Конспект занятия по ОБЖ в подготовительной группе на тему «Это надо знать!»



Цель — познакомить детей с элементарными правилами безопасного поведения, прививать детям навыки безопасного поведения, формировать способность предвидеть опасные ситуации и умение по возможности избегать их.Продолжать развивать мышление, память грамматически правильную речь.

Вызвать желание донести полученные знания до окружающих в виде плаката.

Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций, сюжетные игры, досуги по формированию у детей знаний по безопасному образу жизни в разное время года и в разных обстоятельствах.

Материалы и оборудование: «чудесный сундучок» с различными бытовыми предметами; заготовка плаката, прикреплённая на доске; графические картинки по правилам поведения; круги красного и зелёного цвета, клей.

Ход занятия:

1. Рассмотреть картину и подобрать слова-признаки, отображающие настроение, созданное ею.

«Сядет тот, кто подберёт слова — признаки».

2. Внести «Чудесный сундучок», предложить рассмотреть предметы в нём и поиграть в игру

«Хорошо — плохо».

3. Напомнить детям правила, выполнять которые необходино, чтобы не случилась беда.

(Дети читают заранее выученные стихи).

Хочу напомнить всем, друзья:

Играть со спичками нельзя!!!

***

Нужно, друзья, за здоровьем следить.

И потому полагается мыть

Фрукты и овощи перед едой

Чисто и тщательно тёплой водой.

***

Все маленькие детки

Обязаны узнать:

Пилюли и таблетки

Тайком нельзя глотать!

***

Работать ножницами можно,

Но только очень осторожно.

Не бегай с ними по квартире

Так можно сделать харакири.

Коль кто-то просит, не зева.

Вперёд колечками подай.

Храните ножницы на месте

С концами, сомкнутыми вместе.

4. Физкультминутка

Едем-едем мы домой.

Едем-едем мы домой (движения имитирующие поворот руля)

На машине легковой

Въехали на горку: хлоп, (руки вверх, хлопок над головой)

Колесо спустилось: стоп. (руки через стороны вниз, присесть)

5. Предложить сделать плакат. (Объяснить значение слова — плакат).

Брать по одной картинке, объяснять можно так поступать или нет. (т. к. картинки мелкие сопровождать работу дублированием картинок в виде слайдов). Поместить на круг красного или зелёного цвета и наклеить на нашу картину.

6. Заключение

На земле жизнь светла и прекрасна,

Все мы дети природы родной,

Но немало явлений опасных

Угрожают нам с вами бедой

Пред бедой не теряйся, будь смелым,

Подави страх невольный в душе

Чтобы грамотно браться за дело,

Юный друг, изучай ОБЖ. (Ю. Форостенко)

Литература:

1. ФГОС Основная образовательная программа дошкольного образования От рождения до школы. Веракса Николай Евгеньевич Мозаика-синтез, 2016 г.
2. Безопасность. Авдеева Н.Учебно — методическое пособие по основам безопасности. Детство — Пресс 2017г.
3. Как обеспечить безопасность дошкольников/К. Ю. Белая и др. — М.: Просвещение, 2001
4. Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста/Хромцова Т. А. — М.: Педагогическое общество России, 2007.
5. Истоки: Базисная программа развития ребенка дошкольника./ Под ред. Л. А. Парамоновой, А. Н. Давидчук и др. — М.: Карапуз, 1997.
6. Разработка в стихах о правилах поведения «Один дома» infourok.ru›…stihah…pravilah-povedeniya-odin-doma…