Финансовое просвещение различных категорий потребителей цифровых финансовых услуг на онлайн-платформах | Статья в журнале «Юный ученый»

Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 30 ноября, печатный экземпляр отправим 4 декабря.

Опубликовать статью в журнале

Автор:

Научный руководитель:

Общественно значимое исследование Актуальная тема исследования

Рубрика: Обществознание

Опубликовано в Юный учёный №5 (35) май 2020 г.

Дата публикации: 01.05.2020

Статья просмотрена: 970 раз

Библиографическое описание:

Николаева, А. Ю. Финансовое просвещение различных категорий потребителей цифровых финансовых услуг на онлайн-платформах / А. Ю. Николаева, Л. И. Николаева. — Текст : непосредственный // Юный ученый. — 2020. — № 5 (35). — С. 32-33. — URL: https://moluch.ru/young/archive/35/2049/ (дата обращения: 16.11.2024).



Актуальность данной тематики обусловлена значимостью проблем финансового характера в обычной повседневной жизни современного человека. В условиях развития финансового рынка информационные технологии открыли доступ к финансовым продуктам и услугам, широким слоям населения. Легкость доступа к финансовому рынку для неподготовленного потребителя приводит к дезориентации в вопросах собственной ответственности за принятие решений. Поэтому вопросы финансового образования и финансовой грамотности населения приобретают государственное значение. Чтобы люди могли свободнее ориентироваться в мире финансов и выбирать именно те услуги, которые им нужны, государство берет на себя лидирующую роль в организации пространства просвещения и обучения населения финансовой грамотности. Финансовое просвещение — это увеличение уровня финансовой грамотности человека, что даст ему возможность чувствовать себя более уверенным в нынешнем мире.

В целях повышения финансовой грамотности населения Министерство финансов Российской Федерации реализует проект «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации». Важно отметить, что на детей и учащуюся молодежь сориентировано две трети программ по финансовой грамотности, так как дети — это будущие участники финансового рынка, налогоплательщики, вкладчики и заемщики.

Большую роль в повышении финансовой грамотности населения в России играют программы негосударственных фондов, платежных систем, банковских ассоциаций (союзов), отдельных банков, электронных и печатных СМИ.

Среди наиболее заметных проектов назовем следующие:

– интернет-проект «Центр финансовой грамотности». Данная платформа является эффективным инструментом финансового просвещения различных категорий потребителей цифровых финансовых услуг.

Центр финансовой грамотности функционирует как площадка для организации экспертных встреч, семинаров, мастер-классов и различных мероприятий по вопросам финансовой грамотности и финансового просвещения.

Fincult.info — информационно-просветительский ресурс, созданный Центральным банком Российской Федерации. Его цель — формирование финансовой культуры граждан.

Финансовая культура — это больше, чем финансовая грамотность. Она предполагает не только знания, но и ответственное отношение к финансам, а также формирование и применение навыков управления личным бюджетом. Высокий уровень финансовой культуры — это важнейшее условие стабильного развития страны, от которого, в конечном счете, зависит и благополучие каждого гражданина. Сайт предназначен для широкой аудитории с разным уровнем знаний об экономике и разными финансовыми возможностями. В материалах сайта в простой форме, с некоторыми допущениями и упрощениями разбираются ситуации, с которыми может столкнуться каждый [7].

Отдельный раздел fincult.info предназначен для преподавателей, методистов и волонтеров финансового просвещения [12].

Образовательный портал по финансовой грамотности Российской экономической школы (РЭШ). Главная цель портала — преподнести теоретические и прикладные знания по управлению личными финансами в современном формате edutainment (обучение плюс развлечение). Все элементы портала — финансовая игра, онлайн-книга, тесты, глоссарий — закладывают основы финансовой безопасности и грамотности граждан. Ключевым элементом портала является «народная» финансовая игра, цель которой — дать практические навыки использования финансовых инструментов и познакомить с азами финансовых концепций: соотношение между доходностью и риском, выгоды от диверсификации, управление портфелем и т. д. [13].

Сайт « Хочу. Могу. Знаю » был разработан и запущен под руководством Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. Он посвящен вопросам прав потребителей финансовых услуг и их защите.

