Проект «Живая поэзия: сказочная белка»



225 лет прошло со дня рождения великого русского поэта А. С. Пушкина, но его сказки по-прежнему пленяют читателей волшебным вымыслом и добрыми эмоциями. Его удивительная способность правдоподобно описывать самые невероятные истории увлекает читателя, побуждая сопереживать героям, смеяться и плакать вместе с ними.

Сказочный мир поэта обладает яркой индивидуальностью, при этом вписываясь в традиционный русский сказочный контекст. Произведения пронизаны глубоким смыслом и поэтическим мастерством.

Метод проектной деятельности способствует усвоению детьми сложных тем через коллективное решение проблем. Проектная работа развивает речевые, творческие и познавательные навыки дошкольников, одновременно способствуя творческому развитию педагогов. Родители также становятся активными участниками образовательного процесса.

В рамках нашего проекта мы выбрали Лего-конструирование, поскольку элементы LEGO представляют собой не просто игрушки, а универсальный материал для творчества, предоставляющий детям возможность обучаться через игру в процессе игрового взаимодействия.

Собирая модели из конструктора LEGO, дети совершенствуют навыки мелкой моторики и точных движений. Это способствует формированию элементарного конструкторского мышления и воображения, а также помогает освоить принципы функционирования различных механизмов. Познавая новое, дети учатся выражать свои чувства и мнения о происходящем. Интересный осмысленный материал, пропущенный через личное восприятие, усваивается легко и остаётся в памяти надолго. Также значимой представляется работа в коллективе, способность брать на себя различные роли, развитие диалогической речи и самостоятельного технического творчества.

Цель проекта : популяризация творческого наследия А. С. Пушкина посредством лего-конструирования

Задачи:

Обучающие:

— познакомить детей с биографией и творческой деятельностью А. С. Пушкина;

— обучать технике чтения элементарных схем, конструированию различных моделей и их частичное программирование.

Развивающие:

— развивать конструкторское мышление, внимание, память, пространственное представление;

— развивать творческий потенциал старших дошкольников посредством конструирования, способствовать обогащению и активизации конструктивного опыта детей;

— развивать самостоятельность при работе со схемами.

Воспитательные:

— поощрять изобретательность, инициативность, организованность, умение работать в коллективе, умение работать в паре.

Тип проекта: познавательно — творческий.

Продолжительность: 21 день.

Участники проекта: дети дошкольного возраста, родители, педагоги.

Предполагаемый результат:

— Постройка из лего — конструктора композиции по отрывку «Белка песенки поет…» из сказки А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…» и модели белки с целью формирования навыков по созданию простых механизмов и частичного программирования.

— Выраженная заинтересованность родителей воспитанников в совместной деятельности с детьми по приобщению к техническому творчеству.

— Развитие способностей к конструированию, исследованию; к аргументации своих предположений; к умению делать простейшие выводы.

— Развитие любознательности, инициативности, самостоятельности при решении игровых и познавательных задач.

Перечень оборудования: компьютер,проектор, экран, произведения А. С. Пушкина, мультфильмы по произведениям А. С. Пушкина, аудиозапись русской народной песни «Во саду ли,…», отрывка из оперы «Сказка о царе Салтане» Н. А. Римского–Корсакова, «Полёт шмеля». Конструктор, ПервоРобот LEGOWEDO, Лего-конструктор.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный:

— анкетирование родителей, беседы с детьми о прочитанных дома книгах А. С. Пушкина;

— выбор материала по теме проекта: методической, художественной литературы, иллюстраций, музыкальных произведений;

— подбор необходимого для изобразительной и продуктивной деятельности материала: конструктор ЛЕГО, природный и бросовый материал.

Основной: организация образовательной проектной деятельности.

