Сценарий развлечения «Путешествие клоуна Смайлика по Воронежу»



На сегодняшний день одной из наиболее острых проблем является воспитание патриотизма. Именно поэтому дошкольные образовательные учреждения, являясь первоначальной ступенью в системе образования, должны сформировать у детей центральную идею об окружающем их мире, их отношении к своей родной природе и особенно Родине. Национально-региональный компонент помогает детям почувствовать и осознать свою принадлежность к своему дому, воспринимая полноту своего внутреннего окружения, одновременно усваивая общечеловеческие и национальные ценности в духовном, материально-нравственном и эстетическом смысле.

Сценарий развлечения

Дети входят и занимают места в зале.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Вы знаете, что у каждого человека есть день рождения? А сегодня мы собрались чтобы отметить день рождения нашего города. А как он называется? (Воронеж) Мы очень любим наш Воронеж и сегодня будем праздновать День города. Ребята приготовили стихотворения о нашем городе.

Входят несколько детей и читают стихотворения.

Под музыку в зал входит грустный клоун, за собой везет чемодан

Воспитатель: Здравствуйте!

Смайлик:(Рыдает)Здравствуйте!

Воспитатель: Как вас зовут и почему вы такой грустный?

Смайлик:Меня зовут клоун Смайлик! Приехал из Москвы к вам на экскурсию, но отстал от своих друзей и заблудился. А куда это я попал?

Воспитатель: Ты попал в детский сад! Посмотри сколько у нас много ребят Смайлик:Ачто вы здесь все собрались?

Воспитатель: А мы, Смайлик, отмечаем день рождения нашего города Воронежа! А раз ты заблудился, то мы тебе расскажем какой у нас красивый город!

Смайлик:День рождениееееее! (чешет затылок)

Воспитатель: Конечно. Ведь у каждого из нас есть дни рождения. И у городов тоже они есть. А что в твоем городе интересного?

Смайлик:Унас красивый город. Там есть заводы, фабрики, железная дорога, школа, детский сад, много магазинов. Есть небольшая речка. А что же интересного есть у вас? Наиболее яркой достопримечательностью, символом Москвы, её сердцем, можно назвать Кремль и Красную площадь. А что у вас интересного?

Воспитатель: В Воронежской области протекает много рек. Например: река Воронеж, Битюг, Усманка, река Дон, Хопёр (показ слайдов). Ребята, давайте расскажем и покажем какие у нас есть достопримечательности Воронежа.

Смайлик:Тогда садитесь в автомобиль и поехали.

Проводится музыкально-ритмическая игра «Колёсики».

Ведущий: Ребята, чтобы определить, куда мы с вами приехали нужно отгадать загадку.

Это очень странный сад,

Звери в клетках там сидят,

Его парком называют,

Люди в парке отдыхают.

Там укрытия, вольеры,

За забором ходят звери.

Как мы этот парк зовём?

На экране появляется картинка Зоопарка.

Ведущий: Правильно.

Смайлик:Адавайте мы с вами превратимся в весёлых мартышек.

Музыкально-ритмическая игра «Мы весёлые мартышки».

Смайлик: Ребята, по соседству с вольером мартышек живут медведи, скоро они уйдут в зимнюю спячку. Им необходимо как следует отъестся.

Давайте поможем мишке собрать ягод.

Дети делятся на две команды. Ребенок с корзинкой бежит змейкой между конусами «кустарниками», собирает «ягоды» и возвращается обратно к своей команде и передает корзину следующему участнику. Побеждают те, кто больше собрал ягод.

Ведущий: Молодцы, поехали дальше?

Музыкально-ритмическая игра «Колёсики».

Ведущий: Следующая наша остановка — это Цирк.

На экране появляется здание Цирка.

Большой и круглый дом стоит,

И всех на свете веселит.

Есть такие в нем артисты,

Трюкачи и акробаты,

Что хвостаты и пушисты,

Острозубы и рогаты

Смайлик:Аэто моё любимое здание. Но вы знаете, что мне рассказала моя подружка сорока. Оказывается, в цирке сбежала змея и нам нужно её поймать.

Ведущий: Апомогут нам в этом ребята.

Игра «Хвост змеи».

