Формирование интереса к истории и культуре русского народа через образ традиционной народной куклы

Одним из видов проявления народной культуры является народная кукла, самый загадочный символ России. Однако, несмотря на пробуждающийся в обществе интерес к тряпичной кукле, дети не осознают ее важного места в русской культуре и не воспринимают как привлекательную игрушку. Поэтому мною был создан проект «Русская культура в традиционной кукле-обереге», который раскрывает историческую ценность кукол, открывает возможности использования таких изделий в повседневной жизни для игр и подарков, мотивирует детей к изготовлению кукол своими руками.

Занятия по данному проекту проводятся в форме мастер — классов и включают в себя: теоретическую часть знаний, и практическую, предполагающую работу по изготовлению выбранного вида куклы. Занятия проходят в тесном контакте всех участников процесса, в благотворной творческой обстановке. Это своего рода традиционные русские посиделки за рукоделием.

Тема: «Кукла «Неразлучники».

Цель: изучение технологии изготовления куклы «Неразлучники».

Материалы: моток бечевки из натурального материала, нитки-мулине, основа, на которую наматываются нитки длинной от 10 до 15 см.

Ход занятия

1. Вводная часть.

Здравствуйте дорогие ребята! Кукла «Неразлучники» — это эффективный оберег, символизирующий единство создающегося союза. Как символ крепкой семьи, такая кукла с «одной на двоих» рукой станет идеальным подарком молодоженам или супружеской паре. Чтобы «Неразлучники» стали надежным и верным оберегом, для их изготовления необходимо использовать только натуральные материалы.

2. Основная часть.

Технология изготовления куклы:

1. Наматываем нитки на основу по направлению к себе. Это может быть книга, рамка для картины или лист толстого картона. Длина одной стороны основы должна быть от 10 до 15 см. Сначала делаем куклу -«девочку». С одной стороны наматываем красную нить, обозначая голову куклы. С другой стороны разрезаем нитки — это будет «юбка девочки».

2. Теперь делаем куклу-«мальчика». Наматываем нить на основу, снимаем ее, и красной нитью обозначаем голову. С другой стороны намотку делим на две равные части и обозначаем ножки «мальчика».

4. Продолжаем занятие. Делаем общие «ручки» по тому же принципу, только бечевки надо намотать в два раза меньше. Продеваем «ручки» через «девочку» и «мальчика». Нитки мулине наматываем на поясе — сначала «девочки», затем «мальчика».

3. Итоговая часть.

С какой куклой вы сегодня познакомились? Какое предназначение у этой куклы? Какие трудности были при изготовлении куклы? (ответы детей)

Литература:

1. Белова, Н. А. Игрушки к празднику [Текст]/ Н. А. Белова. — Эксмо, Домино,2005г. — 74с.
2. Бугаева, М. И. Новая жизнь старых вещей. [Текст]/ М. И. Бугаева. — М: Педагогика-Пресс, 1997. — 98 с.
3. Головачёва, Р. М. Обрядовые куклы. Куклы — обереги [Текст]/ Р. М.Головачёва — Ладого100, 2007.– 166с.