурсы. Это помогает определить реалистичность проекта и планировать бюджет.

— Результаты и оценка: проектный подход также включает в себя определение ожидаемых результатов проекта и способов их оценки. Оценка результатов проекта является важным элементом для измерения эффективности проекта и определения, были ли достигнуты поставленные цели.

— Планирование: проектный подход включает в себя планирование всех этапов проекта, включая время и последовательность выполнения задач, распределение ресурсов, управление рисками и коммуникацию с заинтересованными сторонами.

— Управление: управление проектом является важным элементом проектного подхода. Это включает в себя контроль и оценку хода проекта, управление изменениями, управление рисками и управление коммуникациями.

Проектный подход в грантовых заявках позволяет создать более четкий и конкретный план реализации проекта, что повышает его шансы на получение финансирования. Он также помогает обеспечить более эффективное использование выделяемых ресурсов и достижение желаемых результатов.

Заключение. Проектный подход при оценке качества грантовых заявок включает в себя определение целей проекта, которые должны быть ясными, конкретными и измеримыми. Они должны четко указывать, что именно должно быть достигнуто благодаря реализации проекта. Ресурсы в грантовой заявке обычно включают финансовые, материальные, технические и человеческие ресурсы, которые необходимы для реализации проекта. Важно показать в заявке, что все необходимые ресурсы уже найдены или что они будут найдены в ближайшее время, что их использование будет эффективным и рациональным, а также как будут оценены результаты использования этих ресурсов. Результаты и оценка грантовой заявки включают в себя показатели, которые должны быть достигнуты в ходе реализации проекта, а также способы их измерения и оценки. Важно, чтобы результаты проекта и план мониторинга и оценки были связаны с целями и задачами проекта, а также были достаточно конкретными, измеримыми и реалистичными. Это поможет оценить эффективность проекта и доказать, что он достиг поставленных целей. Важно учесть, что когда пишется грантовая заявка, очень важно объяснить, почему ваш проект актуален и почему финансирование должно быть выделено именно на этот проект. Это может быть обосновано на основе реальных потребностей общества, проблем, которые необходимо решить, а также возможностей и выгод, которые проект предоставляет. Для подтверждения актуальности темы грантовой заявки может быть использована информация из исследований, статистических данных, отчетов и других источников, которые подтверждают важность решения данной проблемы.

Литература:

  1. Современные управленческие технологии в деятельности бизнес-структур и органов государственной власти / И. Л. Авдеева, П. И. Ананченкова, Ю. Ф. Аношина [и др.]. — Орел: Среднерусский институт управления — филиал РАНХиГС, 2022. — 360 с. — ISBN 978–5-93179–715–1. — EDN RUUYHI.
  2. Инновационная деятельность вуза / Н. Г. Ярушкина, М. Н. Кондратьева, В. Г. Тронин [и др.]. — Ульяновск: Ульяновский государственный технический университет, 2013. — 269 с. — ISBN 978–5-9795–1150–4. — EDN SHOLGN.
  3. Бубнова, Е. Ю. Экспертная оценка грантов: проблемы и пути развития / Е. Ю. Бубнова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Экономика и управление. — 2022. — № 2. — С. 112–123. — DOI 10.17308/econ.2022.2/8324. — EDN OQEANA.
  4. Сукиасян, Э. Р. Эффективная форма повышения квалификации / Э. Р. Сукиасян //. — 2011. — № 60. — С. 158–160. — EDN TYTAGB.
  5. Емельянова, Н. Ю. Проектный подход к управлению разработкой информационных систем производственных предприятий / Н. Ю. Емельянова // Автоматизация: проблемы, идеи, решения: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции, Челябинск, 08 сентября 2017 года. — Челябинск: Общество с ограниченной ответственностью «Агентство международных исследований», 2017. — P. 23–25. — EDN ZEUCZD.
  6. Тебекин, А. В. Использование проектного подхода при определении уровня национальной конкурентоспособности в сфере экономического развития / А. В. Тебекин, Н. В. Митропольская-Родионова, А. В. Хорева // Журнал исследований по управлению. — 2020. — Т. 6, № 3. — С. 77–86. — EDN GFUDIO.
  7. Карева, В. В. Опыт применения проблемного и проектного подходов к организации преподавания экономических дисциплин студентам технических специальностей / В. В. Карева, В. Ф. Карев //. — 2014. — № 1. — С. 184–186. — EDN SNAHKV.
  8. Овчинникова, С. В. Проектный подход в проектировании сферы образования / С. В. Овчинникова, Д. В. Панарина // Проблемы формирования единого пространства экономического и социального развития стран СНГ (СНГ-2015): Материалы ежегодной Международной научно-практической конференции, Тюмень, 24 апреля 2015 года / Ответственные редакторы: О. М. Барбаков, Ю. А. Зобнин. — Тюмень: Тюменский государственный нефтегазовый университет, 2015. — С. 448–452. — EDN UJOBTL.
  9. Семенкова, Е. В. Проектный подход как технология практико-ориентированного обучения / Е. В. Семенкова // Вестник Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова. — 2017. — № 1(91). — С. 48–55. — EDN YFMQVB.
  10. Костоварова, О. С. Особенности применения проектного подхода к управлению проектами в университетах / О. С. Костоварова, Е. В. Кощеева //. — 2019. — Т. 4, № 4(13). — С. 94–96. — EDN RTLNMK.