Смайлик: Ребята, я очень люблю выступления клоуна. В цирке он смешнее всех, сколько радости он доставляет. Предлагаю вам, превратится в клоунов, дети надевают разноцветные колпаки и делятся на три команды. Соревнуются в эстафете «Веселые шарики», под музыку собирают шарики по цвету. Побеждает команда, которая быстрее выполнила задание.

Ведущая: Занимаем места в нашем автомобиле, пристегиваем ремни безопасности, заводим моторы и поехали.

Музыкально-ритмическая игра «Колёсики».

Ведущий:

Зелёный луг,

Сто скамеек вокруг,

От ворот до ворот

Бойко бегает народ.

На воротах этих

Рыбацкие сети.

На экране появляется стадион «Факел».

Ведущий: Ребята, а вы знаете, что Воронеж воспитал много спортсменов, которые стали Олимпийскими чемпионами. А когда-то все чемпионы были такими же мальчиками и девочками как вы. Они играли в игры, соревновались. И сейчас я приглашаю помериться силами.

Проводится эстафета «Быстрый самокат» дети делятся на две команды, на самокате «змейкой» объезжают вокруг стоек до ориентира и также возвращаются к своей команде. Выигрывает команда, первой выполнившая задание.

Смайлик:Какие вы все спортивные и дружные, а что у Вас есть ещё интересненького?

Ведущий: Какой ты нетерпеливый, садись в автомобиль и поехали.

Музыкально-ритмическая игра «Колёсики».

Ведущий: Асейчас мы с вами очутились на корабле «Гото-Предестинация».

Знаете ли вы, что наш город Воронеж называют колыбелью русского флота? А об этом нам поведает экскурсовод.

Виртуальная экскурсия с использование ИКТ.

Пальчиковая игра «Плыли на корабле».

Ведущий: Ребята, на корабле мы поплавали, пора отправиться дальше на нашу обзорную экскурсию.

Музыкально-ритмическая игра «Колёсики».

Выбегает Котёнок Василий.

Котёнок: Привет девчонки и мальчишки!!! Здравствуйте педагоги!!!

Меня зовут Василий, я живу вместе с вами в одном городе.

Смайлик:Привет! А я тебя по телевизору видел, у тебя ещё была подружка — Ворона.

Котёнок: Да, я — котёнок с улицы Лизюкова, сижу на дереве и постоянно пою песенки.

Смайлик:Апочему ты с улицы Лизюкова? Что это за странное слово «Лизюкова».

Ведущая: Кто такой Лизюков и почему ты котенок с улицы Лизюкова нам сейчас расскажет экскурсовод.

Ознакомление с историей жизни генерала А. И. Лизюкова, с применением ИКТ.

Котёнок прощается с детьми и желает доброго пути.

Ведущая: Едем дальше.

Музыкально-ритмическая игра «Колёсики».

Выходит Воронежская Матрешка.

Матрешка: Здравствуйте, красны девицы и добры молодцы, рада видеть вас в своих угодьях. Я — Воронежская Матрешка, моя форма не обычна, но проста. Меня создала Елена Матвеева, она придумала необычную яйцеобразную форму и одела в национальный Воронежский костюм.

Матрешка кружится и демонстрирует свой наряд.

Смайлик: Ой, какая ты красивая!

Ведущая: Встречаем следующего нашего экскурсовода, он нам расскажет о воронежской матрешке.

Театрализованное действие в исполнении детей.

Матрешка: Становитесь все в хоровод, будем пляски водить и народ веселить.

Общий танец «Мы веселые матрешки».

Ведущий: Но нам пора отправляться в путь.

Музыкально-ритмическая игра «Колёсики».

На экране появляется панорама города.

Смайлик:Ооо, я так восхищен вашим городом, и я хочу, в честь Дня Рождения, подарить ему подарок, вы поможете мне ребята?

Ответы детей.

Общий флэш-моб «С Днём рождения».

Смайлик:Наша экскурсия подошла к концу, мне пора возвращаться домой в Москву. Спасибо вам за такое познавательное и увлекательное путешествие, пока — пока, до новых встреч.

Смайлик убегает.

Ведущий:

С каждым днём наш город становится краше и краше. Мы любим свой Воронеж и гордимся им. Ребята, а давайте все дружно поздравим с днем рождения, наш любимый город

Кричат все вместе «С днем рождения» три раза.

Ведущий: Атеперь все сели в машину и возвращаемся в детский сад и в свои группы.

Музыкально-ритмическая игра «Колёсики».

Под музыку дети уходят.