Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста через различные виды деятельности

Препринт статьи



В раннем возрасте развитие мелкой моторики и координации движений рук играет ключевую роль в формировании детской речи, навыков самообслуживания и подготовке к письму. Умение ловко управлять пальчиками не только способствует физическому развитию ребенка, но и влияет на его когнитивные способности и эмоциональное состояние. Чем более разнообразными и интересными будут занятия, тем лучше ребенок будет усваивать новые навыки.

Игры с прищепками являются отличным способом развивать сенсомоторную координацию и мелкую моторику рук. Эти простые на первый взгляд предметы могут стать основой для множества увлекательных заданий. Например, можно предложить ребенку собирать цветные прищепки по цветам или создавать из них различные фигуры. Это не только развивает моторику, но и способствует обучению цветам и формам.

Конструкторы и наборы строительных материалов также играют важную роль в развитии ребенка. Они не только способствуют развитию моторики, но и развивают наглядно-образное мышление, память и креативность. Строительство различных конструкций помогает детям учиться планированию и пространственному мышлению. Кроме того, совместная игра с родителями или сверстниками способствует развитию социальных навыков и умению работать в команде.

Игры с мозаикой — это еще один замечательный способ развить мелкую моторику. Создание картин из мелких деталей требует от ребенка концентрации и терпения, а также обучает его вниманию к деталям. Дети могут экспериментировать с цветами и формами, создавая уникальные произведения искусства.

Побуждение ребенка работать пальчиками — это одна из главных задач занятий по изодеятельности. Эти занятия приносят малышам не только радость, но и способствуют развитию различных навыков.

Пальчиковые игры представляют собой сочетание поэзии и движения. Движения уточняют образы, в то время как слова помогают корректно выполнять эти действия. Тексты упражнений состоят из рифмованных указаний, соответствующих заданным движениям. Они легко воспринимаются детьми и создают игровую атмосферу. С помощью ритма стихотворения улучшается произношение, формируется правильный дыхательный ритм, отрабатывается необходимый темп речи, развивается слух на речь и расширяется словарный запас маленьких участников.

Использование нетрадиционных техник рисования и аппликации привлекает детей своей необычностью. Например, рисование ладошками, печатями, губкой или ватными палочками позволяет детям экспериментировать с текстурами и цветами, что развивает их креативность и воображение. Кроме того, важно учить детей рисовать пальчиками. Простые фигуры, такие как палочки, кружки, квадраты, солнышки и домики, помогут развить их память, воображение и усидчивость. Эти занятия не только развивают моторные навыки, но и формируют базовые математические и графические представления, что является основой для дальнейшего обучения. Таким образом, разнообразные игры и занятия, направленные на развитие мелкой моторики и координации движений, играют важную роль в комплексном развитии ребенка. Они способствуют не только физическому, но и эмоциональному и интеллектуальному развитию, создавая прочный фундамент для будущих успехов в обучении и жизни.

Лепка — это еще одно важное направление, которое помогает развивать мелкую моторику. Используя различные приемы, такие как раскатывание, сплющивание и оттягивание, дети учатся контролировать свои движения. В процессе лепки можно использовать дополнительные материалы, такие как горох, семечки и косточки, что добавляет элемент игры и обучения. Это также развивает тактильные ощущения и помогает детям лучше понимать текстуру различных предметов.

Занятия по аппликации также могут быть разнообразными. Использование салфеток, обрывной мозаики, крупы и других материалов помогает развивать не только моторику, но и творческие способности. Дети могут создавать коллажи, которые затем могут быть выставлены на стенах детского сада или дома, что придаст им чувство гордости за свои достижения.

Игры с крупами — это не только развивающее занятие, но и отличный способ успокоить ребенка. Например, игра «Собери бусы» с макаронами позволяет детям не только развивать моторику, но и развлекаться, создавая уникальные украшения. Игра «Узоры на подносе», где мелкая крупа рассыпается тонким слоем, помогает развивать творческое мышление, так как дети могут рисовать узоры и фигуры, используя свои пальцы.

Игровой самомассаж — это уникальная тактильная гимнастика, благодаря которой в мозг поступает мощный поток импульсов от рецепторов, расположенных в коже. Одновременно с этим в кору головного мозга (в речеслуховые, зрительные, эмоциональные и творческие зоны) поступает информация, которая не только оказывает тонизирующее воздействие на центральную нервную систему, но и способствует увеличению резервных возможностей функционирования головного мозга.

«Пальчиковый бассейн» : в большой прямоугольной коробке с низкими бортиками рассыпается горох или фасоль высотой в 6–8 см. Проведение пальчиковой гимнастики в таком «бассейне» способствует активизации тактильных ощущений.

Таким образом, целенаправленная, систематическая и планомерная работа по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста при тесном взаимодействии с родителями, а также слаженная и умелая работа пальчиков малыша помогает развиваться речи и интеллекту, оказывает положительное воздействие на весь организм в целом, готовит непослушную ручку к письму.

Литература:

1. Бардакова, Н. И. Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста в дидактических играх / Н. И. Бардакова, О. А. Луконина, З. Д. Прийма // Молодой ученый. — 2017. — № 47.1 (181.1). — С. 7–9.
2. Черепанова Е. С. Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста посредством различных видов деятельности / Е. С. Черепанова. — URL: https://www.maam.ru/detskijsad/razvitie-melkoi-motoriki-u-detei-ranego-vozrasta-cherez-razlichnye-vidy-dejatelnosti-1709606.html
3. https://www.1urok.ru/categories/19/articles/85380 — Режим доступа: Всероссийский профессиональный педагогический журнал «Современный урок».