Конспект индивидуального логопедического занятия по автоматизации звука [л] в слогах, словах и предложениях «В гостях у героев сказки «Теремок»



Цель: автоматизация звука Л речи.

Задачи:

Коррекционно-развивающие:

– Закрепить артикуляцию и изолированное произнесение звука [л].

– Продолжать учить правильно, произносить звук [л] в слогах, словах и предложениях.

– продолжать развивать фонематический слух;

– развивать мелкую моторику кистей рук;

– формировать зрительное и слуховое внимание и память, логическое и абстрактное мышление;

– формировать личностные качества, эмоционально-волевую сферу (усидчивость, самоконтроль).

Образовательные:

– Учить определять наличие звука в словах.

– Упражнять детей в согласовании существительных с местоимениями, с числительными.

– Продолжать учить составлять и дополнять предложения, навыкам падежного словоизменения.

Воспитательные:

– воспитывать интерес к занятиям;

– воспитывать самостоятельность;

– воспитывать нравственные качества (бережное отношение к пособиям, трудолюбие).

Здоровьесберегающие:

– планировать объем материала с учетом повышенной утомляемости ребенка;

– соблюдать правильную посадку ребенка;

– чередовать статические и динамические задания;

Оборудование:

Персонажи сказки «Теремок» (пальчиковый театр);презентация «Артикуляционная гимнастика для звук Л», карточки для игры «Классики», зашумленный рисунок, карточки к игре «Заплатки», магнитный жезл, цветные фишки, домики(мой, моя, моё, мои), предметные картинки на звук Л, карточки для игры «Что в палатке?», фонарик, карточки с заданиями для игры PoPiT, PoPiT, карточки для игры «Что под лавочкой, на лавочке, за лавочкой», презентация «Звук Л в предложении», презентация на слоговой анализ «На чем отправятся в путешествие», песочный стол с подсветкой.

Ход занятия:

1. Орг. момент.

Логопед: сегодня мы с вами отправимся в гости в одну сказку, а в какую вы сейчас сами отгадаете. Логопед выставляет героев сказки. Дети угадывает сказку.

2. Мышка предлагает сделать гимнастику для язычка.

Все зверята по порядку утром делают зарядку

Язычок наш хочет тоже на зверяток быть похожим.

Давайте, сейчас наш язычок вместе с Мышкой сделает зарядку.

«заборчик» — «трубочка»

«месим тесто»

«лопаточка»

«грибок»

«лошадка»

«качели»

«парус»

«индюк»

«самолет гудит — л-л-л-л-л-л-л»

3.Логопед берет игрушку Лягушку, и объясняет детям, что Лягушка приготовила задания для них

– Упражнение на ритмический праксис (слоги ЛО, ЛА, ЛУ, ЛЫ)

– «Я увидел» (ребенок называет все предметы со звуком Л на зашумленном рисунке)

4. Логопед: Зайчик приготовил для вас задания.

– Упражнение «Заплатки» картинка елочка (ребенок закрывает все картинки цветными фишками, а затем собирает их магнитным жезлом.

– Упражнение «Рассели картинки по домикам» (муж., жен., сред.,)

5. Логопед: Лиса приготовила для вас задания.

– Игра с фонариком «Угадай, что спрятала лиса в палатке»

6.Физминутка «Теремок»

Стоит в поле теремок, теремок — Поднимают руки над головой

Он не низок, не высок — Приседают и поднимаются на носочки

На двери висит замок — Руки в замок

Кто его открыть бы смог? — Запястья вперед — назад

Слева — зайка, справа — мишка — Повороты головы

Отодвиньте — ка задвижку! Замок тянуть в стороны

Слева — мышка, справа — волк Повороты головы

Нажимайте на замок! Сжимаем и разжимаем запястья

Зайка, мишка, мышка, волк — открывают Разводят руки в стороны.

теремок!

7. Логопед выставляет Волка. Волк предлагает задания для детей.

– Игра «ПОП ИТ»

– Игра с предлогами «Назови, что на лавочке, под лавочкой и за лавочкой»

8. Логопед выставляет медведя и объясняет детям, что медведь приготовил задания на ноутбуке.

– Презентация «Звук Л в предложении»

– Презентация на слоговой анализ «На чем отправятся в путешествие?»

9. Логопед спрашивает у детей, чем закончилась сказка «Теремок» и предлагает детям нарисовать теремок на песочном столе с подсветкой. (Дети выполняют задание).

10. Итог занятия.

Вот и закончилось наше путешествие. Герои сказки остаются в своей сказочной стране, а нам пора возвращаться. А какой звук сопровождал нас в этом путешествии? Дети: Л-Л-Л-Л-Л-Л