Ключевые слова

оценка качества, проектный подход, грантовые заявки, требования к качеству, элементы грантовых заявок

Похожие статьи

Методологические подходы и требования к организации электронного обучения в вузе

В статье авторами сделана попытка сформировать требования к организации электронного обучения в вузе с точки зрения таких методологических подходов как деятельностный, выявив особенности организации электронного обучения в рамках каждого из них. Для ...

Современные методы оценки кадровой безопасности как инструмент обеспечения экономической безопасности организации

В статье говорится о значимости кадровой безопасности как составляющей в экономической безопасности организации. В статье приводятся примеры толкования понятия кадровая безопасность авторами-экономистами, а также собственный подход к определению данн...

Разбор понятия «личность» на примере работ отечественных авторов

В данной статье представлен обзор источников для более подробного понимания понятия «личность». Представлен обзор работ отечественных авторов, направленных на исследование личности. Рассмотрена информация о структуре личности, методах личности, подхо...

Рыночный (сравнительный) подход в оценке объектов недвижимости

Статья посвящена рассмотрению рыночного (сравнительного) подхода в оценке объектов недвижимости, который является одним из ключевых методов в современной оценочной практике. В работе раскрывается сущность и теоретические основы рыночного подхода, а т...

Технология проектного обучения: история и современность

Статья представляет попытку зафиксировать первые этапы формирования технологии проектного обучения. В результате проведённого анализа, касающегося истории создания метода проектного обучения, были выявлены общие признаки на начальном этапе развития м...

Роль и место исследовательской деятельности в юриспруденции

В статье рассмотрена роль исследовательской деятельности в юриспруденции, а именно рассмотрены четыре подхода, описывающие необходимость исследования современных проблем юриспруденции, которые заключаются в техногенности современного права, комплексн...

Историко-правовой анализ тенденций развития lex mercatoria как источника международного частного права

В данной статье рассматривается сущность и выделяются особенности lex mercatoria. В рамках историко-правового анализа исследованы различные точки зрения по данному вопросу как в науке, так и на практике, а также выделяются основные тенденции.

Современные подходы и методы оценки качества образования

Статья посвящена рассмотрению актуальных вопросов, связанных с оценкой качества образования. В процессе исследования проанализированы различные подходы, методы и критерии. Также установлена значительная разница между системами оценивания образования ...

Смешанное обучение: преимущества, ограничения и опасения

В статье проводится анализ метода смешанного обучения, его преимуществ и недостатков; освещаются проблемы, возникающие при реализации данного метода. На метод смешанного обучения возлагается много надежд, и он призван решить комплекс задач, связанных...

Риск-менеджмент: методы оценки и управления финансовыми рисками

В данной статье рассматриваются основные методы оценки и управления финансовыми рисками в контексте риск-менеджмента. Статья акцентирует внимание на различных типах финансовых рисков, таких как кредитный, рыночный, ликвидности, операционный и других....

Похожие статьи

Методологические подходы и требования к организации электронного обучения в вузе

В статье авторами сделана попытка сформировать требования к организации электронного обучения в вузе с точки зрения таких методологических подходов как деятельностный, выявив особенности организации электронного обучения в рамках каждого из них. Для ...

Современные методы оценки кадровой безопасности как инструмент обеспечения экономической безопасности организации

В статье говорится о значимости кадровой безопасности как составляющей в экономической безопасности организации. В статье приводятся примеры толкования понятия кадровая безопасность авторами-экономистами, а также собственный подход к определению данн...

Разбор понятия «личность» на примере работ отечественных авторов

В данной статье представлен обзор источников для более подробного понимания понятия «личность». Представлен обзор работ отечественных авторов, направленных на исследование личности. Рассмотрена информация о структуре личности, методах личности, подхо...

Рыночный (сравнительный) подход в оценке объектов недвижимости

Статья посвящена рассмотрению рыночного (сравнительного) подхода в оценке объектов недвижимости, который является одним из ключевых методов в современной оценочной практике. В работе раскрывается сущность и теоретические основы рыночного подхода, а т...

Технология проектного обучения: история и современность

Статья представляет попытку зафиксировать первые этапы формирования технологии проектного обучения. В результате проведённого анализа, касающегося истории создания метода проектного обучения, были выявлены общие признаки на начальном этапе развития м...

Роль и место исследовательской деятельности в юриспруденции

В статье рассмотрена роль исследовательской деятельности в юриспруденции, а именно рассмотрены четыре подхода, описывающие необходимость исследования современных проблем юриспруденции, которые заключаются в техногенности современного права, комплексн...

Историко-правовой анализ тенденций развития lex mercatoria как источника международного частного права

В данной статье рассматривается сущность и выделяются особенности lex mercatoria. В рамках историко-правового анализа исследованы различные точки зрения по данному вопросу как в науке, так и на практике, а также выделяются основные тенденции.

Современные подходы и методы оценки качества образования

Статья посвящена рассмотрению актуальных вопросов, связанных с оценкой качества образования. В процессе исследования проанализированы различные подходы, методы и критерии. Также установлена значительная разница между системами оценивания образования ...

Смешанное обучение: преимущества, ограничения и опасения

В статье проводится анализ метода смешанного обучения, его преимуществ и недостатков; освещаются проблемы, возникающие при реализации данного метода. На метод смешанного обучения возлагается много надежд, и он призван решить комплекс задач, связанных...

Риск-менеджмент: методы оценки и управления финансовыми рисками

В данной статье рассматриваются основные методы оценки и управления финансовыми рисками в контексте риск-менеджмента. Статья акцентирует внимание на различных типах финансовых рисков, таких как кредитный, рыночный, ликвидности, операционный и других....