На сайте размещена актуальная информация о правах потребителей финансовых услуг, среди которой есть справочная информация — буклеты, листовки, видеоролики, а также онлайн-тесты и многое другое. Содержит интерактивные материалы и специальную вкладку «Школьникам» (Разработано в рамках Проекта Министерства финансов России и Всемирного банка «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации» при поддержке Роспотребнадзора) [14].

Сайт « Дни финансовой грамотности в учебных заведениях » организуется Ассоциацией развития финансовой грамотности при поддержке Банка России, Министерства финансов Российской федерации и Министерства Просвещения Российской Федерации и администрации регионов.

Целью Программы является формирование финансовой культуры и навыков эффективного управления личными финансами, а также финансовой безопасности граждан России. [15].

В рамках настоящей работы, мы сделали подборку лучших онлайн-платформ бесплатного обучения, направленные на повышение финансовой грамотности граждан всех возрастных категорий. Современный мир диктует свои правила и вводит новые технологии. Для того чтобы быть компетентным и рентабельным на финансовом рынке, важно постоянно учиться и находиться в непрерывном саморазвитии.

Литература:

  1. Власов А. А. Как развить в себе финансовую грамотность//www.znaikak.ru/kakrazvitvsebefinansovyugramotnost.html (12.04.2017)
  2. Ибрагимов К. Х., Продолятченко П. А.. Кадровое обеспечение реализации программ повышения финансовой грамотности населения // Дискуссия. — 2015. — N5(57). Туапсе. http: //journal-discussion.ru/publication.php?id=1345
  3. Информация официального сайта Министерства финансов Российской Федерации: http://minfin.ru/ru/om/fingram/about/
  4. Кузина О. Е. Финансовая грамотность молодежи — Журнал «Экономика», 2015
  5. Мартынов Т. А. Финансовая грамотность //smartlab. ru/finansoviy-slovar (05.01.2020).
  6. Образовательный ресурс ЦБ РФ «Финансовая культура» — fincult.info .
  7. Силина С. Н., Ступин В. Ю., 2017 Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта.Сер.: Филология, педагогика, психология. 2017. № 4. С. 71–79.
  8. Тарзян М. И. Проблемы финансовой грамотности и финансовой безопасности населения России scienceforum.ru/2013/274/5167(05.01.2020).
  9. Чапурная А. А. Финансовая грамотность населения и пути ее повышения
  10. https://fincult.info/prepodavanie/ — https://fincult.info/
  11. http://www.fgramota.org/
Основные термины (генерируются автоматически): финансовая грамотность, Российская Федерация, финансовая грамотность населения, финансовое просвещение, финансовый рынок, финансовая культура, финансовое образование, Министерство финансов, повышение уровня, услуга.


Похожие статьи

Исследовательская деятельность в рамках обучения финансовой грамотности социально-ориентированной молодежи

Роль использования интернет-ресурсов в повышении качества знания старшеклассников на уроках английского языка

Развитие финансовых технологий в сфере банковских услуг: основные направления

Формирование основ финансовой грамотности в рамках исследовательской деятельности школьников

Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках английского языка посредством интернет-ресурсов

Формирование математической грамотности с помощью практико-ориентированных проектов

Основная специфика социально-психологической адаптации пожилого человека в информационной среде

Применение ресурсов сети Интернет при подготовке бакалавров образования в области социальной безопасности

Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках окружающего мира на основе использования кейс-технологий

Дистанционное обучение как форма организации самостоятельной работы студентов с использованием доступных интернет-технологий

Похожие статьи

Исследовательская деятельность в рамках обучения финансовой грамотности социально-ориентированной молодежи

Роль использования интернет-ресурсов в повышении качества знания старшеклассников на уроках английского языка

Развитие финансовых технологий в сфере банковских услуг: основные направления

Формирование основ финансовой грамотности в рамках исследовательской деятельности школьников

Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках английского языка посредством интернет-ресурсов

Формирование математической грамотности с помощью практико-ориентированных проектов

Основная специфика социально-психологической адаптации пожилого человека в информационной среде

Применение ресурсов сети Интернет при подготовке бакалавров образования в области социальной безопасности

Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках окружающего мира на основе использования кейс-технологий

Дистанционное обучение как форма организации самостоятельной работы студентов с использованием доступных интернет-технологий

Задать вопрос