Тематические научные журналы / Вопросы дошкольной педагогики

«Вопросы дошкольной педагогики» №5 (86),
май 2025

Принимаются материалы

Прием материалов — до 30 апреля (включительно)

Препринт

Препринт — это статья, доступная для читателей до выхода номера журнала в свет

— мгновенно после оплаты

Свидетельство и справка — мгновенно после оплаты

Размещение электронной версии — до 8 мая

Загрузка в elibrary.ru — 11 мая

Рассылка печатных экземпляров — до 14 мая

Опубликовать статью

59 статей
уже получено редакцией

Все рубрики
Спецвыпуск 19
Общие вопросы дошкольной педагогики 0
Деятельность дошкольного учреждения 0
Вопросы воспитания 2
Развитие дошкольника 3
Образование и обучение 1
Подготовка к школе 2
Технологии здоровьесбережения 2
Подвижные игры, физкультура, гимнастика 0
Организация игровой деятельности 1
Психологическая служба 1
Коррекционная дошкольная педагогика 2
Семейная педагогика и домашнее воспитание 0
Взаимодействие с родителями 1
Методическая копилка (конспекты, сценарии) 18

Авдошкина С. Л., Кобонина Н. И., Немцова О. А., Савинкова У. А., Соловьева Н. Н.

С чего начинается Родина….

Спицина Т. В., Крайнова Н. Н., Рыбакова И. Ю.

Проект «Волгоград — город-герой

Ващук Н. М.

2025 — год защитника Отечества

Задорожняя О. П., Красноперова А. В.

Воспитываем патриотов с детства

Ларина О. В., Гоманюк О. Ю., Труляева М. П., Александрова М. Ю.

Сохранение исторической памяти о событиях Великой Отечественной войны через реализацию проекта «Марафон памяти»

Безручкина Т. Ю., Кондратьева М. В., Уразова А. А.

Формирование основ патриотизма в младшем дошкольном возрасте

Космачева О. В., Шатикова Э. Г.

Воспитание патриотических чувств у детей младшего дошкольного возраста

Левина С. И., Шанкулашвили М. Г.

Растим патриотов своей Родины

Григорьева И. А., Черницова Ю. В.

Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление детей с историей родного города. Проект «Улицы с именами героев»

Черных И. А., Златокрылец Т. Г., Кузнецова Е. С., Никулина Н. И.

Роль детского сада в формировании патриотизма у подрастающего поколения

Егорова Е. В., Дорофеева Н. В., Попова Н. С.

Гражданско-патриотическое воспитание в ДОУ посредством проектной деятельности

Скобеева Е. В., Горшенина Т. А., Демидова Н. Н.

Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста

Заставнова Ж. С., Туниева И. Н., Тютюнник В. А.

Воспитываем патриота

Шустова М. А.

Синтез искусств как средство нравственно-патриотического воспитания старших дошкольников

Чижмакова В. И., Костина С. Б., Федорова Н. С.

Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста посредством использования технологии «Дети-волонтёры»

Волкова И. А., Анисимова И. Р., Бухтулова И. В.

Реализация проекта «Защитникам Отечества посвящается!»

Новикова Т. А., Белоусова О. А., Агаркова Н. А.

«Разговоры о важном» как одна из форм воспитания нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста

Сгурская С. В., Селезнева Н. А.

Традиционные ценности и любовь к Родине: фольклор как инструмент патриотического воспитания

Лукина С. В., Рвачева Л. А., Рвачева М. Р., Щербак Е. А.

Формирование у детей дошкольного возраста ценностного отношения к культурному и историческому наследию родного края

Нечаева О. И.

Организация работы с дошкольниками по формированию активной гражданской позиции

Семенова И. В.

Формирование нравственных качеств дошкольников в свете реализации образовательной программы ДОО

Силаева Е. А., Тихая Е. Ю.

Пространство детского сада как ресурс творческого развития ребенка

Никифорова О. В.

Развитие интеллектуальной сферы детей дошкольного возраста при помощи геоборда

Егорова М. Г.

Играем в искусство, или Художественно-эстетическое воспитание дошкольников

Питенко П. А., Питенко Е. В.

