Внедрение элементов кубанского казачества в учебный процесс как фактор патриотического и духовно-нравственного воспитания на базе МБОУ СОШ № 5 имени Якова Павловича Сторчака

В данной статье мы рассмотрим опыт внедрения элементов Кубанского казачества в учебный процесс на базе МБОУ СОШ № 5 имени Якова Павловича Сторчака.

Ключевые слова: образование, воспитание, патриотизм, учебный процесс.

Современное образование в России ориентировано не только на передачу знаний, но и на формирование у учащихся нравственных и патриотических ценностей. В последние годы все большую популярность приобретает идея использования исторического наследия и культурных традиций для достижения этих целей. Одним из ярких примеров такого подхода является внедрение элементов казачества в образовательный процесс.

Кубанские казаки внесли значительный вклад в развитие юга России, участвовали в многочисленных военных кампаниях и охраняли границы государства. Сегодня Кубанское казачье войско активно возрождает свои традиции, что находит отражение в различных сферах жизни, включая образование.

МБОУ СОШ № 5 им. Якова Павловича Сторчака является одной из школ Краснодарского края, где активно реализуется программа по внедрению элементов кубанского казачества. Основные направления этой программы представлены на рисунке 1.

Рис. 1. Основные направления программы по внедрению элементов кубанского казачества

Разберем подробнее каждое из направлений:

1. Изучение истории и культуры казаков. Учащиеся получают знания о быте, обычаях и традициях казаков, их роли в истории региона и страны. Это способствует формированию у них чувства гордости за свою малую родину и уважения к ее наследию, рис. 2.

Рис. 2. Масленица

2. Казачьи кружки и секции. В школе действуют различные кружки, посвященные изучению казачьих ремесел, фольклора и военного дела. Участвуя в таких мероприятиях, дети не только узнают больше о культуре казаков, но и развивают практические навыки, такие как владение шашкой.
3. Патриотические мероприятия. Школа регулярно проводит тематические уроки, классные часы и встречи с представителями казачества. В школе ежегодно проводится фестиваль военной песни. Дети участвуют в таких акциях, как «Окна Победы», «Письмо солдату», «Посылка солдату», видеопоздравления ветеранов с днем Победы. Такие мероприятия помогают воспитывать у детей чувство патриотизма и любви к Родине.
4. Внеклассная деятельность. Ученики принимают участие в соревнованиях, фестивалях и конкурсах, связанных с казачьей тематикой. Это позволяет им проявить себя, показать свои знания и умения, а также укрепить командный дух.
5. Взаимодействие с местным казачеством. Школа сотрудничает с местными казачьими организациями, которые оказывают поддержку в проведении мероприятий. Такое взаимодействие способствует более глубокому погружению в культуру и традиции казаков.
6. Образовательные экскурсии. Для учащихся организуются поездки в музеи, станицы и другие места, связанные с историей казачества. Это дает возможность увидеть и почувствовать атмосферу казачьей жизни, что значительно усиливает эффект от изучения данного материала. На рисунке 3 представлен фрагмент из экскурсии на поле боевой славы (станица Кущевская).

Рис. 3. Экскурсия на поле боевой славы

7. Проектная работа. Ученикам предлагается участвовать в проектах, направленных на изучение и сохранение культурного наследия казаков. Это может быть создание стендов, подготовка докладов, проведение исследований и т. д.
8. Творческие конкурсы. Организуются конкурсы рисунков, стихов, песен и других творческих работ на казачью тематику. Это помогает детям выразить свое отношение к культуре казачества через искусство. На рисунке 4 изображены ученики МБОУ СОШ № 5, участвовавшие в конкурсе «Неугасимый огонь памяти».

Рис. 4. Экскурсия на поле боевой славы

9. Результаты и перспективы. За время реализации программы в школе наблюдается повышение интереса учащихся к истории и культуре своего народа. Дети стали более активными и ответственными, они проявляют инициативу в организации мероприятий и участвуют в общественной жизни школы. Кроме того, улучшились показатели успеваемости по предметам, связанным с кубановедением и историей.

Планируется дальнейшее расширение программы, включение новых дисциплин и мероприятий, а также укрепление сотрудничества с местным казачьим обществом. Все это позволит сделать процесс обучения более интересным и насыщенным, способствуя всестороннему развитию личности каждого учащегося.

Литература:

1. Мациевский, Г. О. Современная система казачьего образования на Кубани: этапы развития и особенности / Г. О. Мациевский. — Текст: непосредственный // Педагогика и просвещение. — Краснодар: Научный журнал, 2017. — С. 20–33.

3. Щупленков, Н. О. Социально-культурный аспект истории казачества в системе патриотического воспитания молодежи / Н. О. Щупленков. — Текст: непосредственный // Казачество. — Ставрополь: Научный журнал, 2023. — С. 11–23.

4. Щупленков, Н. О. Казачий образовательный контент в научно-исследовательском пространстве (на примере материалов в журнале Альманах «Казачество») / Н. О. Щупленков. — Текст: непосредственный // Казачество. — Ставрополь: Научный журнал, 2023. — С. 33–44.