Целью данной работы является поднятие вопроса и распространение информации среди населения по поводу влияния интернета на личность человека.
Ключевые слова: интернет, исследование, анкетирование.
На современном этапе развития общества Интернет представляет собой глобальную сеть, объединяющую пользователей из различных организаций, государственных структур и частных компаний, а также частных пользователей со всего необъятного мира. Возможности этой сети еще не до конца изучены, и можно только догадываться, какое влияние Интернет оказывает на процесс социализации современного человека. В настоящее время Интернет является одним из важных факторов развития личности человека. Личность — достаточно многогранное понятие, охватывающее всестороннее развитие личности, начиная с темперамента, психологии, интересов, приобретенных и генетических навыков. Становление личности, ее основные проблемы тесно связаны с социальной адаптацией, личностными качествами, способностями, сферой интересов. Человек способен к самосовершенствованию и развитию собственной личности на протяжении всей жизни, нужны только предпосылки, желание и комфортные условия для его реализации.
Саморазвитие и дисциплина — главные качества, влияющие на формирование личности, но нам стало интересно, как на личность влияет интернет.
Положительные стороны интернета и его влияние на личность заключаются в: признании потребности в общении, расширении круга общения; прохождении социализации в интернет-среде; освоении публичного социального опыта, развитии навыков виртуального общения; развитии навыков самовыражения; реализации личных интересов, самореализации; развитии уверенности в себе и социальной компетентности через участие в дискуссиях; способности экспериментировать со своей идентичностью.
Отрицательные стороны интернета и его влиянии на личность заключаются в: риске потерять свою личность, следуя ложным авторитетам; риске непонимания собеседником из-за плохого сенсорного опыта во время взаимодействия; сохранении страхов и неуверенности, заменяя свою личность; риске затруднений в искреннем общении со сверстниками и взрослыми; риске развития интернет-зависимости; опасности развития нереалистичных представлений о себе, трудности в формировании «реального образа себя»; риске деформации собственной личности; риске получить какую-либо противоречивую информацию, достаточно часто ложную.
Было выяснено, что в настоящее время существует множество мнений о положительных и отрицательных аспектах интернет-коммуникации и ее влиянии на общество в целом и на конкретных пользователей в частности. Влияние Интернета и информационных технологий на личность людей и общество неоднозначно и требует дальнейших исследований. Таким образом, интернет, как средство социальной коммуникации, оказывает как положительное, так и отрицательное влияние на личность человека, но современное общество невозможно представить полностью без Интернета.
Мы делаем вывод о том, что интернет остается великим достижением человеческого прогресса, вспомогательным инструментом, облегчающим объективную социальную жизнь любой современной личности. В современное время в свободном доступе для каждого человека находятся самые разнообразные способы сбора необходимой информации. Все они могут использоваться в разных сферах жизни и бизнеса, имеют свои достоинства и недостатки, а также разновидности и нюансы применения. Анкетирование — эмпирический метод исследования, который основан на опросе определенного числа респондентов с помощью анкет. Особенностью метода является его анонимность. Анкетирование проводится в тех случаях, когда необходимо узнать мнение большого количества людей по каким-либо вопросам.
Почему по теме нашего проекта мы решили провести конкретно социологическое анкетирование? Анкетирование помогает изучить мнение потенциальной аудитории, а также решить проблемы и прийти к каким-либо выводам. Поскольку тема проекта достаточно актуальна на сегодняшний день, было принято решение провести анонимное анкетирование, а также постараться найти довольно большую базу респондентов с помощью социальной сети ВКонтакте. В нашем социологическом анкетировании приняли участие 93 человека разного возраста, а конкретно 14–25 лет, то есть потенциальная аудитория, которая проводит наибольшее количество времени в интернете. Результаты анкетирования населения было принято решение разобрать более подробно и предоставить все результаты в форме кратких информационных диаграмм. Мы допускаем то, что социологической анкетирование поможет нам опровергнуть или доказать гипотезу.
1. Насколько часто вы пользуетесь интернетом? Из всего количества респондентов мы узнали, что целых 91 % респондентов пользуются интернетом ежедневно, без перерывов. Меньшее количество респондентов, а именно 9 % респондентов пользуются интернетом пару раз в неделю или даже реже. Таких людей в современное время в разы меньше (рис. 1).
Рис. 1. Результаты
2. С какой целью вы используете интернет чаще всего? Мы узнали, что из всего количества респондентов, 12 % респондентов используют интернет с целью чтения различных новостей, примерно 27 % респондентов используют интернет ради развлечения (чтение книг, просмотр фильмов/сериалов, прослушивание музыки), около 15 % респондентов используют интернет, чтобы узнавать что-то новое и искать полезную информацию. Наибольшее количество респондентов, а именно 39 %, используют интернет ради общения с друзьями/знакомыми/родственниками, а наименьшее количество респондентов (7 %) занимаются другими вещами в интернете (рис. 2).
Рис. 2. Результаты
3. Как вы считаете, интернет влияет на личность человека позитивно или негативно? По результатам ответов на этот вопрос, мы выяснили, что большинство респондентов, а именно 16 % человек, считают, что интернет влияет на личность негативно. 21 % респондентов предполагают, что влияет позитивно. А большинство (63 %) считают, что влияет равносильно (рис. 3).
Рис. 3. Результаты
4. Согласны ли серьезнее относиться к времяпровождению в интернете, если мы освятим его влияние на личность человека? По результатам, мы выяснили, что большинство респондентов, а именно 76 % анкетируемых людей согласились задуматься о том, чтобы серьёзно относиться к интернету и времяпровождении в нём, а не сидеть в нём бездумно. Остальные респонденты, а конкретно 24 % респондентов отказались от этого и поделились с нами тем, что они будут продолжать сидеть в интернете, как и раньше, поскольку не интересуются его влиянием и многим другим (рис. 4).
Рис. 4. Результаты
Проанализировав ответы на заданные нами вопросы, следует сделать вывод, что у большинства анкетируемых респондентов нет знаний об влиянии интернета на личность человека, хотя им пользуются почти все. Гипотеза о том, что если освятить информацию по теме влияния интернета на личность человека среди населения, то они будут серьезнее относиться к подобному времяпровождению, успешно доказана и оказалась правдивой.
Мы рассмотрели тему влияния интернета на личность, и теперь можно с уверенностью сказать, что влияние есть и оно достаточно значительное. Выяснилось, что есть как положительное, так и отрицательное воздействие Интернета на человека.
При работе над данной темой мы проанализировали различные источники, рассмотрели основные понятия по теме интернета и личности человека, а также выяснили то, как влияет интернет на личность человека. После этого мы провели анкетирование и из него мы выяснили, что большинство представителей населения сидят в интернете ежедневно, а также не знают о том, какое влияние интернет несёт на личность человека. Завершить проделанную работу хочется тем, что влияние интернета на личность человека нельзя оценить однозначно. Каждый человек несет ответственность за свою жизнь и свою личность, поэтому он должен самостоятельно контролировать себя и свое увлечение интернетом. Работой мы хотим привлечь внимание многих людей к проблеме влияния интернета на личность, а также привлечь население к правильному использованию интернета.
Литература:
- https://scientificjournal.ru/images/PDF/2020/92/VNO-14–92-I-.pdf
- https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-interneta-na-sovremennoe-obschestvo
- https://www.researchgate.net/publication/334358100_Internet_v_kulture_znacenie_i_posledstvia_vliania
- https://science-education.ru/ru/article/view?id=20289