Раздел	Тема	Ответственные
Речевое	1. Чтение сказок А. С. Пушкина: «Сказка о царе Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о золотом петушке». 2. Беседа по сказкам А. С. Пушкина. 3. Заучивание стихотворений и отрывков из сказок А. С. Пушкина	Воспитатели, родители
Социально-коммуникативное	1. Рассказ об А. С. Пушкине. 2. Экскурсия детей с педагогами в Кольскую районную детскую библиотеку; 3. Выставка книг с произведениями А. С. Пушкина	Воспитатели, учитель-логопед, библиотекарь
Познавательное	1. Литературная викторина по сказкам А. С. Пушкина; 2. Просмотр мультфильмов: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о золотом петушке». 3. Исследовательская работа о жизни поэта	Воспитатели, родители
Художественно-эстетическое	1. Лепка: «Белка там живет ручная». 2. Конструирование: «Ель растёт перед дворцом», «Белка песни всё поёт»... 3. Рисование: «А под ней хрустальный дом». 4. Слушание музыки: «Во саду ли, в огороде» — русская народная песня; «Полёт шмеля» — отрывок из оперы «Сказка о царе Салтане» Н. А. Римского — Корсакова. 5. Рассматривание картин и иллюстраций к сказкам А. С. Пушкина: «Царевна — Лебедь», «Бочка по морю плывет», «Тридцать три богатыря» И. Билибина. 6. Конкурс семейного творчества: «Сказочная белка» (из конструктора Лего)	Воспитатели, родители, музыкальный руководитель

Заключительный этап:

— Создание модели «Сказочная белка».

— Презентация творческого проекта родителям и педагогическому сообществу.

Реализация проекта:

1. Подготовка проекта.

В группе проходил проект «Сказки Александра Сергеевича Пушкина». По теме проекта был использован алгоритм трех вопросов, чтобы выяснить следующее:

• Что дети знают об Александре Сергеевиче Пушкине?

— Поэт писал стихи для взрослых и сказки для детей.

— Для детей им написана сказка «О рыбаке и рыбке».

— Поэт жил очень давно.

• Что хотели бы узнать?

— Когда начал писать стихи.

— Сколько сказок написал для детей.

— Как он погиб.

• Как это можно узнать?

— Спросить у родителей и воспитателей,

— попросить прочитать в книгах и энциклопедиях,

— посмотреть вместе с родителями нужную передачу.

2. История проекта.

Книжный уголок.

Выставка «Жизнь и творчество А. С. Пушкина»

• Просмотр

— презентаций «Жизнь и творчество А. С. Пушкина»;

— мультфильмов по мотивам сказок поэта.

• Экскурсия в Кольскую районную детскую библиотеку

«Наш любимый поэт».

• Непосредственная образовательная деятельность:

— лепка «Белка там живёт ручная»,

— конструирование «Белка песни всё поёт…»,

— рисование «А под ней хрустальный дом».

• Взаимодействие с родителями:

— конкурс семейного творчества «Сказочная белочка»

Конструирование моделей:

Модель «Танцующая белка».

После просмотра мультфильма «Сказка о царе Салтане», было принято решение: наша белка должна танцевать под музыкальное сопровождение. Для этого создали белку из конструктора ПервоРоботLEGOWEDO. В своей модели мы использовали мотор для вращения малого зубчатого колеса, которое меняет направление движения на 90°. При вращении оси в разных направлениях белочка начинает танцевать. Энергия превращается из электрической (компьютер и мотор) в механическую (зубчатые колёса и оси).

После сборки модели создали программу на компьютере для того, чтобы белка двигалась.

— Шкатулки для орешков, для изумрудов сконструированы из кирпичиков, пластин, блоков конструктора LEGO.

— Слуги-стражники, ели. Хрустальный дворец для белки.

IV. Заключение .

В процессе работы над проектом команда много узнала о жизни и творчестве А. С. Пушкина, познакомилась с его стихами и сказками.

Научились: работать в команде; создавать сюжетные постройки из конструктора и бросового материала; презентовать свои проекты; составлять программы LEGOWEDO.

Приобрели: необходимые знания и умения, нужные для конструирования и сборки моделей из образовательных конструкторов LEGO.

Изучили: процесс передачи движения с использованием малого зубчатого колеса, коронного зубчатого колеса.

Познакомились: с работой электронных устройств — электрического мотора.

Всё это позволило создать проект «Живая поэзия: сказочная белка». Данный проект можно использовать в образовательном процессе для ознакомления со сказками А. С. Пушкина, для изучения различных механических передач. Проект имеет практическую и методическую ценность — его можно создать в любом ДОУ с использованием конструкторов различного вида. Декорации и модели к проекту могут быть коллективной работой.