Статьи по ключевому слову
"лексика":
Молодой учёный
№12 (250) март 2019 г.
— Шерпеева К. С.
Роль эмоционально-экспрессивной лексики в романе «Тихий Дон»
Молодой учёный
№17 (121) сентябрь-1 2016 г.
— Юмаева К., Мироненко А.
Основные различия между британским и американским вариантами английского языка
Молодой учёный
№4 (242) январь 2019 г.
— Ян Е. А.
Интернет-сленг в современном китайском языке: социолингвистический аспект перевода
Молодой учёный
№2 (397) январь 2022 г.
— Курбанова М. С.
Неологизм как языковой феномен в средствах массовой информации
Молодой учёный
№4 (108) февраль-2 2016 г.
— Майер П. А.
Метафора как способ наименования растений в донских казачьих говорах
Молодой учёный
№49 (391) декабрь 2021 г.
— Сотволдиев К. Х.
Лексика, лексическая компетентность и лексические знания: обзор
Молодой учёный
№45 (283) ноябрь 2019 г.
— Макеева Л. Н., Асанова Л. Р.
Заимствования как лингвистический феномен
Молодой учёный
№23 (261) июнь 2019 г.
— Смоленцева А. С.
Применение мобильных технологий для развития лексических навыков школьников при изучении английского языка
Молодой учёный
№3 (107) февраль-1 2016 г.
— Султонова М. Ш.
Организация самостоятельной работы студентов при изучении иностранного языка
Молодой учёный
№13 (199) март 2018 г.
— Перфилов Ю. А.
Лексико-стилистические особенности рекламного текста (на материале англоязычной рекламы игровой индустрии за 2014–2018 гг.)
Молодой учёный
№49 (235) декабрь 2018 г.
— Степнова Д. И.
Театрализованная игра как эффективное средство обучения английскому языку детей дошкольного возраста
Молодой учёный
№49 (287) декабрь 2019 г.
— Рудюков Д. В., Дуплякина А. В.
Лингвокультурные особенности гебраизмов в русском языке: исторический аспект
Молодой учёный
№49 (444) декабрь 2022 г.
— Арсарык А. А.
Использование игровых технологий в обучении младших школьников лексике иностранного языка
Молодой учёный
№37 (379) сентябрь 2021 г.
— Богатенкова Я. А., Озерова Е. Г.
Идиостилевые особенности художественных текстов М. А. Шолохова
Молодой учёный
№5 (85) март-1 2015 г.
— Милотаева О. С.
