Социальное партнерство семьи и дошкольного образовательного учреждения как условие расширения сферы участия родителей в организации духовно-нравственного воспитания дошкольников

Ключевые слова: семья, духовно-нравственное воспитание, детский сад, ребенок.

Сегодня дошкольное образование выступает в качестве начального уровня общего образования, на основе зарегистрированного в Минюсте РФ 14 ноября 2013 года приказа «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». Основные положения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования о социальном партнерстве утверждают основные принципы содействия и сотрудничества детей и взрослых в процессе развития детей и их взаимодействия с людьми, культурой и окружающим миром, приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. На современном этапе дошкольная организация постепенно превращается в открытую образовательную систему: с одной стороны, педагогический процесс ДОУ становится более свободным, гибким, дифференцированным, гуманным со стороны педагогического коллектива, с другой — педагоги ориентируются на сотрудничество и взаимодействие с семьёй.

Современное дошкольное образовательное учреждение не может успешно реализовывать свою деятельность и развиваться без широкого сотрудничества с социумом на уровне социального партнерства. Социальное партнерство в образовании — это отношения, организуемые образовательным учреждением между двумя и более равноправными субъектами. Одним из самых важных и ближайших партнёров являются семьи наших воспитанников. Успешность решения задач воспитания, обучения и развития ребенка дошкольного возраста во многом определяет уровень педагогической компетентности родителей, а также эффективность взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи. Такое взаимодействие мы рассматриваем как диалог двух партнеров в совместном деле воспитания, обучения и развития дошкольников. И чтобы этот диалог был интересным и содержательным для родителей, необходимо постоянно расширять круг вопросов, решаемых вместе с ними. Поиск наиболее эффективных способов вовлечения родителей в жизнь детского сада стал актуальной проблемой для педагогов. Методической службой ДОУ был проведен ряд мероприятий по повышению компетенций педагогов в области взаимодействия с родителями. По решению педагогического Совета МДОУ д/с № 100 «Цветик-семицветик» г. Волжского инициативная группа разработала проект «Семья — колыбель духовного развития ребенка». Реализация проекта позволила организовать такое взаимодействие с родителями детей, которое поможет им осознать, что в первую очередь в семье должны сохраняться и передаваться нравственные и духовные обычаи, ценности, созданные предками, и что именно родители ответственны за то, какие нормы для построения своей жизнедеятельности выберет ребенок. Все планируемые в проекте мероприятия направлены на возможность пробудить интерес родителей к жизни детей в ДОУ, активизировать их участие в совместной деятельности с детьми, возможности на практике совершенствовать свою «родительскую» психолого-педагогическую компетентность.

Для реализации цели проекта в работе по духовно-нравственному воспитанию дошкольников МДОУ д/с № 100 «Цветик-семицветик» мы применяем традиционные и нетрадиционные формы взаимодействия с семьями воспитанников.

Нетрадиционные мероприятия с участием детей и родителей служат развитию навыков в установлении контактов со взрослыми, среда социального развития ребенка обогащается новыми формами отношений со взрослыми. Так, с целью формирования у детей дошкольного возраста основ патриотизма, любви к Родине, уважения к защитникам Родины на материале истории Сталинградской битвы, в детском саду проведены массовые мероприятия для детей всех возрастных групп и родителей: «Детско-родительская гостиная «Подвиг Сталинграда бессмертен!», фестиваль «Гордимся и помним!». При подготовке к мероприятиям дети совместно с родителями принимали участие в поисково-исследовательской деятельности по изучению истории своего рода, семьи и родственниках, принявших участие в битве на Волге, что способствовало приобщению семьи к героическому прошлому Родины.

Особенно эффективной стала работа по созданию в детском саду музея боевой и воинской славы «Победный Сталинград». Родители, прародители принимали участие в оформлении музея: были собраны семейные фотоматериалы, реликвии семей воспитанников, созданы различные экспозиции о подвигах героев Сталинградской битвы, отдавших свои жизни за освобождение Родины. Проведение подобных мероприятий способствует приобщению воспитанников к памяти поколений через привлечение родителей к совместной деятельности, происходит социально — коммуникативное развитие детей через усвоение традиций и ценностей российского общества, помогает детям овладеть навыками взаимодействия со взрослыми и детьми.

Уже несколько лет наш детский сад совместно с педагогами религиозной организации осуществляет проведение занятий с детьми дошкольного возраста по Программе «Основы православной культуры», что способствует приобщению к православным ценностям и духовному воспитанию дошкольников. С целью духовно-нравственного воспитания педагогами применяются интерактивные формы взаимодействия с родителями — организована работа над совместными театрализованными постановками на основе христианских добродетелей в литературных произведениях.

Задачи:

1. Через организацию театрализованной деятельности приобщить детей к святоотеческой литературе, отечественному и мировому культурному наследию.
2. Посредством театральных постановок показать красоту христианской нравственности детям дошкольного возраста и их родителям (прародителям), педагогам.
3. Расширить и систематизировать у воспитанников знания о культурных и православных традициях России.
4. Создать условия для развития художественно-творческих способностей детей и молодежи.

Создание православного театра «Добронравие» призвано оказать влияние на духовный мир дошкольников, родителей наших воспитанников, прародителей, а также педагогов ДОУ через показ спектаклей православного направления. Вместе с тем, работа над постановками поможет приобщить дошкольников к святоотеческой литературе, расширить и систематизировать знания о культурных и православных традициях России через организацию совместных с родителями событийных праздников православного календаря.

Актуальность работы театра заключается в том, что он охватывает большое количество воспитывающих взрослых (педагогов, родителей) и воспитанников разного возраста, с разным уровнем способностей, из разных социальных групп. В процессе творческой коллективной деятельности будут созданы благоприятные условия для дальнейшего духовного роста детей и взрослых.

В рамках подготовки спектаклей планируется проведение мероприятий с детьми и их родителями: музыкально — литературные гостиные, творческие мастерские (по изготовлению атрибутов, костюмов), экскурсии, конкурсы семейных работ, выставки книг, детских, семейных творческих работ по событийному православному календарю («Праздник Покрова», «Воскресенье вербное», «Пасха» и др.).

По окончании проекта планируется проведение фестиваля совместных детско-родительских православных спектаклей «Мы вместе!» Продуктом, созданным в результате реализации проекта, станет гостиная «Теплый дом», где в дальнейшем могут проводиться детско-родительские гостиные, занятия театральной студии и др. виды деятельности духовного воспитания детей и молодежи. Созданная педагогами воспитательная православная среда позволит каждому человеку увидеть то, что надо изменить в себе. Дети и взрослые из семей разного уровня достатка научатся жить по совести и чести, относится ко всем с любовью, уважением и по-доброму.

Подводя итоги сотрудничества дошкольной образовательной организации с семьей, можно сделать вывод, что результатом работы стало: приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства, установление доверительных отношений между детьми, родителями, педагогами, социальными партнерами, развитие навыков сотрудничества родителей с ребенком.