Творческая мастерская «Нетрадиционные музыкальные инструменты как способ развития музыкальности детей дошкольного возраста. Посудочный оркестр»



Наш оркестр необычный, он забавный, симпатичный.

Крышки, ложки поварешки, даже плошек есть немножко.

Кухонный оркестр наш, удивит игрой сейчас.

Окружающий мир состоит из звуков: громких и тихих, ласковых и тревожных, гармоничных и диссонирующих. Музыка присутствует повсюду, нужно только немного прислушаться. Люди часто не замечают, что каждый предмет таит в себе совершенно неожиданное предназначение. Необходимо приложить лишь немного воображения и желания, помогая дать новую жизнь простым вещам, которые мы каждый день встречаем дома.

Оркестр кухонных приборов — одна из доступных форм исполнения музыки в детском саду. Даже совсем маленькие дети способны импровизировать свою музыку. Игры звуками — это творческое исследование с неограниченным полетом фантазии. Имея под рукой несложные кухонные предметы (ложки, бокалы, тарелки, тёрка, чашки) и другие столовые приборы, дети вместе с родителями и воспитателями могут из этих предметов создавать музыкальные инструменты.

Возможность использования хорошо знакомых детям бытовых предметов в качестве оригинальных инструментов удивляет своей непредсказуемостью. Во время игры ребёнок получает большую радость от совместного, творческого музицирования. При этом ребёнку открываются большие возможности — ощутить прелесть, радость созидания, творчески мыслить через доступные формы музицирования, создавая удивительный мир звуков и образов. Ведь маленьких исполнителей привлекает все новое и необычное.

Ход творческой мастерской

Музыкальный руководитель: Сегодня я вас приглашаю на музыкальную кухню. Знаете, почему наша кухня музыкальная? Потому что здесь всё шумит, гремит. На кухне можно не только готовить пищу, но и найти предметы, которые помогут нам играть под музыку в оркестре. Все думают, что кухонная посуда обычная. А на самом деле, посуда умеет разговаривать, звучать.…

Я приглашаю вас рассмотреть кухонные предметы, и извлечь из них звуки. (Раздать кухонные и столовые приборы) У всех у них прекрасные голоса, но если их объединить, то получится замечательный кухонный оркестр! Давайте сыграем все вместе! И посуда весело запоет и заиграет!

Кухонный оркестр. Екатерина Железнова

Что нужно для оркестра: Кружки и ложечки, деревянные ложки, крышки от кастрюль.

1. Мы не просто так сидим, мы посудою гремим.

Хоть мы нот не знаем, хорошо играем

Чашечки к себе подвинь, ложечкой звени динь-динь

Хоть мы нот не знаем, хорошо играем

Проигрыш: стучат ложкой по чашкам

2. Деревянных ложек стук, очень интересный звук.

Хоть мы нот не знаем, хорошо играем

Проигрыш: играют на ложках

3. Крышки от кастрюль возьмём, чтоб сыграть тихонько «Бом»

Хоть мы нот не знаем, хорошо играем

Проигрыш: стучат крышками

4. Мы не просто так сидим, мы посудою гремим.

Хоть мы нот не знаем, хорошо играем

Проигрыш: играют все

«Кухонный оркестр», муз. Минкуса

Что нужно для оркестра: Пластиковые тарелки, ложки, бутылочки с крупой, кастрюлю, терку, стаканчик.

1. Мы на кухню все пришли — Все вместе играют. Столько музыки нашли. Зазвенели, застучали. Музыканты малыши.
2. Ты, тарелка, не молчи — Тарелки друг об друга или ложкой по тарелке. Ну-ка, звонче зазвучи! Кушать суп и кушать кашу Музыкально научи!
3. Дел у ней невпроворот — Ложкой по терке. То морковку тёрка трёт. И нисколько не устанет И поёт, поёт, поёт.
4. Застучали ложки в такт — Ложки друг об друга. Им на кухне каждый рад. Чудно ложки украшают Оркестровый наш парад.
5. Это что за дивный стук? — Ложкой по кастрюле . У кастрюли вкусный звук! Ароматненький и сладкий Наслаждайся, милый друг!
6. И стаканчик не отстал — Ложкой по стаканчику. В гости ложечку позвал. Вместе дружно зазвучали И дружней оркестр стал.
7. И бутылки хороши — Бутылочки с крупой . Зазвенели от души. Ты не стой, дружок, в сторонке Вместе с нами попляши!
8. Мы играем целый день — Все вместеиграют. Тра-та-та да динь-ди-лень. Ну-ка, грянем дружно, вместе Нам играть совсем не лень!

Музыкальный руководитель: Игра на таких инструментах развивает мелодический, ритмический и тембровый слух, музыкальную память, познавательную, волевую сферы ребёнка, такие личностные качества, как общительность, подражательность, самостоятельность, дисциплинированность, формирует готовность и умение действовать в коллективе, развивает навыки мелкой и крупной моторики.

С помощью таких инструментов мы также можем озвучить, например, любимую сказку. И в этом нам помогут наши кухонные инструменты. Сказка, которую мы будем озвучивать, называется «Заяц-трусишка». В этой сказке следующие герои: заяц (заяц бегает быстро и озвучивать его будут барабаны (кастрюля), ёжик (ёжик умеет, фыркает и этот звук напоминает шуршание, а что у нас может шуршать? Правильно, наши маракасы (киндеры), дятел (а что делает дятел? Как он добывает себе еду? Правильно, стучит по дереву). И озвучивать его будем деревянная коробочка. И лягушки , (они любят греться на солнышке и прыгать в воду, их мы озвучим с помощью ложек и пиалок). Вот и все герои нашей сказки.

Итак, я бучу чтецом, а вы — озвучивать героев этой сказки. Готовы?

Жил-был в лесу заяц-трусишка.

Вышел однажды заяц из дома, а ёжик в кустах вдруг как зашуршит ( маракасы ).

Испугался заяц — и — бежать ( барабанчик , кастрюля ).

Бежал, бежал и присел на пенёк отдохнуть,

А дятел на сосне как застучит! ( коробочка )

Бросился заяц бежать ( барабанчик , кастрюля ).

И выбежал к речке.

А на берегу речки лягушки сидели.

Увидели они зайца — и «прыг» в воду ( пиалка с ложкой ).

Заяц обрадовался и говорит:

— А звери меня, зайца, боятся!

Сказал так, и смело поскакал обратно в лес ( барабанчик , кастрюля ).

При озвучивании такой сказки ребёнок может самостоятельно подбирать инструмент, подходящий по тембру персонажа сказки и играть на нём. Также возможно и придумать свою сказку. Это будет развивать мышление, речь и воображение ребёнка. При помощи инструментов, придуманных ребенком и озвучивании героев, развивается воображение, тембровый слух и лексический запас слов ребёнка.

На этом наше творческая мастерская подошла к концу, спасибо вам за участие!