«Говорящая стена» как система визуализации знаний

Маренникова В. В.

Развитие навыков самоконтроля у будущих школьников

Нечаева О. И.

Подготовка к школе как один из инструментов развития гармоничной личности

Алпеева А. К., Данилова Н. В., Недоступова Е. С., Савченко Л. В., Хазыкова Т. И.

Использование здоровьесберегающих технологий в культурных практиках в работе с детьми младшего дошкольного возраста

Набатчикова И. А.

Методическое сопровождение процесса внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс дошкольного учреждения

Болюх М. В., Сайфулина А. В., Караваева Е. С., Сорокина Ю. В.

Методические рекомендации к дидактическому развивающему пособию «Занимательные круги»

Мусаева С. В.

В мир общения через игру: практический опыт социализации дошкольников с речевыми трудностями в условиях детского сада

Жукова М. А.

Использование авторского дидактического пособия «Нейролото» в работе учителя-логопеда при активизации речи неговорящих дошкольников

Швецова А. А., Еремина А. С.

Консультативное сопровождение семей, имеющих детей с ОВЗ дошкольного возраста

Алетова Ж. Б.

Семья и детский сад: эффективные методы взаимодействия с родителями

Каткова К. П.

Проект «Подвиг народа — Слава Отчизны» для детей старшего дошкольного возраста (с использованием интеллект-карт)

Клочко Ю. А.

Мастер-класс в группе старшего дошкольного возраста «Создание сквиш-игрушки»

Исаева Т. А.

Праздник осени «Кубань — кормилица России» для детей 6–7 лет

Бульбаха С. В., Кузнецова М. В.

Литературная викторина «Мои любимые сказки» для детей старшей группы компенсирующей направленности с ТНР

Андреева Г. С., Барахтян З. В., Сафьяненко Е. В., Шворак Л. Н.

Сценарий для детей старшего дошкольного возраста «Инсценировка по стихотворению Гурии Османовой «Времена года»

Зайцева Н. В., Болотова Е. С., Миронова Л. А., Белозерцева О. М.

Конспект открытого занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Школа фиксиков»

Фомина Т. В., Федотова Н. Н., Пелюшенко И. В., Князева А. В.

Проект «Русская изба и традиции русского народа»

Давыденко О. И., Чуйкова В. А.

Сценарий театрализованной игровой программы по мотивам мультипликационного фильма «Вовка в светофорном царстве»

Андрианова Е. В.

Ориентировка в пространстве и формирование представлений о числе для детей с интеллектуальной недостаточностью

Соколова Н. Н., Кишман Е. Н.

Конспект непрерывной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию с детьми старшего дошкольного возраста (5–6 лет) «Рассматривание репродукций «Солнечные пятна на снегу», «Пятна лунного света в лесу» А. И. Куинджи»

Ильичева И. Ю., Мучкаева И. В.

Конспект психологической квест-игры «По дороге Знаний» в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР

Попова Е. В., Грязнова И. Г., Марьина Т. Н.

Конспект непосредственной образовательной деятельности на развитие коммуникативных навыков и эмпатии у детей 5-6 лет «Мы — разные»

Салабай А. А., Карапетян Л. А., Апешкина А. Е., Панова М. В., Бурлака Л. Н.

Воспитательное мероприятие «Не забывай героического прошлого»

Батмановская Т. В., Тенькова С. С.

Интеллектуальная игра для старших воспитателей «Квиз на бис»

Шестипалова Ю. Б.

Конспект занятия по обучению грамоте воспитанников подготовительных групп «Дорога в школу»

Афанасьева Е. Е.

Конспект беседы для старших дошкольников "Никто не забыт, ничто не забыто"

Акишева Н. П.

Квест-игра «Казачата — бравые ребята»

Костюкова Е. С.

Подгрупповое занятие с детьми старшей группы компенсирующей направленности (ОНР) на тему «Признаки весны»

Научный журнал “Молодой ученый” в социальных сетях:

«Вопросы дошкольной педагогики» №5 (86), май 2025

Принимаются материалы

Ответим на ваш вопрос!

«Вопросы дошкольной педагогики» №5 (86),
май 2025